高等院校教学质量评价研究

教学质量评价是衡量教学质量水平的重要手段,文章阐述了高等院校教学质量评价面临的机遇和挑战,分析了教学质量评价的必要性和现实意义。结合当前高等院校教学质量评价中存在的问题,提出了一系列适合于高等院校教学质量评价的改进措施,通过建立多元评价主体、设计合理的评价指标、改进教学质量评价模式及积极引导教师自评,有效地促进教学质量的提高,持续改进教学质量进而提升高等教育价值。     

高校教学质量评价初探

教育乃立国之本,而其中高等教育更是为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用,因此我们应该尤其重视高等院校的教学质量.本文对高校教学质量评价进行研究,构建了高校教学质量评价指标,设计了调查问卷,获得调查数据进行实证分析,并指出高校教师教学存在问题,最后提出教师教学质量提升对策.     

高等教育教学质量评价系统设计

知识经济时代使知识与人才成为社会进步和发展的关键因素,高等教育成为社会发展的中心地带。如何将先进的技术运用到教学质量管理,以提升高等院校创新型人才培养的质量,成为教育学者和高校教学管理工作者研究的热点课题。文章对高校教学质量评价的现状进行分析,分析教学质量评价的多主体、利用识别技术进行身份识别、突出评价主体评价参考信息的存储性这三个角度对教学质量评价系统进行了设计,以期为现有的教学质量评价系统的改进提供参考。     

高等院校核心岗位工作质量评价指标体系研究

高等院校作为培养国家各级各类人才的摇篮，其绩效考评一直是社会关注的热点问题之一。文章在回顾国内外相关研究成果的基础上，针对目前高等院校绩效考评中存在的问题，高等院校核心岗位人员素质和能力两个维度，构建了该类人员工作质量评价指标体系和评价方法，为有效地调动该类员工工作积极性、主动性和创造性提供方法借鉴。     

基于决策树算法的高校教学质量评价研究

教师教学质量评价作为高校教师管理的一项重要的基础性工作，在加强高校教师队伍建设、促进高校教师专业发展、提升高校教育教学质量等方面发挥着日益重要的作用。文章旨在利用决策树和相关规则建立高校教学评价框架，研究教育因素、教育链因素和教育效果之间的关系，为教学质量评价提供决策框架。文章充分考虑影响教学质量评价的诸多方面，如教师的学历、职称、年龄、性别、课程类型、学生人数、教学方法和资源开发等，并对相关因素进行综合分析。     

关于加强高等院校学生档案管理的思考与探讨

高等院校是集中培养教学、科研骨干人才的重要基地。高等院校的学生档案记录着学生的学习、生活经历和成长过程，是社会主义现代化建设不可或缺的丰富的信息资源，关系着每一个学生的前途命运。通过分析高等院校学生档案管理工作中存在的问题，针对性提出了学生档案管理工作的方法和对策，对高等院校学生档案管理工作的革新具有一定的借鉴意义。     

高职院校教学质量评价理论研究

在分析教学质量评价的目的与意义。国内外研究状况的基础上，系统地研究了高职院校教学质量评价理论，包括质量、教学质量、教学质量标准和教学质量评价模式，并指明了高职院校教学质量评价的应用前景，包括可以为高职院校教学质量实践提供理论依据，有助于完善高职院校教学质量管理体系和评价体系，提高社会各界对高职院校教学质量评价的认识。     

我国高校财务风险研究

我国《高等教育法》的颁布以法律的形式确认了高等院校“自主办学、独立经营、自我约束、自我发展”的法人实体的地位。在实际运作当中，我国高等院校在自主融资的同时，也面临着识别以及防范风险的问题。深入研究高等院校的财务风险，将有利于促进我国高校健康持续的发展。     

以职业胜任力为导向的管理类专业实践教学质量评价体系探索

实践教学质量的高低是应用型本科教育的关键，基于职业胜任力探讨管理类专业实践教学质量评价问题，对应用型人才培养的重要性不言而喻。本文分析了管理类专业大学生职业胜任力和实践教学质量评价体系的内涵，阐述了实践教学质量评价体系构建的原则，并提出构建举措，以期为高校管理类专业实践教学改革提供参考。     

基于AHP法的高校教师教学质量评价体系构建

教学质量是高等教育发展的根本,是人才培养的保证,为促进高等教育教学质量不断提高,改进和完善对高校教师教学质量进行定量评价的方法,在分析高等学校教师教学质量的内涵、教学质量评价中存在的问题和教学质量评价指标体系设置原则的基础上,引入了AHP（层次分析法）法,建立不同层次的评价指标体系,为定量评价高校教师教学质量提供参考。     

