企业竞争优势与核心能力关系探析

企业核心能力是目前我国管理学界广泛关注和积极研究的重要企业战略管理概念。诸多学者从核心能力是“企业竞争优势之源”出发,提出各种对核心能力的认识观点。本文分析了企业竞争优势概念存在的诸多分歧,引出符合企业竞争实际而又具有概括性的企业竞争优势概念,并从C.K.Prahalad和GaryHamel关于企业核心能力定义的本质内涵出发,突破其研究的局限性,归纳出更具普遍意义的企业核心能力概念,进而将二者层层剖析对比,深入揭示出其内在关系。     

影响中国企业发展的10大因素

“核心竞争力”是由美国管理专家C．K．Prahalad和GaryHamel于1990年提出。它指的是企业组织中的积累性知识；尤其是关于如何协调不同生产技能和整合多种技术的知识和技能，并据此获得超越其他竞争对手的独特能力。     

价格战与企业核心竞争力

企业核心竞争力（The Core Competence of the Corporation）是由美国密执安商学院普拉哈德（C．K．Prahalad）教授和伦敦商学院哈默（GaryHamel）教授1990年在《哈佛商业评论》上发表的“公司核心能力”一文中提出,并就“核心竞争力”作为竞争优势的源示进行了精辟的描述和论证,1994年哈默与普拉哈拉德又发表专著《竞争未来》。他们认为,所谓核心竞争力是指企业内部经过整合了的知识和技能,尤其是协调各方面资源的知识和技能。     

企业财务能力诊断的探讨

企业能力理论研究是近十年来西方国家在战略管理和经济研究中的最新潮流。1990年,美国著名战略学家C·K·Prahalad和GaryHamel在《哈佛商业评论》上发表《企业的核心能力》一文之后,围绕企业核心能力的理论研究出现了新的高潮,企业能力已成为企业管理研究和战略管理研究的主题。企业能力是指企业在市场竞争中获得生存、持续发展的特定资源和特殊能力的组合体,它能运用这些资源和能力去从事生产经营活动,并能以自己特有的方式有效处理生产经营活动中的各种问题。它随着经济的发展而不断发展,在不同时候有不同的表现形式。财务能力作为企业…     

打造企业核心能力的途径

美国经济学家普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和哈默(Gary Hamel)早在1990年出版的《HBR-哈佛商业评论》上发表的"公司的核心能力"一文中就指出,将企业界关注的焦点从研究竞争策略转向增强核心能力是企业战略理论的一个里程碑.     

企业管理应致力于企业核心能力的建立与提高

1990年,美国学者普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和英国学者哈麦(G.Hamel)合作在《哈佛商业评论》上发表的划时代文章《企业的核心能力》,源于战略管理理论、经济学理论、知识经济理论、创新理论等对企业持续竞争优势源的逻辑探索,其中心思想和基本原则,是至今为止企业战略理论最高的、最有价值的成果之一.新疆企业在今后的发展中,无疑应该积极采用这一成果.     

对核心能力战略理论的内涵理解与实践

战略管理理论的发展经历了三个阶段,即经典战略理论阶段、产业结构分析阶段（波特阶段）、核心能力理论阶段。其中的核心能力理论阶段,以美国学者普拉哈拉德（C．K．Prahalad）和英国学者哈默尔（G．Hamel）在其题为《公司的核心能力》（ne Core Competence of the Corporation）（载于1990年5-6月《哈佛商业评论》）的文章中首次提出为起始。核心能力理论开创性地提出了核心能力是企业长期竞争优势之源的观点,从而将企业之间的竞争直接提升为企业整体实力之间的对抗。     

打造企业核心能力的途径

美国经济学家普拉哈拉德(C．K． Prahalad)和哈默(Gary Hamel)早在 1990年出版的《HBR-哈佛商业评论》上发表的“公司的核心能力”一文中就指出,将企业界关注的焦点从研究竞争策略转向增强核心能力是企业战略理论的一个里程碑。近几年的国内企业,尤其是许多快速增长的大企业在这一观点的影响下,就已不再热衷于制定进入世界500强的规划,而是转     

基于知识系统观的企业核心能力

企业核心能力是管理学与经济学交叉融合的理论成果，是战略管理理论、经济学理论、创新理论、知识经济理论对持续竞争优势之源进行探索的共同趋向。１９９０年C·K·Prahalad和GrayHamel在《哈佛商业评论》上发表了划时代的《企业的核心能力》一文，企业核心能力作为持续竞争优势之源被明确提出，正好给困惑于持续竞争优势问题的理论界和实践界指明了方向，同时也确立了核心能力理论在企业经济学与管理学上的重要地位。之后，许多学者分别从不同的角度对核心能力进行了研究，并形成了各自的理论观点，推动着核心能力理论不断向前发展。一…     

中小企业组织学习与核心能力关系实证研究

一、引言瑞万斯(Revans)的生态学理论模型认为,一个有机体想要生存下来,其学习(L)的速度必须等于或大于环境变化(C)的速度,即L-C≥0才能生存发展。企业作为经济环境中的基本单元也是如此,只有通过有效学习获取累积性学识,才能形成核心能力(C.K.Prahalad,1990),且学习速度领先于