工业化进程中的“民工荒”形成机理实证研究——以浙闽津1550位农民工“二次流动”为例

在中国经济体制和社会结构＂双转型＂过程中,1989年首次出现的＂民工潮＂问题在短短十几年里突然转变为＂民工荒＂现象,有其多方面原因。本文以农民工＂二次流动＂为视角,发展出引发和影响＂民工荒＂现象的系列变量,应用SPSS11.5对浙、闽、津三省（区）五城市1550位农民工的问卷调查数据进行统计分析检验,发现导致农民工＂换企业流动＂和＂换地区流动＂的8个因素将引发＂民工荒＂,农民工个体的利益诉求、心理品格和企业管理效能以及政府政策行为等因素也对＂民工荒＂现象产生影响,且企业＂用工荒＂是区域＂民工荒＂前兆;在此基础上归纳出＂民工荒＂形成的一般机理。     

对新生代农民工权益保障制度建设的思考

在现有城乡二元体制下,新生代农民工所需要的养老、住房、子女教育、医疗等不能得到与市民一样的待遇,因而,＂民工荒＂实质上也是＂民工权利荒＂,单纯依靠提高工资待遇和改善劳动条件,是不足以解决当下用工短缺难题的,关键是加大新生代农民工权益保障制度的建设和完善,为新生代农民工向产业工人转变作制度安排,确立其对城市的＂归属感＂,这是破解＂民工荒＂的根本之策。     

新生代农民工劳动力供给影响因素分析

近年来"民工荒"的出现,对中国经济发展造成了一定的负面影响。在中国人口老龄化加速的背景下,促进农民工劳动力供给长期、稳定地增长,对促进我国人口红利增加及农民增收、缩小城乡收入差距、促进社会和谐等具有重要意义。当今中国农民工已经不再是一个高度同质的群体,在其内部已产生了分化。新生代农民工已成为农民工群体中的重要生力军。该文首先对"民工荒"现象进行经济学分析,进而对新生代农民工劳动力供给影响因素进行具体分析,并提出促进新生代农民工劳动力供给稳定增长的对策建议。     

“民工荒”凸现的矛盾与缓解之策

从上个世纪80年代中期的＂民工潮＂,到近几年出现的＂民工荒＂,20多年间,我国农民工市场正在悄然发生变化。2011年春节过后,＂民工荒＂来势似乎更加＂凶猛＂,历来作为农民工输出地的中西部也加入了农民工争夺行列,这使得东部的用工缺口更大。如何看待民工荒这一现象,如何缓解＂民工荒＂带来的矛盾,成为当前经济发展中迫切需要解决的问题。     

新生代农民工职业教育特征与现状分析

认真分析新生代农民工职业教育的特征,系统研究新生代农民工职业教育的现状,有助于我们合理把握新生代农民工职业教育的规律。新生代农民工职业教育已经不完全是传统意义上简单、直接的职业理论、知识和技能传授,而应该表现为系统、综合的职业生涯规划。但现有的多数职业教育培训并没有＂告诉他们应该如何成功选择适合自己的职业以及什么样的工作有较好的持续发展力,他们所接受的职业培训仅仅是学1—2样技能。＂而这正是今后新生代农民工职业教育需要改革和努力的方向。     

新生代农民工的发展需求及对策浅析

新生代农民工是“性价比”极高的劳动力,是中国农村劳动力向城市转移的主要力量.在新环境的熏陶下,他们的思想、意识以及对社会的认知都产生了极大的变化,同时也让他们处于尴尬的转型期.了解他们的发展需要并努力满足这些需求是解决当前“民工荒”所要关注的首要问题,也是企业保留和激励新生代农民工的核心和关键.本文首先简述了新生代农民工的特性,在分析他们的发展需求和利益诉求的基础上提出了满足新生代农民工的发展需求的对策建议,以促进其长远发展.     

浅析新生代农民工市民化途径

随着我国城市化进程的大力推进以及社会经济的快速发展,越来越多的新生代农民工涌入城市,如何引导新生代农民工向市民转变已成为城市化发展的重要内容。从政府、企业、社会组织、市民和新生代农民工自身几个方面探索新生代农民工市民化的途径,对于消除新生代农民工市民化的障碍,尽早实现农民工市民化,推进城市化进程是有着重要意义的。     

浅析新生代农民工市民化途径

随着我国城市化进程的大力推进以及社会经济的快速发展,越来越多的新生代农民工涌入城市,如何引导新生代农民工向市民转变成为城市化发展的重要内容。从政府、企业、社会组织、市民和新生代农民工自身几个方面探索实现新生代农民工市民化的各种途径,对于消除新生代农民工的市民化障碍,尽早实现农民工市民化,推进城市化进程具有重要意义。     

新生代农民工留守子女义务教育问题探究——以农村留守儿童为例

2010年中央1号文件中首次提出了＂新生代农民工＂的说法,文件中也首次提出要着力解决新生代农民工问题。自然而然,与新生代农民工密切相关的其留守子女教育问题也成为社会关注的热点。如何解决＂社会转型时期二元经济结构解体与二元社会结构、教育结构的调整的滞后性之间的矛盾[＂1]是摆在我们面前的一大难题。试图以教育公平为视角,对新生代农民工留守子女教育问题进行探究。     

新生代农民工市民化的困境与出路

本文分析了新生代农民的群体特征以及他们对于市民化的迫切期望,进而了解到国家对于新生代农民工市民化工作的进程.然后再从户籍制度、社保、就业、国家管理等方面分析了阻碍新生代农民工市民化的因素,以及如何应对、解决这些问题.     