从ISO质量观看“人才培养工作水平评估”

教育行政部门通过间接干预、实现对高等教育宏观管理的“人才培养工作水平评估”和各高等院校主动建立ISO教学质量保证体系的举措，是同一个问题的不同方面，其内在联系和中心线索是质量问题。因此，文章试图从ISO标准所体现的质量观来看待“人才培养工作水平评估”。     

浅析高等院校实施政府会计制度

2019年1月1日之前，我国高等院校均实施以收付实现制为基础的预算会计核算模式，伴随着高等院校职能的逐步转变与提升，原有的预算会计核算模式已不能更好地适应高等院校对会计信息质量的更高需求。2017年10月财政部正式规定，自2019年1月1日起，全国范围内的行政事业单位开始全部执行新政府会计制度，取消原有的高等院校会计制度等。文章着眼于从高等院校实施政府会计制度的必要性出发，逐步分析高等院校实施政府会计制度的现状情况，指出目前在实施制度方面存在的问题，进一步提出建设性的解决方案和完善建议。     

食品质量与安全专业教学质量保障系统结构及其运行机制研究

质量是高等教育永恒的主题，教学质量是高等院校生存和发展的立足之本。在高等教育从精英教育向大众教育迅速推进的今天，提高教学质量已成为高校工作的重中之重，成为保证人才培养质量，实现学校规模、质量、结构和效益协调发展的必然要求。食品质量与安全专业是我国80多所高校设置的本科专业，目前该本科专业人才的培养模式基本完善，处于提升教学质量的关键时期。对食品质量与安全专业本科教学质量保障系统结构及其运行机制进行研究与探索，是急需和必要的。     

高校多媒体教学勿“喧宾夺主”

在高等院校，多媒体技术的教学应用日益广泛和深入。然而，存在着忽视“辅助”的宗旨、忽视课堂教学的灵活性和学生学习的自主性、盲目“拿来”、使用“过度”、照本宣科、排挤其他传统媒体、忽视板书等问题。为此，文章建议，要充分发挥多媒体教学的优势，应在更新教育观念、，鼓励教师研制开发多媒体教学课件、加强教师培训、和建立科学的多媒体教学监控与评价机制等四个方面做好工作。     

控制高校扩建投资，路在何方？

近几年来，我国高等院校办学规模迅速扩大，各地兴起了高校扩建的热潮。在今年的全国两会上，高校负债也成为了代表和委员们热议的一个话题。到2005年底，全国高校的负债达2001亿元。沉重的债务可能引发优秀人才流失、学科建设受阻等一系列问题，继而影响教学质量、学科建设水平和办学效益，这无疑给扩建带来了负面影响。     

高等院校竞争力评价指标体系研究

文章在确定高等院校竞争力评价指标体系建立原则的基础上,将高等院校竞争力分为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力,并建立了高等院校竞争力评价指标体系。继而依据指标体系,提出了评价方法。     

充分发挥精品课程的示范和辐射作用，全力推进计算机专业基础群课程觳

高等院校应抓住时机，大力实施“精品策略”，充分发挥精品课程的示范和辐射、牵动和引领作用，围绕精品课程的“五个一流”，全面推动课程建设，提高教学质量。     

充分发挥精品课程的示范和辐射作用,全力推进计算机专业基础群课程建设

高等院校应抓住时机，大力实施“精品策略”，充分发挥精品课程的示范和辐射、牵动和引领作用，围绕精品课程的“五个一流”，全面推动课程建设，提高教学质量。     

独立院校经管类管理学教学改革探索

随着我国高等教育改革的不断深入,教学模式的改革探索和创新形式不断涌现,经管类相关课程已成为大多数独立院校普遍关注的重要教学内容。高等院校是培育高级人才的基地,而管理学课程教学是培养管理人才的基础,因此,管理学课程的教学质量对我国高等院校的教育教学有着重大影响。高等院校经济管理类专业基本上都已经开设了管理学课程,并成为了经济管理类专业的主干课。由于管理学课程独特的理论性与实践性的学科性质,有些独立院校管理学课程教学效果不佳。针对我国独立院校管理学课程在教学过程中存在的问题进行分析,并且提出如何提高管理学课程教学质量的建议。     

管理体制调整后高等院校如何更好地服务于企业

世纪之交 ,国家对国务院部门(单位 )所属学校管理体制和布局结构进行了调整。在新的教育管理体制下 ,高等院校如何才能提高教学质量 ,更好地服务于企业 ?文章就此问题进行了探讨