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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
高职院校教师专业的发展,对提高教学质量及人才培养质量意义重大.本文在分析了高职院校教师专业发展意义的基础上,指出了目前教师普遍存在的有关教育理念、知识结构、科研能力及职业倦怠等问题,同时也提出了注重引进实用人才,合理调整师资队伍;不断提升教师的专业技能,加大双师型教师的培养力度;完善教师评价体系,优化教师激励制度等一系列促进高职院校教师专业发展体系构建的相关对策.  相似文献   

2.
职业能力是人们从事一个或相近职业所必须具备的本领。高职教育是一种知识+技能+社会实践的教育体系,高职专业教师的职业能力包括专业能力、方法能力、社会能力三大部分,目前专业教师需要相应的培养才能达到高职教育的要求。通过对广东市场营销专业教师和广东市场营销从业人员的问卷调查,采用AHP方法找到对职业能力提升影响系数,并对教师进行有针对性的培养训练,达到提升专业教师职业能力的目的。  相似文献   

3.
行动研究:教师专业发展的一种途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
缪玉选 《经济师》2011,(8):44-45
教师专业发展对教师自身成长以及学生的培养有着重大的现实意义。不管是新课改中校本课程开发,还是教师教育一体化都对教师提出了新的要求。书匠型的教师已经不能完全胜任教学工作了,社会和学生呼吁教师应该成为研究者或者专家。行动研究作为一种新兴的研究方式,有着许多与传统研究方式不同的特点,很适合教师在教学中进行反思研究。那么在教师专业发展选择路径中,行动研究可以作为选择之一,进一步地促进教师的专业发展。  相似文献   

4.
通过对高职教师职业倦怠及相关专业发展的剖析,和职业倦怠对高职教师专业发展的影响.提出通过建立和完善科学的考评制度、开展教师培养和培训计划,提高教师实践技能、改善教师生存条件,促进教师身心发展,以及指导教师进行职业生涯规划等来缓解和消除职业倦怠,从而促进高职教师专业发展的策略.  相似文献   

5.
陈刚  沈燕 《江南论坛》2010,(12):57-58
教学质量是学校生存与发展的生命线,师资队伍整体素质的高低是教育教学质量优劣的决定性因素,关系到学校高效、可持续发展。建设一支高素质的教师队伍是学校发展中头等重要的任务。教师的专业成长主要在于教师自己的主观努力,但是,外部力量的影响也是不可忽视的。因此我校把“教师专业发展成长”作为学校发展一个重要规划项目。在学校的发展性评价的规划中,明确提出,以教师专业发展为主体,坚持以目标为引领走专业化内涵发展之路,  相似文献   

6.
闫文静 《大陆桥视野》2012,(2):57-57,59
当前我国外语教师专业发展现状不尽如人意,外语教师的专业成长多为经验积累模式,从哪些方面得到发展表现出明显的盲目性。另一方面,我国的外语教师教育中也存在许多弊端:如重理论知识的传授,忽视教师已有的知识背景及实践性知识。针对此现状,本文对外语教师专业发展的内涵做了理论探讨,并试图探索一条促进外语教师专业发展的有效途径。  相似文献   

7.
在大力发展职业教育的今天,培养双师型教师队伍至关重要,是高职教育发展的必然要求。高职院校应注重双师型教师的培养,促进校企合作,促进教师与企业的交流,提高教师的教学能力、研发能力和社会服务能力。  相似文献   

8.
贺卫红 《经济师》2007,(6):147-148
高等职业技术教育的特性,决定了高等职业院校的专业及课程设置会不断发生变化,这势必导致学院专业教师队伍结构也会随之发生变化。面对这种变化,高职院校人力资源管理者应该“奏响”解决专业教师流动难题“三部曲”。  相似文献   

9.
“80后”教师是教育界日益壮大的中坚力量,因而针对其特点加强“80后”教师群体的专业素质,已经成为一个非常重要的课题.本文根据“80后”教师的群体特征,将他们的专业成长贯穿于职前培养、入职教育和职后培训一体化的新模式,以促进“80后”教师快速成长和更好的发展.  相似文献   

10.
随着我国政治经济等各项事业的发展,教育事业也得到了空前水平的发展,学校教育从单一的重点培养、精英教学向社会大众教育的转变,给我国高职院校带来了很大的发展机会.近几年,高职院校旅游专业"双师型"教师队伍的建设成为了旅游专业院校热议的话题,"双师型"教师队伍的建设不仅能提高旅游专业教师的教学素养,还能从整体上提高旅游院校的教育质量,保证学校的教学质量.  相似文献   

