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普通高校开设军事课是加强国防教育,深化教学改革,培养高素质人才的有效途径.是加强国防后备力量建设的重要内容。军事课包括军事技能训练和军事理论教学。就目前来说我国高校的军事技能训练和军事理论教学都或多或少的存在一些问题。文章着重围绕当前普通高校军事课教学中存在的几个问题进行分析,并提出了一些对策。 相似文献
2.
军事教育人才既是教师又是军人,具备教师和军人的共同特点,他们的职业具有复杂性、创造性、艺术性、广延性和个体性,研究分析军事教育人才职业的特点,对于正确培养军事教育人才具有重要意义。 相似文献
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依托国民教育培养军事人才,在一些西方迭国家早已普遍实施,并经过长期实践取得了丰富的经验,形成了比较良好的机制、多样的形式和完备的制度,对我国军事人才培养具有较强的借鉴意义。 相似文献
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军校学员作为军队有生力量的重要组成部分,其综合素质和能力状况决定着部队战斗力水平的提升,关系到军队长远建设的目标能否实现。准确全面解读军校学员综合素质和能力的构成也是提高军校学员培养质量的重要方面,有助于培养适应未来作战需要的高素质新型军事人才。 相似文献
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6.
美国军事转型的经验教训 总被引:1,自引:0,他引:1
黄志澄 《国际技术经济研究》2004,7(3):1-6
本文介绍了美国从军事革命到军事转型的发展过程,讨论了美国军事转型的目的和具体的目标,重点探论了美国军事转型的经验和教训。最后,对推进我国的军事变革提出了建议。 相似文献
7.
王燕 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(2):110-112
中国特色军事变革正在蓬勃发展,高科技军事人才培养越来越紧迫。当前,在信息化战争的时代背景下,推行科技强军战略,国防生作为军事人才的重要来源,其培养也越加重要。本文主要围绕大学文化的特征、依托大学培养国防生普遍存在的问题、依托大学文化培养我军复合型人才时应把握的几个问题几方面进行了阐述。 相似文献
8.
军事领域的竞争说到底就是人才的竞争。我国普通高校20年军训和8年培养军队干部的试点,源源不断地为我国培养了大量高素质的国防后备人才。这些人才走向军队后,大部分迅速成为军队中的骨干。实践证明,普通高等学校是培养高素质国防后备人才的最佳场所。 相似文献
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军事领域的竞争说到底就是人才的竞争.我国普通高校20年军训和8年培养军队干部的试点,源源不断地为我国培养了大量高素质的国防后备人才.这些人才走向军队后,大部分迅速成为军队中的骨干.实践证明,普通高等学校是培养高素质国防后备人才的最佳场所. 相似文献