我国高校技术经济专业设置问题及对策研究

我国高校技术经济专业设置,可以追溯到50年代,当时叫“工业经济组织与计划”专业,后又叫“管理工程”专业,在文化大革命期间,本专业受到严重摧残,自1983年原国家高教部发文要求加强对理工科学生进行技术经济与企业管理知识教育以来,我国高校的技术经济知识教育得到了巨大发展,各理工科院校普遍组建了技术经济（或叫管理工程）教研室,开设了技术经济课,继而设置了“技术经济”专业（或“管理工程”专业）,进一步又成立了技术经济系或管理工程系,叫管理工程系者,一般都包括技术经济与企业管理等专业。这些说明,为适应经济建设的…     

高校会计学专业实践教学改革研究

随着我国经济的持续高速发展和社会竞争的日趋激烈,对会计人才提出了更高的要求.会计作为一门注重实践操作和专业性较强的经济管理应用学科,实践教学是会计教学的一个重要环节,在会计教育中起着重要的作用.本文在分析我国高校会计实践教学现状的基础上,针对会计实践教学中存在的问题,提出了相应的改革思路,以便进一步促进我国高校会计学专业实践教学的改革的深化和发展,培养适应我国经济发展需要的新型高素质的会计人才.     

关于高校技术经济专业教育的对话

<正> A:在《技术经济创新对话》和《技术经济:回顾与展望》(以下分别简称《创新对话》和《回顾与展望》,载《技术经济》1995年第6～9、11～12期和1996年第3～7期)中,我们都谈到了关于技术经济人才培养的问题。 B:是的。它对学科创新和在学科发展史上都占有重要的地位。所以在《回顾与展望》中。我说应把“我国高等院校技术经济专业的设置、教学、教师发展情况,特别是专科人才、硕士生人才、博士生人才的     

地方性高校人力资源管理专业实践教学改革研究

教学中融入实践教学环节,既能够提高人力资源管理专业学生的实践能力,也会积极的促进学生的就业竞争力,实现地方高校人力资源管理专业实践教学改革目标具有重要的意义,是提高专业人才培养质量重要一环,更是实现应用型人才培养目标的新方向。然而目前很多地方高校人力资管管理教学中并非重视实践教学环节,在探索实践教学的过程也存在很多的不足。文章基于人力资源管理专业教学改革目标的意义,分析和总结人力资源管理专业教学现状,最后,尝试从转变教学观念、加强建设"双师型"队伍等方面实现实践教学改革目标。     

贸易经济特色专业教学改革探索

贸易经济专业是我国开设较早的专业之一,是国家教育部保留的特色专业。随着现代市场经济的快速发展,迫切需要通晓市场流通理论的贸易经济特色专业人才,贸易经济特色专业教学的重要性日益凸显。本文在分析贸易经济特色专业教学改革中存在的问题的基础上,探讨了解决贸易经济特色专业教学改革中问题的对策,以期为贸易经济特色专业教学改革提供参考。     

贸易经济特色专业教学改革探索

贸易经济专业是我国开设较早的专业之一。随着现代商业的低碳化发展和流通业的战略性产业地位的不断确立,贸易经济特色人才培养迫不及待,贸易经济特色专业建设也越发重要。我们从人才培养方案、教学管理制度、课程与教材建设、实践教学和学习效果评价方式等方面入手,探索贸易经济特色专业教学改革的基本思路,以期为我国贸易经济专业建设提供经验借鉴。     

地方高校金融学专业教学改革浅析

近年来,随着我国金融市场的不断开放,金融市场化程度越来越高,衍生金融产品交易日趋活跃,传统的金融理论知识已不足以支撑现代金融发展的需求,并且,随着地方金融中心的崛起,区域金融的发展也对金融人才提出了新的要求,因此,转变地方高校金融专业的教学理念,创新教学方法与实践迫在眉睫。     

高校计算机基础课程服务会计学专业教学改革的研究

计算机基础教学是高等院校面向非计算机专业本科生开设的一门公共基础课程。它是开展计算机通识教育,培养学生的计算机应用能力,提升专业能力的核心基础课程。将"课程服务专业"的思想引入到计算机基础课程教学中是当前教学改革的重点之一。文章对如何将"课程服务专业"的思想更好地融入到计算机基础教学中进行了论述。     

高校西方经济学教学改革的思考

结合西方经济学的理论特点和学生的具体文化知识体系背景、思维方式特点,从学习引导、教师的教学能力、现行的西方经济学教材和学习阶段的选择、教学方法和学生考核四个方面分析了西方经济学教学过程中存在的问题和不足,找出了问题存在根源和努力改进的方向,并有针对性地提出了改进西方经济学教学工作的对策建议。     

技术经济专业介绍

技术经济专业介绍一、培养目标１．博士生：培育适应我国社会主义建设秀要的，热爱祖国、品格良好、学风严巨、刻苦钻研、省纪守法具有被强的事业心和献身越神、服从国家务要，积极为社会主义现代化服务的简级技术经济研究人才。博士生应具有坚实宽厚的经济理论基础，相应...     

