基于工学结合的高职院校会计专业实践教学改革探讨

会计专业是一门实践性很强的应用学科,实践性教学是将会计理论与实践相结合、培养应用型会计人才的有效手段.目前很多高职院校在会计专业实践教学环节存在缺乏完整实践课程体系、缺少具有具有企业实际经验的师资及实训环节薄弱及缺少完善规范的实训教材等诸多问题和不足.为此,本文提出了基于工学结合模式的高职会计实践性教学改革的基本构想.     

基于工学结合的高职院校会计专业实践教学改革探讨

会计专业是一门实践性很强的应用学科,实践性教学是将会计理论与实践相结合、培养应用型会计人才的有效手段。目前很多高职院校在会计专业实践教学环节存在缺乏完整实践课程体系、缺少具有具有企业实际经验的师资及实训环节薄弱及缺少完善规范的实训教材等诸多问题和不足。为此,本文提出了基于工学结合模式的高职会计实践性教学改革的基本构想。     

独立学院设计艺术专业实践教学改革探析

不断提高教学质量,培养社会需要的专门人才是独立学院教学工作的永恒主题;深化教学改革,积极推进教育创新是提高高校教学水平的关键;加强实践性教学环节,已经成为独立学院教学改革新的工作重点。本文系统探讨了针对独立学院设计艺术专业如何开展实践教学,如何开创出一条“产、学、研”相结合的道路,以提高学生的实践创新能力,应对市场的挑战,提出了一条新的理念与实践途径。     

高职院校房地产估价课程教学体系的探讨

房地产估价是理论性和实践性并重的课程。如何使课程教学真正达到培养学生专业技能的目的,文章从教学环节的设置、教学方法、教学手段的改革、实践教学环节的支撑、考核体系的变革等方面进行了探讨。     

高校旅游英语教学改革浅析

旅游英语是实践性非常强的专业英语课程,而现有的教学思想和教学方法都不能适应社会对人才的要求。高校旅游英语的教学改革势在必行,加强师资队伍建设,加大课程的实践教学环节,增强英语口语训练,创新教学手段,改革考核方式,以培养适应市场需求的高等应用性人才。     

高职酒店管理专业实践性教学探讨

实践教学是职业教学工作中的一个重要的环节，它是对学生所学专业理论和技能的检验和综合运用。我国高职酒店管理专业的实践教学对于培养专业学生的动手能力起到了一定的作用，但同时也存在一些问题。如何深化高职酒店管理专业实践性教学，办出特色，提高教学水平和教学质量，一直是高职教学改革的重要课题。本文拟从实践教学观念、管理体系、方法和环节等方面对高职酒店管理专业实践性教学作初步探讨。     

《国际企业管理》ERP沙盘实践课程的教学设计

ERP沙盘模拟是一种理论联系实际,侧重培养学生分析问题、解决问题能力和创新能力的教学模式。将ERP沙盘课程引入到实践教学环节中,是《国际企业管理》课程教学改革的重要方向。因此,明确了《国际企业管理》ERP沙盘实践课程的教学定位和教学目标,在此基础上对实践课程进行了教学设计,即对教学内容、课时安排和成绩评定等环节进行了合理安排。     

高校思想政治理论课教师教学改革的几个基本问题

思想政治理论课教学改革过程之中,需要把握好几个基本问题。包括思想政治理论课教学改革必须坚持以学生为本、倡导学生自主学习、密切联系实际的原则;教学改革要坚守政治性、增强针对性、突出实践性、增强知识性、避免重复性、提升时效性;突出传授知识、培养能力、提高素质三大功能;强化互动环节和实践环节;注重更新教育思想观念、改革教学内容、教学方法、实践环节和考核方法。     

管理学课程多元化教学模式的研究

管理学是一门实践性很强的课程,须通过教学改革,采取多种形式设计课程的教学,使学生不仅掌握其理论,而且又能在实践中灵活运用,高职院校以社会需要为目标、技术应用能力要求高的人才培养模式,决定了《管理学》课程教学必须加强实践环节的学习和运用理论知识的艺术,可采取的多元化教学模式有：案例教学、情景教学、游戏教学、课题教学、启发引导教学、立体化教学等模式。     

对高职院校实践教学改革及实训基地建设的探讨

高职院校实践教学应加强实践教学师资队伍建设;改革实践教学环节,变演示性、验证性教学为设计性、研究性教学,加大实践性教学考核的比重;实训基地建设要校内、校外相结合.学校与市场相结合;将学生的学历证书与职业资格证书相结合.     

