我国国际贸易人才培养之我见

中国进入了WTO后过渡期，对国际贸易人才的需求将迅速增加，同时对国际贸易人才素质也提出了更高的要求。目前，外贸企业作为独立法人是自主经营、自负盈亏的，因此在员工招聘中倾向于录用理论扎实、动手能力强、有实际工作经验的求职者，而不愿意培养和训练无实践操作技能的毕业生。这就要求高等院校在市场经济条件下，不能培养只懂理论、不懂应用的“半成品”，高校必须培养满足社会经济发展要求的综合性应用人才。     

技能型财会人才能力框架及培养模式研究

培养技能型财会人才是新时期高校财务会计专业的主要教学目标。培养技能型财会人才必须依人才能力导向为前提,构建符合技能型财会人才能力培养框架,以培养和提升财会人才专业技能为教育目标,在实践培养过程中严格遵循技能型财会人才能力培养原则,从高校、企业、政府三个方面共同努力,为社会和企业培养出更多的能满足职业技能需求的专业性技能型财会人才。     

浅淡管理类大学生实践能力的培养模式

在高等教育规模迅速扩张的同时,学生的培养质量问题却令人担忧。用人单位反映现在的大学生专业理论不扎实、缺乏实践能力,这是导致他们对近年所招应届毕业生满意度不高的重要原因。高校多注重理论灌输,而缺乏对学生实际操作能力的培养。近年来的人才市场需求供给情况反映,各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面,技能型人才短缺,而毕业生这方面实操能力较弱。不论是从国际比较的角度看,还是从培养过程的具体分析看,我国高校毕业生实践能力差的问题都相当突出。当前的国际竞争的重心是人才的竞争,特别是高等专业人才生产能力的竞争。在这一时代背景下,如何使我国高等学校培养出的人才既肯动脑又能动手,既不缺乏理论知识,又具备较强的实践能力,就成为一个当代社会急需解决的重要问题。     

论大学生就业市场的供给与需求

应用型人才的生产和供给难以满足产业结构调整的需求,导致一是企业技术技能型人才用工荒,二是毕业生的就业难,这就要求高校就业供给侧结构性改革增强创新型和应用型人才供给能力.我国技术技能型人才供给不足和理论学术型人才培养产能过剩,是大学生人才培养和就业市场人才供给类型结构性矛盾的突出表现.通过提升大学生就业能力和创新能力,为经济社会发展供给优质人才,是我国各大高校的教育发展目标,在供给侧结构改革的大背景下,应用型本科院校必须突出教育特色,结合市场发展需求,积极推进应用型人才培养战略,切实提高大学生实践综合能力.     

浅谈高素质外贸技能型人才的培养——以全国外贸技能竞赛为视角

本文以中国国际贸易学会和全国外经贸职业教育教学指导委员会主办的全国外贸技能竞赛为视角,通过比较竞赛结果和各院校选手在竞赛中的表现,分析了现行高校高素质外贸技能型专业人才培养中存在的问题,并从四个方面提出培养高素质外贸技能型人才的措施。     

试论大学英语教育要着眼于学生英语综合应用能力的培养

众所周知英语综合能力的培养,指的是对英语"听、说、读、写、译"等诸方面能力的培养,但这种能力的培养在我国的高校英语教育阶段却没有得到有效的高度重视,使得高校毕业生缺乏翻译意识,翻译技能的基本功也是严重缺失。基于这种情况,更多的是由于我们国家对于具有较强英语综合能力的人才紧缺这一现实的考虑,文章探讨了大学英语教学中对学生英语综合应用能力培养的问题及相关的措施。     

浅谈高素质外贸技能型人才的培养——以全国外贸技能竞赛为视角

本文以中国国际贸易学会和全国外经贸职业教育教学指导委员会主办的全国外贸技能竞赛为视角,通过比较竞赛结果和各院校选手在竞赛中的表现,分析了现行高校高素质外贸技能型专业人才培养中存在的问题,并从四个方面提出培养高素质外贸技能型人才的措施.     

