高职计算机基础课程教学模式探究

本文通过分析目前高职院校计算机基础课程教学的现状,探讨了高计算机教育的特点和目标,进一步研究高职院校计算机基础课程教学模式.     

现代信息技术对计算机基础教学的影响及推动

本文主要论述了大学计算机基础教学的差异性，教学改革的必要性以及多媒体技术对计算机基础教学的辅助作用，重点阐述网络教学模式对计算机基础教学的影响，特色，教学网站必将成为今后的计算机基础教学的主流。     

关于高职高专《计算机网络》课程的教学改革

本文从《计算机网络》课程教学的发展历史入手，结合网络技术发展的形势以及笔者自身的教学实践，研究了该课程教学改革的各项内容，包括课程教学目标、教学内容、网络教学资源、网络实验室、教学模式和教学方法、考试制度等。     

以提高学生实践能力为宗旨的计算机基础课程的教学改革

随着信息技术的发展,对于非计算机专业学生的计算机水平也提出了很高的要求,计算机水平甚至成为衡量大学生专业素质与能力的标尺。针对大学计算机基础课教学中存在的问题,对高校公共计算机基础课教学现状进行了分析,在新的教学模式下提出了相应的改革方案,以使培养的人才具有更强的实践能力和社会适应能力。     

高职《计算机应用基础》课程教学探讨

讨论高职院校<计算机应用基础>课程教学现状,分析在教学模式、教学内容和教学方法方面存在的问题,就如何提高教学效果,让高职计算机基础课程教育更好的贴近社会提出一些建议.     

基于建构主义的高职院校《计算机应用基础》课程教学改革探析

随着计算机网络技术的迅速发展,在高职院校继续沿用传统的,采用集中讲授法进行计算机应用课程的教学模式日益暴露出它的弊端。结合教学实践,分析了高职院校《计算机应用基础》课程教学的特点和现状,并应用建构主义的学习理论,探讨了这门课程教学方法的改革。以学生主动构建为主,教师指导为辅的教学模式,能够较好地提高教学效果,培养学生良好的学习习惯。     

对当前大学计算机基础教学的几点思考

本文通过分析《大学计算机基础》课程教学中存在问题，结合几年的实践教学经验提出了新形式下大学计算机基础课程教学的改革措施。     

浅谈“抛锚式”教学模式在士官计算机教学中的尝试浅谈“抛锚式”教学模式在士官计算机教学中的尝试

抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义学习理论影响、以技术学习为基础的一种重要的教学模型。作者将这一新兴理论创造性应用于士官计算机教学中，得到了一些收获。     

基于CDIO理念的工科院校公共计算机基础教学改革与实践

针对目前高校大学计算机基础教学存在的问题,以CDIO教育理念为指导,充分利用计算机基础课程特点,黑龙江科技学院采用一种全新的"讲、练、讨论"相互渗透的互动教学模式。该模式以学生为中心、以"学习—构思—设计—实现—运作"为主线,培养学生的实践能力、自学能力和团队交流能力。教学实践表明,该模式可较大提升学生的动手能力和自学能力,可促进教学质量的大幅度提高。     

《大学计算机基础》课程考试改革的探索与实践

结合计算机基础课程教学的实际情况，阐述了《大学计算机基础》课程考试改革的过程，并对考试成绩进行了分析，提出了进一步完善的设想。