从增强记忆谈板书设计

从增强记忆谈板书设计王平板书是教师进行课堂教学的重要手段，它能把教师传授的复杂、抽象的知识，变成简单、直观的形象，帮助学生感知和记忆。一个设计合理、精当的板书，既能加快记忆的过程，又能使所学知识保持牢固和持久．下面，拟从增强教学效果和帮助学生记忆出发...     

浅谈统计课堂教学体会

文章论述了如何提高统计课堂教学质量、激发学生学习兴趣的方法。认为要精心设计好"第一堂课",采取灵活多变的教学方法,多采用形象直观的板书和幽默的语言,加强学生技能培养和实际操作能力。     

科学合理组织和设计《机械基础》课的教学

科学合理组织和设计《机械基础》教学，导入课程要形象直观，板书要层次分明，情境要水到渠成，教师要引导学生独立思考，发挥教师主导，激发学生兴趣。     

对数学教学语言的认识

语言是思想交流的工具,是表达内容的形式。课堂教学主要是通过教学语言来实现师生间的交流和互动,教师的教学语言水平是课堂教学能否取得高效的一个关键。数学课堂教学语言包括口头语言、板书语言和体态语言。本文重点谈谈对数学教学语言的一些认识。     

简论英语教学中的激励艺术

英语教学艺术能激发学生英语学习兴趣,提高学生英语交际能力,培养学生对西方文化的鉴赏力。在英语教学中成功地运用激励艺术、教学语言艺术、板书艺术等会收到事半功倍的效果。本文主要讨论在英语教学中运用激励艺术的若干问题。     

基于微格教学的高校师范生教学技能提升研究

培养师范生具备教学技能是教育、教学理论转化为课堂教学实践的首要环节,教学技能的优劣更是影响师范生的就业和育人能力的主要因素。从时代的脚步来看,在高校中想要培养师范生的教学技能,提高教学水平,微格教学是不可或缺的重要途径之一。文章主要从导入技能、提问技能、多媒体教学技能、教学语言技能和板书技能五个方面来论述微格教学对师范生教学技能的提升作用。     

高校多媒体教学勿"喧宾夺主"

在高等院校,多媒体技术的教学应用日益广泛和深入.然而,存在着忽视"辅助"的宗旨、忽视课堂教学的灵活性和学生学习的自主性、盲目"拿来"、使用"过度"、照本宣科、排挤其他传统媒体、忽视板书等问题.为此,文章建议,要充分发挥多媒体教学的优势,应在更新教育观念、.鼓励教师研制开发多媒体教学课件、加强教师培训、和建立科学的多媒体教学监控与评价机制等四个方面做好工作.     

高校多媒体教学勿“喧宾夺主”

在高等院校，多媒体技术的教学应用日益广泛和深入。然而，存在着忽视“辅助”的宗旨、忽视课堂教学的灵活性和学生学习的自主性、盲目“拿来”、使用“过度”、照本宣科、排挤其他传统媒体、忽视板书等问题。为此，文章建议，要充分发挥多媒体教学的优势，应在更新教育观念、，鼓励教师研制开发多媒体教学课件、加强教师培训、和建立科学的多媒体教学监控与评价机制等四个方面做好工作。     

管理运筹学教学改革研究

针对管理专业的学生数学功底较弱的特点，经分析发现运筹学在教学过程中存在着很多问题，主要包括重理论轻实践、教学手段过于单一以及教学内容选择不当等。针对教学中存在的主要问题，提出了一些改进建议，如针对专业和文理科背景的不同精选教学内容、将板书教学与多媒体教学手段有机结合、适当增加案例教学以培养学生理论联系实际的能力，为运筹学的教学提供了相应的借鉴。     

将计算机辅助教学应用于疫苗学课程的初步探索

疫苗学是一门集微生物、传染病、免疫学、流行病学、生物化学、分子生物学为一体的多学科交叉综合学科,因此,疫苗学涉及的知识面广、涵盖的知识量大、需要掌握的知识点繁多,＂一支粉笔、一块黑板、一本教科书＂的传统教学方式很难达到教学目的和效果。利用多媒体技术节约了传统的板书时间,可进行高密度的知识传授、大信息量的优化处理,大大提高课堂效率,使学生在有限的时间内获取大量的知识,解决课时不足的问题