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胡雪芬 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(5):73-74
"对话"在教育中主要体现为两个方面:一是对话存在于教师与学生之间,二是对话存在于教师、学生与作为"文本"的艺术作品之间。应该在小学艺术教学中渗透对话式生成的教育理念,对话的目的不是要获得某种已知的确定知识,而是期望发现新的事物、新的想法,指向未知的领域、寻求新的意义。 相似文献
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在已有的教育理念的基础之上提出"绿色教育"理念,构建"绿色课堂",绿色教育的关键在于学生教育及智力开发都遵循自然规律,同样要维护生态平衡,要同时提高学生的科学素质和人文素质.绿色教育具有实惠、高效、鲜活等特点,要构建绿色课堂需要从教师、教材和教学三方面入手. 相似文献
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文章从两个方面入手对人文教育在初中历史教学中的渗透进行阐释，包括：充分发挥教材的优势，挖掘教学内容中的人文教育因素；构建人文课堂环境，使学生感受人文气息。 相似文献
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谭文杰 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(3):102-104
为贯彻落实教育部"进一步深化德育课程改革,切实发挥课堂主渠道作用"的要求,运用文献分析、案例研究等方法,对中小学"体育学科教学中渗透德育教育"的现实问题进行了客观分析和课例实践研究。结果表明,体育教师要切实提高德育渗透的思想意识以及教育智慧和教学技巧;要把握好德育与学科教学的结合点,要将"德育目标"有机地融入学科三维目标,并根据具体内容分别落实在相应的维度之中;在实施过程中要注重多种学习方式的运用,巧用资源、因势利导;要持之以恒,强化体育学科德育渗透的规范操作,更好地保障中小学体育教学中德育教育的有效渗透。 相似文献
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本文阐述了职业技能鉴定在高职教育实践教学中渗透的必要性:有利于实践教学改革的深入,有利于学生就业质量的提高,有利于校企合作的展开,有利于"双师型"教师队伍的建设;分析了在高职实践教学中渗透职业技能鉴定的措施并提出了实施职业技能鉴定与高职教育有效渗透应注意的问题. 相似文献
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王工一 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(4)
教学发展是高校教师发展的核心和基础,高校新教师做好以下七方面工作,将有助于有效提高自身的教学发展水平:一是,思想上有"以教学为中心"的意识;二是,明了专业水平不等于教学水平;三是,课件服务于教学;四是,学科教学中渗透德育;五是,巧借它山之石攻玉;六是,发挥自身优势;七是,尽快融入学校的职业文化。 相似文献
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对证据法学实行双语教学有很强的实践意义。对于教材问题,应当注重原版教材的选择。对于学生的语言障碍问题,应当坚持因材施教的理念。在教学方法上,应当结合过渡式和渗透式两种模式。在考核标准上,应当注重实际能力的运用。 相似文献
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当今社会提倡素质教育,作为一名教师,如何有效的进行课堂教学、如何培养学生的自学能力和创新能力是教育的关键所在.在计算机教学中,我们要引导学生在探索式的学习进程中,成长为独立的"学习者"和"创造者".计算机是一门崭新的学科,教师对其掌握也不全面,这就要求教师在教学过程中,运用启发式的教育方式和现代教育技术,培养学生的自学能力和创新能力,让学生成为知识的主动学习者.为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础. 相似文献
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传统的会计学专业的专业课程教学基本以教师和教材为中心，学生在整个教学过程中扮演的是一种被动接受知识的角色。合作学习式教学法是鼓励和引导学生主动参与到学习过程中的一种教学方法。本文从合作学习式教学法的实施要点、实施的时机选择和实施步骤等方面，探讨了如何在会计学专业的专业课程教学中应用合作学习式教学法，并对这种教学方法的教学效果进行了评价。 相似文献
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会计实践教学是会计教学的一个重要环节,在会计教育中起着重要的作用。通过对我国高校会计实践教学存在的教材建设、教学形式、教学内容、教师的培养等方面的问题进行探讨,提出了完善会计实践教学的措施。 相似文献
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文化视角下的旅游英语教育 总被引：1，自引：0，他引：1
由于目前旅游英语教育过程中文化输入的缺失、母语文化的干扰等等,因此在旅游英语教育中文化渗透具有十分重要的意义.在进行文化渗透的过程中,我们可以从以下方面改进:旅游英语教材建设应加大文化元素的融入;充分重视教师自身素质的提高,在情境中化整为零的教学;恰当选择语言教学中渗透英语国家的文化.同时我们在文化渗透的过程中也应该注意几点:在教学过程中应该注意文化渗透的层次性;在教学过程中应注重汉语文化的英文介绍;在教学过程中要强调汉英语言文化的对比;在教学过程中文化渗透的难易程度要掌控好. 相似文献
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教学方法是实现教育目的,完成教学任务的基本手段,它对于教学的成败、学生智力的发展都起着重大的作用,近年来高职数学的教学方法主要仍是讲解法,就是教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析,学生集中注意力倾听的一种教学方法。这种教学方法由于节省时间、便于教师控制、有利于知识传授的连贯性和主动性而被广泛采用。但在教学过程中启发的成分易被忽略,很容易演变成注入式。以素质教育为中心的新课程改革实施以来,作为身处一线的数学教师,不管是在传统观念、理论探讨、还是课堂践行方面都面临着极大的挑战。笔者结合自己的教学实践,通过不断探索,发现了任务驱动式教学法在高职数学教学中的可行性并应用于教学实际。 相似文献
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管理信息系统教学方法改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《管理信息系统》是一门集管理科学与信息技术等多学科知识为一体的课程,作为教师如何不断优化教学内容已成为一个重要的研究课题,以管理类专业为例,从管理信息系统课程的教学目标、相关知识体系构建、教材建设、实行案例教学、实施项目驱动式教学的方法和过程方面探讨和分析了管理信息系统课程教学改革的方法。 相似文献
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对金融学专业学生创新意识和创新能力的培养主要体现在课堂教学、课外自学和实践教学中,实现三位一体.在课堂教学中,变学生被动性学习为主动性学习,培养学生主动参与意识,教师只起"引导"作用.在课外自学中,培养学生的自学能力,达到实现"自身教育"和"终身教育"的目的.在实践教学中,培养学生的适应能力、动手能力和创新能力. 相似文献
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教学质量的影响因素众多,对于某一具体课程来说,这些影响因素影响的程度和深度并不相同。在阐述流域水文模型课程教材使用、教案编写、师生沟通与教学目的的基础上,结合教学经验,从保持教材的融合与更新、采取多样化的教学方法、充分利用现代教育技术、教师对教案的掌握、提高实验教学质量、教师与学生之间的交流、教学与科研相长等方面提出对提高流域水文模型教学质量的建议。 相似文献
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