学生创新意识和能力的提高探析

高校本科培养的目标，主要是培养应用型人才，走出校门后广泛服务于工农业生产以及社会各部门的第一线，人才使用部门希望他们能尽快与工作实际磨合，但我国现行高校毕业生实践能力远远不能满足这一需求，加大力度加强在校学生的实践能力培养，是高校教学改革的一个极为重要方面。     

新农村建设背景下的高职教育与经济管理人才培养途径

目前,高职培养人才注重技能型应用,而忽视经济管理专业的人才培养模式。而职业教育对经济类专业的人才培养存在一定的偏差,所培养出来的人才不能满足新农村建设对人才的需求,这里面既有学校的原因,也有学生自身的原因。因此,促进经济管理专业毕业生与社会主义新农村建设的有机结合需要各方达成共识,高职教育与经济管理人才培养密切配合,充分发挥各自的作用,为新农村建设提供人才支撑平台。     

高等职业院校旅游类专业实训基地建设中的问题及对策研究

近年来,随着旅游业和酒店业的迅猛发展,对技能型人才的需求也在逐步加大,大多数的企业紧缺理论知识扎实且具备良好技能的高素质人才。高职院校作为培养人才的基地应加强实训基地的建设,提高学生的职业技能,通过培养高技能人才,以满足市场的需求。当前,高职院校旅游类实训基地建设的现状不能满足技能型人才培养的客观需要,因此,加强高职院校旅游类实训基地的建设具有重要的现实意义。     

中国离世界人才强国有多远

人才强国建设对于中国实现高水平科技自立自强和国际影响力提升具有重要意义。明确新时代人才强国建设内涵和任务目标，构建世界人才强国评价指标维度和体系，采用标杆分析法对标美国等典型世界人才强国，探讨中国建设人才强国的现状特征以及与典型世界人才强国的距离。结果显示，中国仍处于人才大国向人才强国迈进的重要阶段，高层次人才集聚、人才培养与吸引、人才效能发挥3个评价维度得分相对均衡，尚未形成某一方面的明显竞争优势。全球顶尖人才集聚、适应经济社会发展需求的人才培养机制和吸引人才干事创业的发展环境与发达国家差距明显，构成当前中国建设世界人才强国的短板，亟待培养造就和吸引集聚一批世界一流人才，完善产学研有机结合的协同育人模式，深化人才发展体制机制改革，着力提升人才制度体系的国际竞争力。     

世界高技术产品贸易格局及中国的贸易地位分析

为了解世界各国高技术产品贸易的真实地位,推动中国高技术产品贸易发展,文章基于2000-2016年82个高技术产品主要贸易国家的双边贸易数据,运用社会网络分析方法分析世界高技术产品贸易网络特征及中国的贸易地位。研究发现,中心度指数体现了包括中国在内的48个国家和地区拥有密切的贸易往来关系;点强度指数体现了贸易强度排名靠前的国家相对稳定,各国差距不断缩小;结构洞指数体现了各国间贸易关系的多元性即网络异质性不断变化。中国虽然具有较密切的贸易关系和较高的贸易强度,但是其贸易网络分布较为集中,网络异质性依然有待提高。为应对贸易摩擦,提高高技术产品贸易地位,中国应注重优化贸易结构、加强自主创新能力以及创新合作水平,从而降低贸易风险、提高产品质量和优化贸易环境。     

关于人才资本定价问题的思考

现代经济中,人才资本决定着经济增长的速度和资本的利润率,人才在社会经济发展中的作用日益重要,人才资本的定价问题也越来越受人关注,人才资本定价的扭曲,制约了我国现代企业制度的建立和知识经济的发展。合理的人才资本定价需要一个能够在现代经济条件下正确评价人才资本贡献的理论指导。本文从人才资本的价值和使用价值的角度来思考人才资本的定价问题。     

Spaghetti regionalism or strategic foreign trade: some evidence for Mexico

After signing 10 free trade agreements (FTAs) between 1993 and 2001, Mexico as a world leader in foreign trade policy continues to negotiate with countries such as Japan, Panama, Uruguay or Argentina. Criticism of multiple regional trade agreements (RTAs) arises from a consistency test, but also from the ability of a country to administer them. Mexico's multiple agreements have generally used the principle of NAFTA consistency, after the acceptance that NAFTA became a broader and deeper accord than results of the Uruguay multilateral achievements. An analysis of multiple RTAs is presented, including a game model of equilibrium, along with a political economy approach of why Mexico seeks multiple RTAs as its foreign trade policy.     