新生代农民工市民化的困境与出路

本文分析了新生代农民的群体特征以及他们对于市民化的迫切期望，进而了解到国家对于新生代农民工市民化工作的进程。然后再从户籍制度、社保、就业、国家管理等方面分析了阻碍新生代农民工市民化的因素，以及如何应对、解决这些问题。     

新生代农民工问题研究述评

新生代农民工的概念一经提出便引发了学术界对这一群体的关注,而2010年中央1号文件则更为明确的表达了中央高层对解决新生代农民工问题的重视.新生代农民工占外出农民工的比例超过六成,总数量达到九千万.如何解决好新生代农民工问题是当前摆在中央、各级政府以及学术界的重要课题.本研究拟通过对现有研究成果的梳理,为进一步研究解决新生代农民工问题提供参考.     

新生代农民工的流动趋势分析——基于生活质量视角

作为"民工荒"现象背后的行为主体——新生代农民工,其群体特征和就业行为显著异于传统农民工,而这些差异导致了区域间劳动力供给和转移的不确定性增加。本文基于城市经济学的生活质量(QOL)视角对新生代农民工的流动趋势做出探索,通过考察其就业与居住的空间匹配和效用最大化目标,测算2008年和2009年中国100座城市农民工的QOL数据,考察在城市差异化特征下新生代农民工的择业流动行为。研究发现,大中城市并未给农民工带来城市地位匹配的整体生活质量水平,中西部城市与东部城市差距缩小,对农民工生活就业吸引力日益增大。     

新生代农民工就业影响因素实证研究

新生代农民工就业不仅是新时期国家解决就业问题的重要组成部分,也是解决新生代农民工市民化问题的关键.本文通过查阅湖北省农调队调查数据,以及对新生代农民工的调查,对影响武汉市新生代农民工就业的因素进行一般分析,并采用AHP法对新生代农民工就业影响因素实证研究后发现,新生代农民工城镇就业的影响程度由大到小排布分别为个人主观意愿、人力资本水平、家庭状况、企业福利、性别、社会保障制度,最后给出相应对策建议.     

“民工荒”背景下农民工工资问题的博弈分析

当前我国各大城市面临着严重的用工短缺现象,即"民工荒"问题。"民工荒"出现的根本原因就是农民工的工资太低。文章从农民工的工资与他为企业创造的价值的关系角度出发,构建了供小于求的农民工劳动力市场中农民工与企业关于工资的轮流出价的讨价还价博弈模型,分析与农民工工资密切联系的各因素对农民工工资的影响,得出双方能否达成协议主要取决于农民工对他为企业创造的价值的估计,并提出农民工可以通过组建工会集体议价的形式来提高贴现因子以及通过激励措施鼓励企业揭示农民工为其创造的真实价值的建议,从而可以提高农民工的工资水平,缓解"民工荒"现象。     

新生代农民工职业技术教育困境探究及对策

与老一代农民工相比,新生代农民工更为深刻地认识到知识技能的匮乏已成为限制其职业发展的重要因素,且更加渴望参加职业技术培训。但新生代农民工自身对未来的迷茫、政府在民工培训制度方面的不完善、农民工培训市场的不健全以及企业较低的培训积极性等因素使得新生代农民工职业教育培训困境重重,为打破这种困境,新生代农民工自身、政府、企业以及教育机构亟待通力合作。     

新生代农民工的就业管理对策

当下新生代农民工就业已是社会关注的焦点问题,如何进行新生代农民工的就业管理显得尤为重要。本文分析了新生代农民工在就业方面出现的困境,基于现实意义,提出了相关对策和建议。     

城市化进程中的新生代农民工就业问题探析

就业乃民生之本、稳定之基、安邦之策,是新生代农民工顺利融入城市的基本前提和必经途径。通过对新生代农民工就业现状的分析,指出新生代农民工就业存在就业稳定性差、就业保障性低、自主创业扶持力度不够等问题,并剖析导致新生代农民工就业困境的深层原因,如户籍制度不合理、用人单位管理僵化以及新生代农民工自身能力不足等,最后从政府、用人单位、新生代农民工自身等角度提出解决新生代农民工就业困境的对策。     

新生代农民工留城意愿研究文献综述

农民工问题受到了国内学者的关注,自2001年陆学艺、王春光首次提出“新生代农民工①”的概念以来,学者们掀起了对新生代农民工的研究热潮.本文将国内有关新生代农民工的研究概括为新生代农民工阶层分析、新生代农民工留城意愿的整体状况、影响新生代农民工留城意愿的影响因素研究以及促进新生代农民工城市融合的建议等几个方面. 一、新生代农民工阶层分析 学者们都认识到了农民工的代际分化,认为我国的农民工已经分化成为第一代农民工和新生代农民工两个不同的群体.     

探析新生代农民工教育问题

新生代农民工已成为农民工群体的主要构成部分,结合新生代农民工的特点以及教育培训的现状,对如何加强其教育进行分析和探讨.