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相似文献
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1.
大学语文的困境与突围   总被引:1,自引:0,他引:1  
侯曙芳 《铜陵学院学报》2006,5(2):118-119,F0003
在高等学校开设20多年的大学语文课,如今却陷入了尴尬的境地,这既有教育功利化追求影响下的认识问题,也有大学语文教学自身的问题;走出大学语文教学的尴尬境地,突出重围,必须进一步深化课程改革,寻找大学语文和现代高等教育的接口,使语文重回大学课堂,成为高等学校人文素质教育的重要组成部分。  相似文献   

2.
大学语文课程不仅是一门交际的工具学科,而且更是一门人文学科。大学语文教学对素质教育的远期目标,决定了大学语文的教学应该重视对学生的审美素质的培养,结合教学实际,提出如何在大学语文戏剧教学中培养学生的审美素质的建议。  相似文献   

3.
在我国经济学教育中存在一个重要问题,就是政治经济学与西方经济学这两门主要专业基础课之间的关系没有理顺。要理顺这两门课程之间的关系,应当从开设这两门课程的目的出发,界定二者不同的教学内容,进而解决影响这两门课程之间关系的主要认识问题,以明确二者之间的基本关系,并且在坚持同时开设这两门课程的前提下,采取理顺二者之间关系的具体措施。  相似文献   

4.
公安院校《大学语文》课程是公安教育基础人文教学的主干课程,是公安院校警察人文素质培养的重要载体。本课程的教学研究,围绕开设《大学语文》人文素质课程设置的必要性、可行性;《大学语文》在公安本科院校人文素质基础课教学中的重要地位、作用;《大学语文》实践性教学方法、手段等三个方面展开,通过实践性教学改革研究,改变常态教学模式,完善人文素质教育目标的教学策略,开展公安特色实践性研究,为公安本科院校人文素质基础课程教学研究提供可行性强的警察人文教育训练途径。  相似文献   

5.
文学素养对提高建筑专业学生的人文精神、审美品格和艺术创造能力具有十分重要的意义和价值。针对建筑专业学生开设的大学语文课程应加强文学和建筑的联系,注重学科间的整合,教学设计不拘泥于教材提供的文学作品。应倡导更加灵活的教学方式,强调学生的经验和体会,提高课程的教学效能。  相似文献   

6.
语文教育包含语文智育、语文德育、语文美育三方面的内容。大学语文课,是普通高校中面向各专业学生 (汉语言文学专业除外 )开设的一门素质教育课程。针对大学生已有的语文基础和专业学科特点,在对其进行大学语文课程的教学中,以语文美育为中心,深化语文智育和语文德育,既能达到大学语文课“培养学生汉语语言文学方面的阅读欣赏、理解和表达能力”的教学目的,也能培养学生的道德情操,增强学生充分感受美、鉴赏美、表达美的能力,从而提高大学生的综合素质。本文试从三方面论述语文美育对完善大学语文教学的重要意义。   首先,语文…  相似文献   

7.
石晓兰 《经济师》2006,(10):153-154
高等职业技术学院政治理论课程的开设,不仅起步晚,同时又是一门比较抽象枯燥的课程。这门课程自开设以来,一直被师资力量相对薄弱、科研气氛不浓、学生缺乏兴趣等问题所困扰。文章阐述笔者在本课程教学实践中的体验,就高等职业技术学院政治理论课教学方法的改革进行了分析,提出了既具有政治理论课教学特点,又富有时代创新的“图示”教学法,以提高政治理论课的教学效果。  相似文献   

8.
蒋晓光 《经济视角》2012,(2):107-108,87
大学语文课程不再是对中学语文的补课,而应注重对中学语文知识的回应和衔接,是对中学语文知识的梳理和激活,是在较高平台上的升华和总结。大学语文具有无可替代的人文精神传布、道德熏陶与思想教育的功能,这种功能不能靠空洞的说教,而应使学生在古今文学精品的感染熏陶中完成。高职大学语文还应培养学生的思维品质,尤其是注重批判性思维品质的训练和创新阅读意识的培养。  相似文献   

9.
相比于研究性大学,应用型本科院校在课程设置方面更倾向于实用性,人文性课程十分有限,鉴于此,大学语文作为一门人文性的公共基础课,在定位上应以其人文性教育为核心,培养学生的人文精神,增强学生的综合素质。  相似文献   

