试谈思想政治课中的德育渗透

渗透教育,在引导学生感悟的同时,心甘情愿地接受科学世界观、人生观的教育,这其实是一种"随风潜入夜,润物细无声"的育人艺术.     

提高思想品德课德育功能的对策思考

随着信息现代化和市场经济的发展,由于社会等多种因素的影响,作为向学生系统地进行社会主义思想品德、政治教育的主要途径的思想品德课也面临着很大挑战,其自属的德育功能受到很大冲击.初中政治教师需要从自身素养、教材教法、生活实践、德育资源等诸多方面,积极提升自己教育能力素质,从而进一步提高思想品德课德育功能     

关于学校体育中发挥德育功能的思考

本文结合在教育领域中一度出现的种种问题,研究、探讨了如何进一步发挥学校体育中德育功能的重要作用,这对完善学校体育中各种功能的建设、进一步发挥德育功能作用、培养德、智、体全面发展的人才,起到一定指导作用。     

浅析新课程理念下提高思想政治课教育的有效性

新课程理念的改革以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育为核心,已在全国范围内展开。这次新课改的目的在于通过改革,逐渐改变注重知识的灌输,而忽视对学生学习方法、习惯、情感、价值观培养的现象;逐渐改变课堂上教师为主体,学生被动学习,死记硬背的现象,要求教学过程中以学生为主体,强调发挥学生学习的主观能动性、积极性;逐渐改变以甄别选拔功能为主的单一且僵硬的评价方式,实行多样化灵活的发展性评价方式,最终提高课程教学质量,促进学生基础知识和基础技能以及道德品质、创新精神、审美情趣、实践能力等素质的全面发展。分析思想政治课存在的问题,提出提高其有效性的对策。     

思想政治课的创新教学尝试

在我国，政治课教学是学校教育的重要组成部分，但它当前面临的是突出的，学生认识的社会性偏差，便是其中之一的，社会事物的发展是不平衡的，在目前情况下，一方面，希望通过政治课学习，提高他们的分析问题和解决问题的创新能力，这就要求我们政治课的课堂教学改革，要从学生的实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来，     

高职思想政治课实践教学方法探讨

为了实现实践性与实效性相统一的改革目标,在高职思想政治教学中,除了课堂教学外,还应丰富实践教学活动.本文就怎样把课堂教学延伸到课外实践,让学生主动把理论知识适用于实践,进行了深入的探讨.     

高职思想政治课实践教学方法探讨

为了实现实践性与实效性相统一的改革目标,在高职思想政治教学中,除了课堂教学外,还应丰富实践教学活动。本文就怎样把课堂教学延伸到课外实践,让学生主动把理论知识适用于实践,进行了深入的探讨。     

中学思想政治课情景教学的路径探析

情景教学融入中学思政课能够协调教与学的关系,促进教与学的有机结合,使学生充分参与到教学活动中.当前中学思想政治教育的情景教学面临着一些问题,如创设的情景脱离大纲、片面夸大情景教学的作用、创设的情景脱离学生实际生活等.为有效的实施情景教学,笔者认为应坚持以学生为本的教学理念,提升情景教学的有效性、提高教师队伍的专业性,保证情景教学的实施、丰富情景教学的资源,提高情景教学的可行性这三个方面入手.     

德育实效性的探析

虽然我国一向重视德育,但德育的实效性总体来说不高的现状仍然没有改变,还存在许多亟待决绝的问题。本文着重浅析德育实效性低的几点原因,以及试图探析解决的的对策。