中国大学及学科专业评价的作法、结果分析及启示

对2008—2009年度中国大学及学科专业评价的结果进行了较为详细的分析，着重分析了中国大学教育地区(未含港澳台)竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国大学科技创新力排行榜、中国大学人文社会科学创新力排行榜、中国重点大学学科门类竞争力排行榜，中国普通大学学科门类竞争力排行榜，并得出“我国高等教育的地区竞争力和相应地区的经济实力基本相符”、“重点大学排名稳定，竞争格局合理”等7点启示，希望对我国大学的健康发展有所借鉴。     

谈大学英语教学的专业化发展趋势

本文就目前中国的大学英语教学现状进行阐述,并从新的教学理念出发,探讨了高校大学英语教学的应对策略,笔者在此基础上进一步提出大学英语教学的专业化势在必行,以便推动中国大学英语教学的发展.     

中国大学集群发展的比较优势、现实困境与改进路径

在着力提升高等教育服务经济社会发展水平的背景下，以产业集群为研究基础，比较发现中国大学集群发展具有政府宏观调控、城市发展趋势强劲、文化根基深厚的比较优势，但实践中存在大学集群文化认同不足、主体职能转变不充分、市场需求资源待优化、发展不平衡等问题。为此，提出以五大发展理念促进大学集群发展文化认同，以政府职能定位转变拓展大学集群发展空间，以细分专业的市场优势优化产学研用链条，以多层次结构推动大学集群发展辐射作用，作为中国大学集群发展的改进路径。     

政府竞争性科技资助与中国大学基础研究

2006-2010年，中国大学学术研究产出不仅落后于中国政府对大学科技投入增加的幅度，还落后于高校应用研究产出增加的幅度。中国大学基础研究产出相对于应用研究产出呈现减少的趋势。通过建立3个图形模型，分析了竞争性科技资助制度造成基础研究寻租成本上升、基础研究产出被虚夸、基础研究真实成本被掩盖与中国大学近年来学术研究产出相对减少之间的关系。提出中国政府需要增加非竞争性资助在科技资助中的比例，重视对创新程度大、不确定性高、研究基础较为缺乏的前期研究项目的资助，充分发挥大学基础研究的优势。     

中国大学强化知识产权保护对产业技术进步的限制

近年来中国大学专利数量的急剧上升与美国“Bayh-dole”法案实施以后大学专利数量急剧上升情况类似。国外一些学者对“Bayh-Dole”法案实施效果提出了质疑。基于中国数据，发现中国同样存在这些问题。专利技术许可费用占中国大学科技经费的比重微乎其微，但大学专利数量的快速上升却会限制大学向产业的技术溢出；刺激大学的研究偏向应用型从而降低大学向产业界技术溢出的数量和质量；造成大学技术溢出渠道变窄；对企业累积性创新也构成阻碍。这就需要区别对待企业创新和大学创新的知识产权保护问题，降低公立大学知识产权保护力度。     

动态战略适应视角下的大学战略管理

为应对前所未有的机遇和挑战，战略管理成为中国大学发展的必然选择。如何成功地实施战略管理亟需关注。本文从动态战略适应的视角来寻找大学战略成功的本质——战略的动态适应性，即环境适应、资源适应和组织适应，并结合国内外大学战略管理的成功经验，详细分析了实现大学战略适应的途径。     

中美大学科学研究与技术创新关联度的差异分析及启示

以"世界一流大学科研竞争力排行榜"中排列靠前的中美大学为样本,对样本大学2005—2013年SCI论文发表情况和专利授权情况进行整体态势分析。研究表明,大学科学研究实力与技术创新能力之间在宏观上具有一定的正相关关系,大学科学研究对其技术创新具有一定的拉动作用,关联发展水平高的大学能在高水平科学研究基础上产生更具影响力的技术创新成果。近十年来,中国大学的科学研究和技术创新在宏观规模与发展速度方面优于美国大学,但在高水平科学研究和技术创新关联发展方面,中国大学整体处于较低的发展层次,与美国大学相比仍有很大的追赶空间。     

大学理念视野中的大学治理

大学作为社会法人机构，能够独立地决定自身的发展目标和计划并付诸实施。在我国高等教育步入大众化阶段，大学数量不断增多，大学层次与类型的分野日渐清晰。但实践中也确实出现了一些与大学本质、大学精神、大学理念相悖的现象与做法，诸如学风浮躁，追逐名利、学术管理行政化倾向严重等。建议现代大学理念为指导的大学治理应做到遵循高等教育发展规律，做到按客观规律办事、建立一种服务性、开放性的大学制度、敞开胸襟，开放办学。     

大学理念在西方的发展及其对当今高等教育的启示

大学理念是大学发展远景与方向的指导原则，是对大学的精神、使命、宗旨、功能与价值观等基本思想的概括性论述。在西方从纽曼到洪堡再到范海斯，逐步形成了教学、科研与服务相结合的大学理念。本文透过分析西方大学理念的形成与发展，力求从中获取对当今高等教育的有益启示，从而有助于提高我国高等教育的质量。     

大学生就业收入研究

文章通过对《2011年中国大学生就业报告》的研究，分析2010届大学生毕业半年后的就业和收入问题。重点针对全国大学本科毕业生的收入调查，分析中国大学本科毕业生收入偏低的主要原因，说明收入预期偏高对大学毕业生的影响。提出转变大学毕业生就业认识和树立正确的收入预期，提高高校教学质量，逐步完善全国教育结构的建议。