我国高校专科阶段会计信息化教学存在的问题与对策

信息技术推动下的现代企业财务管理的发展和完善对高校会计信息化教学提出了越来越高的要求。本文从分析当前高校专科阶段会计信息化教学中存在的问题入手,有针对性地提出对相关专业及课程设置进行改革、转变教学理念、采用灵活多样的教学模式和加强师资队伍建设等对策,初步探讨了适应高校专科阶段会计信息化教学的教学框架和模式。     

高校会计信息化的建设发展研究

随着经济的发展、科学技术的进步,会计处理由原来的手工处理过渡到现在的电算化处理;目前,会计电算化逐渐向更高级的阶段--会计信息化方向发展.高校财务信息化的推进和发展是一个持续的、不断更新的系统工程,加强会计信息化建设已成为全面提升高校财务管理水平的重要手段.通过论述高校会计信息化建设工作的现状和存在问题,探讨会计信息化在高校财务管理信息管理的必要性,并对如何促进会计信息化建设发展提出思考.     

高校《会计信息化》实践教学探索

会计信息化是一门实践性很强的专业技能课,为培养学生的实践操作能力,满足职业界对人才的需求.会计信息化实践教学尤显重要.而如何实现会计信息化实践教学,目前各高校实践教学所用教材、所用财务软件很不统一,为探索出一条最优化的实施方案,供各高校参考,是本文要解决的关键问题.     

基于ERP环境下独立学院会计信息化教学探讨

随着会计信息化的迅速发展,ERP凭借自身优势得到众多企业的亲睐.在此环境下会计信息化应用人才的需求也日益增加,作为以培养应用型人才为主的高校独立学院就肩负着更多的使命.笔者在对其教学方式、人才培养方案及教师队伍建设上的若干问题进行了探讨,并提出了完善教学的对策.     

高校会计档案管理工作中存在的问题及解决路径探析

高校会计档案是高校从事会计财务处理工作的结果,具有重要的痕迹追溯和保存价值,是高校财务管理工作的重要环节.在高校会计财务工作中,由于其学校属性、业务的特殊造成档案管理工作的重要性和复杂性,且以云会计为代表的会计信息化的快速发展为高校会计档案管理工作提出了新的要求.本文结合作者工作经历分析高校会计档案工作中存在的问题,并提出针对性的意见和建议,以供参考.     

浅析网络时代下高校会计信息化

信息化是当今世界发展的必然趋势,是推动我国现代化建设和经济社会变革的技术手段和基础性工程.高校财务信息化的推进和发展是一个持续的、不断更新的系统工程,加强会计信息化建设已成为全面提升高校财务管理水平的重要手段.文章分析了高校财务信息化的现状和存在的问题,提出了相关建议.     

信息时代的会计反思

现代信息技术,尤其是网络技术在会计领域的应用和发展,预示着会计技术手段由会计电算化进一步跨越到会计信息化阶段.会计信息化意义在于:它不再是会计技术手段的简单替代、或电子计算机的延伸,而是由此引发的对传统会计理论的整合以及对现行会计特征的挑战,由此提出了"网络财务"或"网络会计"的全新概念.     

企业会计信息化存在的问题和对策

会计信息化不同于会计电算化,它是会计电算化发展到一定阶段的产物,本文剖析了目前企业会计信息化存在的问题,提出了解决这些问题的对策.     

加强会计信息化相关课程建设探讨

随着信息化时代的来临,社会所需要的会计人员不仅应具有一定的会计知识和管理知识,还应该具备广博的会计信息化知识。但是,目前我国高校会计信息化相关课程不能满足社会发展对人才的要求。只有加强会计信息化相关课程建设,才能完善会计学专业课程体系,才能提升会计学专业的教学水平和人才培养质量。文章系统地对会计信息化相关课程模块的建设进行了探讨,并对会计信息化相关课程适应的实践模块建构进行了研究。     

高校会计学专业实践教学改革研究

随着我国经济的持续高速发展和社会竞争的日趋激烈,对会计人才提出了更高的要求.会计作为一门注重实践操作和专业性较强的经济管理应用学科,实践教学是会计教学的一个重要环节,在会计教育中起着重要的作用.本文在分析我国高校会计实践教学现状的基础上,针对会计实践教学中存在的问题,提出了相应的改革思路,以便进一步促进我国高校会计学专业实践教学的改革的深化和发展,培养适应我国经济发展需要的新型高素质的会计人才.     