关于技术经济专业改造的比较研究

我校自1987年设技术经济专业以来,共培养了577名本专科技术经济人才,受到户用人单位的好评．尤其得到了电力系统有关部门的肯定。但是,随着我国市场经济的不断完善和高校学生就业政策的变化,特别是我国将实行造价工程师资格证制度,越来越有必要重新审视技术经济专业的培养国际和教学计划,芹考虑市场经济对其提出的内在要求。笔者比较研究了国内几所大学和北美有关大学相关专业的培训旧标和教学计划,特就技术经济专业改造的问题,提出一些设想,供教学改革有关人员参考。一、关于培养目标的问题1．问题的提出我们认为一个专业培养目标…     

安徽省农村专业经济协会现状及对策研究

在建设社会主义农村的政策环境下,安徽省各地农村专业经济协会迅速发展,但总体上还处于初级阶段,其在内部结构、管理体制、运行机制、人员组成和组织稳定性等方面都存在需要解决的问题。本文认为,要加快发展安徽省农村专业经济协会,就必须加强协会的法制化、专业化、组织化、规范化、市场化、产业化、科技化、社会化等方面的功能。     

高职汽车检测与维修技术专业教学改革研究

通过对目前高职汽车检测与维修技术专业人才培养模式存在的问题分析。提出改革目前单科分段式课程结构的人才培养模式,建立学工交替,能力递进的人才培养模式。而这种人才培养模式如果能够在教学当中得到实施,那么高职汽修专业就一定能够培养出大量实用的优秀的汽修专业人才,以适应现代汽车维修市场发展。从而改变国内汽修专业职业教育现状"很重要、离不开、瞧不上"的尴尬境地。     

中国高校高尔夫专业教育现状及对策研究

通过整理中国高校高尔夫专业教育方面的文献和资料,并结合对高尔夫院校进行调研,从高尔夫教育专业设置、办学形式和教材状况三方面探讨中国高校高尔夫专业的教育现状,并针对高尔夫专业设置浅泛和办学中出现的师资不足、教材短缺、实训基地匮乏等问题提出对策和建议,同时为国内高尔夫教育的进一步研究和发展提供参考。     

应用型高校财务专业税收教学改革路径探讨

在大众创业,万众创新的大环境下,会做账、会报税的财务人才需要量将大大增加,针对目前在税收的教学中存在学生实际申报纳税操作能力不足的问题,提出了创新教学理念,加强学生实践能力、创新能力的锻造,调整税收实践教学的安排,加大教学实践软件投入力度等措施。     

从高校毕业生就业难看专业教育教学改革

目前,中国的高等教育规模是世界上最大的,约有1500万大学生,接受高等教育的人数超过美国,位居世界第一.近年来,随着我国大学毕业生人数逐年攀升,大学生就业竞争压力越来越大,就业难问题成为国家和社会关注的一个热点,也是摆在每个大学毕业生面前的现实问题.对高校而言,就业问题更是涉及到专业建设与教育教学改革发展的重大问题.本文从高校的角度,分析了大学毕业生就业难题产生的原因,提出了相应的对策建议.     

也谈民族地区高校英语教育专业教学改革

教育的目的是培养人才,民族地区高校的英语教育专业本着为民族地区培养建设人才,必须在专业教学上加以改革,体现特色。只有认真研究本地区的实际情况,了解英语专业教学改革的背景,确定民族地区英语教育专业教学改革的目标和指导思想,理清改革的基本思路,制定出合理的改革方案,才能落实好这一任务,为民族地区的发展培养出更多更好的中小学英语教师。     

从高校毕业生就业难看专业教育教学改革

目前，中国的高等教育规模是世界上最大的，约有1500万大学生，接受高等教育的人数超过美国，位居世界第一。近年来，随着我国大学毕业生人数逐年攀升，大学生就业竞争压力越来越大，就业难问题成为国家和社会关注的一个热点，也是摆在每个大学毕业生面前的现实问题。对高校而言，就业问题更是涉及到专业建设与教育教学改革发展的重大问题。本文从高校的角度，分析了大学毕业生就业难题产生的原因，提出了相应的对策建议。     

实践导向下高校市场营销专业教学改革探索

社会对营销技能人才的培养要求在不断提升,高校市场营销专业作为营销人才培养的重要基地,要不断完善自身的教学理念和教学方式。当前,高校市场营销专业存在着实践教学理念落后、专业课程重理论轻实践,以及教师实践教学能力薄弱等主要问题。文章针对这些问题,提出了实践导向下高校市场营销专业教学改革的措施,包括建立实践教学基地、改善市场营销教学方法、提升教师实践教学能力等方面。     

课程思政背景下美育融入高校艺术设计专业的教学改革研究

新时期教学工作的开展,需要坚持落实课程思政的要求,高校艺术设计专业教学受到自身特殊性的影响,应该将美育融入其中,积极地开展教学改革工作,为学生提供更为优质的教学服务。在当前教学工作中,高校艺术设计专业课程思政表现出独特的教育意义,为社会输送了大量优质的艺术设计类专业人才,但是受到学生思想开放以及教学内容的影响,课程思政建设难度较大,如何开展更为有效的思政教育,成为了教学工作者必须解决的问题。基于此,从课程思政背景出发,利用高校艺术设计专业的特殊性,通过积极开展课程思政内容重构,完善课程思政教学资源以及创新教学模式等,发挥出美育在促进高校艺术设计专业教学水平提升中的作用,达成立德树人的教学目标。