11.
吴迪  杨秀丽 《经济研究导刊》2014,(12):225-226,241
在新的历史时期,高等院校的青年教师队伍建设被放在教育工作的突出位置。全面把握高校青年教师职业道德的主要内容,积极寻找高校青年教师职业道德建设的有效途径和方法,提高高校青年教师的职业道德水准和整体素质,以培养出符合社会需求的高素质人才。  相似文献   

12.
“平等”概念进入教育领域后,为我们解决了一些困扰已久的师生关系问题。但这种看似民主的师生平等观点,是否也夹杂着整个社会的权威退化值得探讨。在权威普遍丧失的今天,教育领域中万万不能丧失权威的概念,师生平等并不是师生关系最高标准,它甚至有弱化教师权威的倾向。如何建立起师生关系的最佳模式,如何帮助教师重塑在学生心目中应有的权威地位,阿伦特的权威观念也许可以作为一个指引。  相似文献   

13.
现代高职教育旨在培养学生的职业能力与综合素质,传统的教学模式已不能满足高职教学的需要。任务型教学法是一种全新的教学方式,它是"以学生为中心",在教学中为学生安排任务,设置教学情境,充分调动学生们的内因,从而培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此,运用任务型教学法提高外贸客户开发与维护课程的教学效果,培养学生们的实际外贸业务操作能力,以适应现代社会发展的需要,是高职教师应思考的问题。  相似文献   

14.
在教师市场上教师的声誉至关重要,而职业道德是教师声誉的核心,在制度完善时教师有遵守职业道德以维护其声誉的动机,而在制度有缺陷时则会诱发败德行为的产生。建设良好的教师职业道德,应同时从完善外部环境和提高教师自身的满意度两个方面入手。学校工会基于其地位的特殊性,应在教师职业道德建设中发挥特殊作用。  相似文献   

15.
随着社会对高等职业教育发展问题的不断关注,高等职业教育资源配置问题已成为各级政府和教育界的热点话题。该文结合新疆高等职业教育的发展实际,对新疆高等职业教育资源配置情况进行了深入分析,并提出了改善教师队伍结构,加大对高职教育物力资源的整合力度,优化专业、课程资源配置和优化校际资源配置以及财力资源配置等措施,以促进新疆高等职业教育的发展。  相似文献   

16.
高校教师的劳动具有劳动动机与需求多样性、劳动过程复杂性、劳动成果滞后性等特征。传统的高校教师绩效评价忽视高校教师的劳动特征。高校教师绩效评价应基于高校教师劳动特征进行改革,转变传统的评价理念,树立"尊重劳动、以人为本"的考评理念,建立多个评价主体,重视社会评价、学生评价和教师自我评价,建立多层次、立体的评价标准,扩充评价内容,建立发展性评价机制,从而完善高校教师绩效评价系统。  相似文献   

17.
教师队伍建设是高校发展的永恒主题。高等医学院校新任教师入职培训是使刚从医学院校毕业的医学生顺利向教师转变的重要环节。然而,当前医学院校新任教师入职培训还普遍存在很多问题,这需要我们从提高对入职培训的认识、改革入职培训模式、加强对入职培训的支持等方面进行思考和探索。  相似文献   

18.
培养适合经济社会炭展需要的应用型的各种技术人才是中国高等职业教育的根本目的。现阶段中国高职院校人才培养模式存在定位不清、专业结构不合理、缺乏特色,与市场需求脱节的问题。中国高职院校人才培养模式需进一步强化就业导向,深化体制改革,完善就业体系与师资结构,提升办学特色与质量,紧密结合经济社会发展实际设计专业培养市场需要人才。  相似文献   

19.
翻译并不是一种只要你懂外语就能胜任的工作,它还需要经过职业化的训练。职业译者的基本技能主要包括对源语文本的理解能力、语言外的学科知识、对翻译原则和步骤的娴熟掌握、较强的译语写作能力。在以职业译者技能为培养目标的导向下,大学翻译教学的整体优化可通过一体化与模块化融通、注重结果和注重程序有机结合、加强师资职业化培训和构建多维考评模式等策略来实现。同时,在教学实践中还需注意理论知识的导入、文本的选择、进度的把握等要点。  相似文献   

20.
组织承诺水平的高低直接决定了其工作绩效以及教师队伍的稳定性,但其受到诸多方面因素的影响,如教师个体因素、组织因素等。因而,应通过营造良好的校园文化,明确教师的职业生涯发展方向,建立以人为本的管理方式以及公平合理的绩效考核体系和薪酬制度等措施,提升独立学院教师的组织承诺水平。  相似文献   

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