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应用型本科院校作为中国高等教育发展的时代产物,占全国高等教育人才培养的半壁江山,对中国高等教育人才培养影响极大。随着应用型本科院校将逐步转型以职业技术教育为核心,以培养技术技能型人才为内涵的发展之路,应用型本科院校必须过好转型三关:突破专业教师转型的困惑关;创新应用型人才协调发展的成长关;构建社会服务互动机制的双赢关。 相似文献
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当前,按照国务院常务会议提出的"引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型",一项项推进地方本科院校向应用技术大学转型试点的改革新政密集出台,正开启新一轮部分地方本科院校转型的大幕。一、地方本科院校向应用技术大学转型的必要性1.转型是经济社会发展的客观需要。经过改革开放30多年的快速 相似文献
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近几年,在高等教育大众化的进程中,涌现了一批新建地方本科院校,在其改革与发展过程中,教师专业发展状况是涉及该类院校前途与命运的关键性问题。在此背景下,研究新建本科院校教师专业发展就具有了较强的实践知道价值。在分析新建本科院校教师专业发展内涵的基础上,分析了目前新建本科院校教师发展的现状,如专业发展意识淡薄、片面理解专业发展内涵、专业发展任务繁重、专业发展途径单等。从而提出新建本科院校教师专业发展的实现途径,有效促进教师专业成长,才能实现内涵升本。 相似文献
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目前普通本科院校(包括民办高校及独立学院)向应用型高校转型已成为大势所趋.本科院校向应用型高校转型也就意味着学校的人才培养方向有重大调整与转变.本文旨在探讨向应用型高校转型这一特殊背景下,地方本科院校应当如何进行创新创业教育方面课程体系的改革,以适应应用型高校的发展趋势. 相似文献
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基于地方新建本科向应用技术型大学转型的背景,分析地方新建本科实践教学的"瓶颈",提出优化实践教学环节的可行对策,以促进地方新建本科高校转型发展的顺利实施. 相似文献
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金星 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(1)
结合地方经济发展和产业实际、培养符合企业一线需求的高素质人才,是高职院校的办学宗旨和方向。在当前无锡市经济社会转型和产业结构深层次调整期间,如何以服务外包产业迅猛发展为契机,改革传统的"重语言轻技能、重理论轻实践"的"经院式"日语学习方式,以外包岗位人才需求为导向,探索"语言+技能"的复合型、技能型日语人才培养模式,不失为一条既适应地方需求、又促进日语专业转型发展的双赢解决之道。 相似文献
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阐述了新建本科院校转型发展职业教育的必然性,分析新建本科院校向职业教育转型所面临的挑战,指出了新建本科职业教育转型的瓶颈,提出了突破职业教育转型瓶颈的对策。 相似文献