基于“学生虚拟公司”的工商管理本科课程体系构建与实施

课程体系改革是教学改革的重点、难点和突破点,工商管理专业应用性与实践性的特点,”决定了实践教学在专业教育中的重要地位。文章提出了以“学生虚拟公司”为改革平台,通过柔性模块化的课程设置、全面的课程“第三层面设计”,构建适应社会需求的应用型人才培养课程体系的改革思路。     

国际贸易模拟实验课程教学的实践与探讨 ——以上海海关学院为例

在本科高校尤其是应用型高校开设实验实训课程,其重要性应是不言自明的.实验实训是实践性的教学环节,是培养学生综合运用学习中所学理论知识去解决实际问题的基本能力训练,也是顺利完成教学的基础和前提.本文以上海海关学院国际贸易实验课程教学改革实践为例,针对教学实践中的问题进行了积极探索.     

高职高专市场营销专业实践教学模式探析

市场营销专业具有很强的操作性和实践性,因此实践教学环节是提升学生职业能力和综合素质的关键环节,本文对营销专业实践教学中存在的问题和产生的原因进行了探讨,在此基础上提出了建设高职高专市场营销专业应用型人才实践教学模式的改革措施。     

社会工作专业实习改革初探——以包头师范学院社会工作专业为例

社会工作专业在中国仍处于发展的初期,社会工作专业建设刚刚起步,还未充分展开,在学科定位、学科规范化方面,尤其是实践性教学的开展等方面还存在一系列亟待解决的问题。包头师范学院政治与法律学院开设社会工作专业过程中,实践教学存在着一些问题,为解决这些问题,我们从实习教学环节、实习督导环节等对社会工作专业的实践教学改革进行了探索研究。     

工程管理专业实践教学中存在的问题与对策

工程管理专业生产实践作为工程管理专业教育的实践性教学环节,对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。围绕工程管理专业培养目标,分析了目前工程管理专业生产实践环节教学中存在的一些主要问题,并提出了实践教学改革的一些对策措施。     

树立全过程的实践教学观 构建高职会计实践教学体系

高等职业教育主要培养具备一定政治思想觉悟的懂理论、会操作的应用技术性、技能型人才，在组织教学中更重视实践教学。加大会计实践性环节的改革力度，提高学生的实践动手能力。是我国高等职业教学改革的基本内容。南于高职教育的培养目标是一线操作型、技能型人员，因此要加大实践教学的课时比例，增加动手实训的教学内容，以利于学生毕业后能迅速适应环境，熟练顶岗工作。构建实践教学体系，一是要使实训课程密切联系岗位需要，加强针对性；二是要注意与理论教学同步，作到边教学边实践。     

经管类专业管理信息系统教学改革探讨

管理信息系统是经管类专业的一门专业必修课程,但在教学的各个环节中,存在教学内容设置、教学实践环节脱离实际和学生对课程的认知不足等方面问题。本文从教材选择、重新审视教学目标和教学内容、改革实践教学环节以及引入基于建构主义的教学方法等方面,对经管类专业管理信息系统的教学改革提出建议。     

高等学校旅游饭店管理专业教学与实践创新探索

高等学校旅游饭店管理专业教学和其它专业的教学相比 ,最突出的特点是它的实践性和社会性。在人才培养过程中如何实施旅游实践与教学的结合 ,培养出思想素质好、知识结构新、动手能力强、适合市场需求的专业人才 ,是旅游饭店管理专业教学改革的核心所在。文章针对旅游饭店管理专业现状与存在的主要问题提出应从教学培养目标、课程设置、实践性环节、双向参与、产学研结合等方面进行创新。     

课堂与实践结合的教学模式研究——以“思想道德修养与法律基础”教学改革为例

开展实践性教学,是马克思实践观在教学中的具体体现,是解决教学中存在的矛盾问题的良好方法,也是国家倡导思政课教学的改革方向。以《思想道德修养与法律基础》课程开展的一次主题为＂孤儿院儿童幸福的一天＂的教学活动为例,总结实践性教学活动所达到的知识、能力和素质三方面目标,探索课程教学改革的新思路。     

企业管理仿真模拟在工商管理类专业实践教学中的应用与思考

现代管理科学和技术的高速发展、市场对人才要求的不断提高,众多高校工商管理类专业课程的实践性教学环节面临着发展滞后的局面。本文通过总结企业管理仿真模拟这种体验式教学方法在工商管理类专业实践教学中应用的实践经验,探讨了管理变革新形势下工商管理类专业教学实践性环节改革与创新的思路和模式。