高职院校学生职业观存在的问题及原因分析

高职院校学生在职业认知上存在不足和偏差,在职业价值上重自我和物质价值、轻社会和精神价值,在职业理想上目光短视、缺乏长远职业生涯规划,在职业伦理上对职业道德知而不行.这些问题的出现既有社会和学校因素,也有家长和学生自身因素.指出问题和分析原因,是矫正高职院校学生职业观偏差、帮助学生成功就业的前提.     

谈高职院校职业生涯规划教育的问题及对策

职业生涯规划是为了帮助高职生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业所做的前瞻性规划。本文从开展高职院校职业生涯规划教育的必要性出发，指出了职业生涯规划教育中存在的问题，进而提出高职院校如何加强职业生涯规划教育。     

高职学院学生职业态度与就业教育的探索

高职学院的学生职业态度从整体上讲，呈现出逐年下滑的趋势，这种趋势如果不能及时的遏制住，对高职学生的未来发展非常不利，因此高职院校、学生以及家长都要做出努力，以改善学生的职业态度，提高高职院校的就业教育水平。本文首先对高职学院学生职业态度现状的介绍，其次对高职学生职业态度存在问题的原因进行了阐释；进而改善其职业态度的对策进行了探讨，仅此提供借鉴。     

慢就业下的高校就业创业工作分析

对于高职院校的学生来说，就业是未来的立身之本。随着时代的发展，越来越多的学生在毕业之后选择慢就业，并不急于去找工作，学生的择业心态呈现出求稳的态势。这种情况的出现与如今就业压力大有着密切的关系。高职院校近些年正在不断扩招，学生在就业时竞争也更加激烈。针对这样的情况，就需要结合实际情况落实好高职院校学生的就业创业工作，为学生的就业创业提供必要的保障，从而让高职院校的学生都能够找到自己心仪的工作，提升高职院校毕业生的就业率。     

谈高职院校职业生涯规划教育的问题及对策

职业生涯规划是为了帮助高职生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业所做的前瞻性规划.本文从开展高职院校职业生涯规划教育的必要性出发,指出了职业生涯规划教育中存在的问题,进而提出高职院校如何加强职业生涯规划教育.     

高职院校会计专业人才培养工作困境与对策

高职院校会计专业人才培养与社会需求存在脱节现象,培养工作面临着目标缺乏准确定位、培养模式缺乏特色等.如何做到学生"毕业就能就业,就业就能上手",高职院校要改变职业教育观念,面向市场,坚持"必需、够用"的原则,构建复合型应用人才培养的教学理论体系,培养学生会计职业综合能力,从而更好地服务于区域性经济建设.     

高职院学生就业导向下项目课程教材开发探索

高职院校毕业生的就业状况是检验高职院校办学水平的一个核心指标.为了满足现代企业的人才目标,增强学生的就业能力,各个高等职业院校积极改革课程建设,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,依据相关的职业资格标准,具有职业能力培养的课程标准项目课程、项目教学法成为高职专业课程的主要模式之一,怎样加强项目课程教材建设,改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养,成为高职院校的重点之一.探索培养学生就业的各种能力的可操作性项目课程教材开发原则,对提升高职院校学生就业能力有重要意义.     

"产学"合作视角下的高职学生职业能力培养体系研究

高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的.高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力.本文重点分析了现代职业教育中的职业素养培养存在的问题,从制定人才培养目标、构建课程体系、改革教学手段、建设师资队伍四方面对校企深度融合、教学中如何培养学生职业素养进行了研究.     

基于实用主义理论的高职院校职业指导课内容安排与教学方式改革

职业指导课程是开展大学生职业指导的重要载体之一。高职院校职业指导课程的开设,其核心在于推进学生就业竞争力的提升,其目的在于提高学生就业率和就业质量,其意义在于提高学生的就业力的同时,提高学生职业转换能力和职业发展能力。文章基于实用主义理论的视角和要求,旨在探讨高职院校职业指导课程内容体系与教学改革,研究突出实践性、针对性和可操作性。     

高职院校开展企业文化教育研究

高职院校开展企业文化教育较好地体现了高职教育的针对性和职业目标.高职院校毕业生是否适应企业文化,对他们将来就业、立业有着重要影响.实践证明:高职教育中开展企业文化教育,不仅有利于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有利于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力.