10.
数学实验是一门具有创新性质的实验性课程,它在数学中发挥着重要作用。但由于它是一门新设课程,所以这门课程目前的发展及开设情况都还存在:理论不完善、师资不足、学生基础不适应等问题。为了解决诸如此类的问题。首先应该建立完善的理论体系,其次从教与学两方面双管齐下进行有效的改革。  相似文献   

11.
大学英语作为一门公共课,是培养大学生英语语言交际能力和人文素质的重要途径。在当今全球多元文化背景下,大学英语教师应该在高校英语教学中,对大学生人文素质的培养融于英语语言文化的教学过程中,实现大学英语课程育人功能的目的,从而引导大学生树立正确的人生价值观。  相似文献   

12.
大学英语翻译教学的目的在于培养学生的翻译能力,启发培养学生的翻译意识有助于学生树立科学的翻译观并提高其翻译实践能力。根据大学英语课程相关教学要求,借鉴Albert Neubert提出的翻译能力的五个参数,基于笔者的教学经验,阐述在翻译教学中应加强学生3大主要意识英汉语言、文化对比意识、语篇意识和文体意识,以利于加强大学生的翻译意识及能力。  相似文献   

13.
如何提高新疆高校少数民族思想政治理论课教师的素质,使他们能够在培养大批高素质的少数民族大学生过程中发挥重要作用,是需要高度关注的问题。新疆高校少数民族思想政治理论课教师是少数民族大学生健康成长的指导者和引路人,其队伍的整体素质在某种程度上决定着对少数民族大学生思想政治教育的实效性。在实践中,可采取教学实践锻炼、培养专业素养、提高学历层次、加强学术交流、组织国内外考察等途径,提高新疆高校思想政治理论课民族教师的综合素质,从而达到增强思想政治理论课教育教学实效性的目的。  相似文献   

14.
文化基础素质是标志当代大学生全面发展素质的核心部分.因此,大力改革文化基础课教学势在必行.根据教学实践,笔者探讨了高职文言文课内"故事式"讲解和课外艺术活动教学法,并取得了良好的教学效果.  相似文献   

15.
近几年来,随着高中生源的逐年减少和高校的扩招,高职院校生源质量下降已成普遍的不争的事实,高职思想政治理论课教学面临全新挑战。基于此,深入探究“90后”高职学生对现行思想政治理论课教学的认知、态度、倾向性、评价、期望及其成因,为高职思想政治理论课教学改革提供可靠参考,无疑具有重要而紧迫的现实意义。  相似文献   

16.
《:大学英语课程教学要求(试行)》将学习策略作为大学英语教学的主要内容之一,因此,我们有必要探讨学习策略在外语教学中的重要性,分析策略训练中应注意的问题,以适应大学英语教改的要求,从而提高学生的自主学习能力。  相似文献   

17.
研究表明,我国大学生的心理健康状况不容乐观。大学生心理健康档案有它的特殊性,文章探讨了大学生心理健康档案特殊性之一的时效性,并对大学生心理健康档案的建档周期及大学生心理健康教育工作队伍的素质要求提出了自己的建议。  相似文献   

18.
杨春 《经济研究导刊》2010,(34):305-306,310
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地。高校思想政治理论课教师队伍的整体素质如何,不仅直接影响大学生的成长成才,而且直接影响社会主义建设事业的长远发展。建设一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍,不仅需要相应的物质与制度保障,更需要广大的思想政治理论课教师共同努力,不断加强自身建设。加强自身建设,就是要凝练"气"质,积极转变教育观念,在创新教学方法、加大理论宣传和抓好课堂管理等方面下工夫。  相似文献   

19.
Dynamic stochastic general equilibrium (DSGE) models have become the workhorse of modern macroeconomics and the standard way to communicate ideas among applied macroeconomists. Undergraduate students, however, often remain unaware of their existence. The lack of specialized knowledge can hurt them if they decide to attend graduate school. Indeed, many first-year PhD students discover that the material they are currently learning differs significantly from what they mastered in college. But this can change. In this article, the author describes how to teach a full-fledged macroeconomics course where DSGE models take center stage. He discusses how to arrange such a course within a one-semester time frame, details the main components of instruction, and finishes with some thoughts based on his teaching experience at Macalester College.  相似文献   

20.
大学生是中国特色社会主义事业的接班人,“推动当代中国马克思主义”的重要群体。在高校实现马克思主义大众化,构建适合大学生特点的大众传播理念,创设契合受众特点的多元的大众传播范式,打造富有现代气息的传播条件平台,建设素质过硬的传播队伍。  相似文献   

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