浅谈高校固定资产信息化管理

根据会计制度,会计人员必须提供真实、准确、及时、有效的会计信息。作为高校从事教学、科研、生产等各项工作的物质基础——固定资产,在人才培养和科学研究及我国社会经济发展中发挥着极其重要的作用。本文分析了高校固定资产会计信息化管理存在的问题,并提出了合理实现高校信息化高效化的对策和建议。     

高校《会计信息化》实践教学探索

会计信息化是一门实践性很强的专业技能课，为培养学生的实践操作能力，满足职业界对人才的需求。会计信息化实践教学尤显重要。而如何实现会计信息化实践教学，目前各高校实践教学所用教材、所用财务软件很不统一，为探索出一条最优化的实施方案，供各高校参考，是本文要解决的关键问题．     

“十四五”规划下高校财务信息化建设研究

本文围绕会计改革与发展的“十四五”规划精神,从落实政府会计改革、实现财务工作数字化转型、推进高校业财融合和提升内部控制管理水平角度详细阐述了高校信息化建设的重要意义,并结合当前高校财务信息化建设存在的问题,提出高校财务信息化建设对策。     

关于高校财务管理信息化建设的思考

随着现代信息技术的飞速发展,校园网络建设日趋成熟,为会计信息化的实现创建了有利平台,同时拓展了高校财务管理的范围和内容。实现会计信息化,构建及完善高校的财务管理信息建设十分必要。本文通过分析高校财务管理信息化建设的现状,结合目前高校财务管理信息化建设中的普遍问题,提出加强高校财务管理信息化建设的几点建议和对策。     

信息化背景下应用型本科会计人才培养模式研究

本文通过对我国当前高校应用型本科会计教育的现状分析,找出信息化背景下会计职业能力需求与当前我国高校应用型本科会计教育人才培养现状之间的供需差异,从而为信息化环境下构建新型应用型本科会计教学模式、探索信息化与会计教育的深度融合提供建议.     

高校会计实验教学存在的问题及思考

高等教育的特点、会计本科人才培养目标,都对实践性教学环节提出了较高的要求.为此,必须注重和加强高校会计实验教学的改革研究,以促进人才培养目标的实现.本文分析了高校会计实验教学存在的问题,并提出相应的建议.     

高校会计信息化建设相关问题探析

随着高等教育事业的迅猛发展,高校办学规模的扩大给财务管理工作提出了新的挑战,高校会计信息化建设已成为高校财务管理的重要组成部分。文章就我国高校会计信息化建设的相关问题进行了论述。     

任务驱动式教学法在会计信息化教学中的应用

作为企业信息化的重要组成部分,会计信息化的实现是每一个企业掌握实时消息的必由之路.当今社会,为了能够培养现代企业发展所需要的专业人才,主要采用工学结合的方式进行教学.根据课程的内容、学生的特点以及市场的需要,合理设计教学方法和教学评价方式.任务驱动式教学方法在现代教学中应用十分广泛,在此教学方式下,不仅提高了会计信息化的教学质量,也为学生奠定了良好的就业基础.在实际教学中,任务驱动式教学主要以教师为主导、以学生为主体、以任务为主线,分为六个阶段进行教学.     

我国会计信息化发展问题研究

会计信息化是依据现代管理模式和最新信息技术对会计电算化进行变革和发展的必然结果,是时代发展的必然要求,它具有全面性、智能性、集成性、动态性和渐进性等特点。目前我国会计信息化还处于初期阶段,还存在着一些问题。文章从我国会计信息化发展过程中存在的问题出发,就我国会计信息化建设提出相关对策。     

基于会计信息化下的高职会计专业实践教学体系构建

会计信息化是中国会计改革和发展的方向。从会计信息化对会计人才的能力要求出发,分析了目前高职会计专业传统实践教学现状及存在的问题,并提出了基于会计信息化下的高职会计专业实践教学模式构建的主要思路。