高校科研质量评价中若干关系探讨

高校科研质量评价不仅关系到国家科技创新，还关系到高层次人才培养。高校科研质量评价涉及要素较多，且面临一些特殊问题。做好高校科研质量评价必须妥善处理好几对特殊关系，即目的价值与工具价值的关系、自由探索与社会需要的关系、基础研究与应用研究的关系、科学研究与人才培养的关系。     

Growth and Deeper Regional Integration in a Three-Country Model

An endogenous growth model of three countries is used to investigate the dynamic effects of deeper economic integration between two countries in the presence of an outside world. The paper looks at the long-run effects of inner-union trade liberalization, the union's external trade policy, and of the relaxation of the inner-union barriers to migration. It is shown that regional integration via inner-union trade liberalization can lead very well to a decline of the steady-state growth rates.     

Macroeconomic determinants of the world trade disputes

This article is whether and how the world macroeconomic environments influence the world trade disputes. We use two-pronged approach. First, we try to answer the question whether and how global macroeconomic environments are attached to the count of the world trade disputes. Even if the traditional literature captures it at the national-level, global picture needs to be completed. The second question we address is that given the set of trade dispute initiating countries, whether and how differently high-, middle- and low-income countries respond to their macroeconomic environments in their decision-makings of trade disputes initiations. The universe in the second question is a selected set of the filing countries only, not all countries on this planet. One can capture the behaviours of the countries involved in the trade disputes under certain macroeconomic circumstances. The period is from 1995 to 2008, covering all records of trade disputes since the birth of the World Trade Organization (WTO).     

TRADE AND DIVERGENCE IN EDUCATION SYSTEMS

This article presents a theory on the endogenous choice of education policy and the two‐way causal relationship between trade and education systems. A country's education system determines its talent distribution and comparative advantage; the possibility of trade by raising the returns to the sector of comparative advantage in turn induces countries to further differentiate their education systems and reinforces the initial pattern of comparative advantage. Specifically, the Nash equilibrium choice of education systems by two countries interacting strategically are necessarily more divergent than their autarky choices, and yet less than what is socially optimal for the world.     

对经贸俄语人才培养的几点思考

21世纪,中俄友好关系不断加强,中俄贸易迅速发展,对经贸俄语人才的需求也在增加,中国俄语经贸人才培养正面临着发展与挑战。经贸俄语人才培养的最终目的是为国家间的经济往来服务,而俄贸易迅速发展的新形势要求大量的经贸俄语人才。当前,国内高校俄语专业重点发展语言文学而忽视经贸俄语人才的培养,一定程度上造成了经贸俄语翻译人才的缺失。高校俄语人才培养应注重社会的需求。     

Multilateral trade and export-led growth in the world economy: some post-war evidence

In this paper, we address an empirical question: is there evidence to substantiate the assumption that the post-war liberalization of world trade has actually led to a significant increase in the world GDP? In our attempt to answer that question, time series data in the Penn World Table 6.1 are aggregated across countries to obtain a measure of world trade and output, and the total number of GATT/WTO member countries is employed as an explanatory variable to account for the impact of multilateral trade agreements, such as the Kennedy Round, Tokyo Round, and the Uruguay Round, on the trade-growth nexus. We then examine the relationship between world trade and the post-war GDP per worker across the world through the multivariate cointegration and error correction modeling and the Granger causality test. The results suggest that, at the global level, the post-war liberalization of multilateral trade has promoted both GDP and trade activities. There is also evidence that supports the export-led growth hypothesis in the world economy.