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如今高校创业教育受到全社会的重视,而创业教育课程的设置和实践教学体系的安排是创业教育中的关键环节.本文根据高校创业教育体系的要求,从教授创业知识、锻炼创业能力、培养创业精神三个方面对课程设置进行探讨,以便按照学生的不同参与程度构建高校创业教育实践教学体系. 相似文献
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创业可以带动就业,而中国的高校创业教育明显滞后于社会经济发展对高校人才的要求。以江苏财经职业技术学院市场营销专业为例,以认知体系、情感体系、创业能力训练体系三大体系为支撑构建创业实践教学体系,强化学生的创业意识、创业意志和创业能力。 相似文献
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实践教学环节对提高学生的综合素质、培养学生创新精神与创业能力方面,有着理论教学不可替代的特殊作用。本文首先提出创业教育的正确理念,在对创业教育设置科学合理的课程体系进行探讨的基础上,构建了培养大学生创业能力的实践教学体系,旨在探寻一条较为适合的、有特色的创业型人才培养之路。 相似文献
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大学生创业过程中面临的营销困境严重的阻碍的创业成功,通过创业大学生进行调研,本文对大学生创业营销困境及其成因分析,有针对性地构建了高校大学生创业营销教育体系,包括创业营销教学体系、创业营销模拟训练体系、创业营销示范体系和创业营销实践体系,并通过两年的运行对其实施效果进行分析,为学生创业营销能力的提升,创业和就业奠定基础。 相似文献
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高职院校的学生非常希望接受创业教育,却没有能够做到,原因主要在于学生自身的创业意识薄弱,社会对高职学生创业能力的低估,整齐划一的高等教育模式抑制了高职学生的创业能力的培养,高职创业教育体系尚未形成 相似文献
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“互联网+”背景下畜牧兽医专业创新创业教育的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,“互联网+”创新创业教育的理念正在逐步大众化,怎样较好的引导大学生在创新创业教育中的研究成为高校学生工作者的首要问题。畜牧兽医类专业具有较强的专业性和实践性,随着社会发展,对人才的需求将逐渐从适应某个岗位的专业技术型人才转向能为社会提供岗位的创新创业型人才。所以在互联网+时代,教授大学生掌握专业知识和技能基础上,将创新创业教育融入教育教学体系中,探讨出一套适合于畜牧兽医类专业学生创业能力培养的教育教学体系,成为学生工作者的一项重要任务。 相似文献
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大学生创新意识和创业能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
大学作为国家创新体系的组成部分,肩负着创新知识、传播知识和应用知识的责任,也是培育创新精神和创业人才的摇篮。我们应主动适应社会经济发展需要,更新教育观念,积极推进创新教育,大力培养学生的创新意识和创业能力,并探讨在现有的SPT人才培养体系下,实现学生创新意识和创业能力的培养。 相似文献
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姜小军 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(2):71-72
开展创业教育教学,构建创业教育体系,鼓励大学生自主创业,是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。在全面推进大学生创新创业教育工作中,济源职业技术学院探索出以"创业教育—技能训练—项目孵化("简称教、练、孵)为主要内容的大学生创新创业教育体系,即构建"三个层次"的教育体系,激发学生创业热情;搭建技能训练"三个平台",提高学生创业技能;探索创业孵化"三个模式",不断提高创业成功率。 相似文献