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随着互联网的迅速发展,网络开始承载大学生思想政治教育的目的、内容和原则等信息,实现了教育主体与客体的互动和交流,成为大学生思想政治教育的新载体。网络丰富的信息资源为大学生思想政治教育增添了不少色彩,但它也对大学生思想政治教育者和受教育者带来了巨大的挑战,分析网络给教育者和受教育者带来的挑战,为今后更好地应用网络为大学生思想政治教育服务具有重要的意义。 相似文献
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社会资本是关系网络的价值,而关系网络在本质上是互惠共同体,具有信任和规范的机制,在一定意义上,社会资本具有思想政治教育功能。思想政治教育过程包含了社会资本的积累;社会资本能够培养公民对思想政治教育的认同;思想政治教育活动有利干社会资本社会协调的共识性规范的积淀。社会资本的思想政治教育功能主要体现在有利于消除思想政治教育者和受教育者之间的沟通障碍、培养和增强受教育者的主体性、具有自觉的思想政治教育功能等方面。 相似文献
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社会心理学中的态度理论与思想政治教育中的自我教育具有内在的契合点,运用态度理论探讨自我教育的有关机制,是思想政治教育实效性研究的重要蹊径.运用态度理论主要分析了其中的主客体关系,认为在态度理论视野下自我教育要发挥教育者的主导作用,提高其权威性和可信性;尊重受教育者的主体地位,诱导受教育者的自我教育心态;要转变教育方式,调动受教育者自我教育的积极性;创造良好的教育环境,加快受教育者的思想转变. 相似文献
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张传忠 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2010,(2)
在现代思想政治教育中,教育者与受教育者已经形成了平等和相互尊重的主体互动关系.思想政治教育者与受教育者之间的这种互动关系是通过人际交往,以及由此形成的人际关系来展现的,并且这种互动关系将直接影响思想政治教育目的的实现.而人际交往与人际关系作为人生实践中重要的组成部分,对思想政治教育本身有着不同原则性要求.本文旨在从人际交往与人际关系的概念入手,分析人际交往与人际关系的差别,指出二者对思想政治教育主体互动关系的不同要求,以期有助于思想政治教育活动的开展. 相似文献
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社会心理学家凯尔曼认为,态度的形成要经过依从、 认同和同化这三个阶段.思想政治教育简言之就是运用一些理念和观点对受教育者施加影响,使其形成与社会要求相符的思想品德的社会实践活动.态度形成过程与思想政治教育过程具有相通之处.态度形成三阶段论启示我们,在进行思想政治教育时要提高教育者的综合素质;发挥教育对象的主体性;优化教育内容以及注重实践教学. 相似文献
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随着社会历史条件的变化和不断演变、不断发展,作为思想政治教育实践活动的形式即思想政治教育载体也在不断发展变化着.思想政治教育载体的形态呈现出由少到多、日益丰富的趋势.如文化建设、大众传播、互联网、心理咨询、职业生涯规划等,都可以是思想政治教育活动的载体.教育者正是借助这些活动形式对教育对象进行思想政治教育并与其发生互动,从而达到思想政治教育的目的. 相似文献
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陕西红色文化旅游是陕西高校思想政治教育的主要内容之一,对高校大学生思想政治教育起到积极的助力作用。陕西红色文化旅游融入高校思想政治教育,助力大学生在坚定理想信念、传承红色精神、学习和传播革命历史等方面有着十分重要的意义。新时代陕西红色文化旅游发挥了其独特的教育优势,通过政府和高校的大力宣传、开展丰富多样的红色文化旅游活动和实践项目、创新教学方式,以红色文化旅游促进高校大学生思想政治教育,通过鼓励大学生积极参加红色文化旅游活动等,加强对大学生的思想政治教育。 相似文献
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在当前的思想政治教育中教育预见性不够、教育者在自我教育中缺位、长期性教育缺乏具体方式.情景领导理论作为一门阐述怎样进行长期有效教育的学说,能给当前的思想政治教育以启示.情景领导理论又称生命周期理论,它是由保罗.荷西所建立、发展起来的.作为20世纪最风靡的领导理论之一,它影响了一代又一代的教育者.对于当前的思想政治教育而言,情景理论理论任然迸发出巨大的生命力与价值. 相似文献
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"90后"大学生具有新的时代特征,他们的身心素质受时代发展的影响,较之以前的大学生发生了较大的变化。这种变化使现在高校的思想政治教育面临着严峻的考验。当前高校的思政教育工作有一定的发展,但在教育体制、教育内容和教师综合素质的培养等方面还有待进一步的改革和提高。面对这些问题,高校要创新其思政教育体制,加强对思政教师和辅导员综合素质的培养。思政教育工作者要创新教育方法,坚持自我学习、不断提高,使自己具有更为全面的知识结构;要坚持以人为本、宽严并行的教育理念和方法。 相似文献
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作为现代三大思潮,人本主义曾对全世界的教育产生过重大影响,中国也不例外。同时这种思想对思想政治教育理论课教育有着重要的启示。在人本主义的引导下,相比较传统的思政课程教学有着明显的优势,可以解决传统教学中的错位与缺失。通过梳理人本主义教育理念的核心观点,探讨人本主义教育理念与我国思想政治理论课教育教学的匹配度,可以发现人本主义对于思想政治理论课的教学理念、教育方式、教学内容以及教学氛围都有着重要的启示意义。 相似文献
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思想政治教育蕴涵着丰富的人学底蕴,人的未完成性是思想政治教育的前提,人的主体性是思想政治教育的基础,人的理想信念教育是思想政治教育的核心内容。把握思想政治教育的人学底蕴,有助于我们更好地认识思想政治教育的基本规律,不断提高思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
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高校思想政治教育评估作为思想政治教育工作的重头戏,需要在继承传统的基础上,不断吸收一切合乎时代发展要求、适应人们思想实际的方法。积极主动的汲取各国先进的思想政治教育评估精华,结合自身特点,跟上社会的需求和发展,加快思想政治教育创新的步伐。 相似文献
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沿着现实的路径,在思想政治理论课教学实践中发现学生"学而不信,知而不行"问题很突出,有违思想政治教学之宗旨,更严重影响素质教育方针的贯彻与落实,把捉"学而不信,知而不行"问题之现状,透视问题之原因,为扭转此问题找到实质性的对策。 相似文献
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王交来 《湖南经济管理干部学院学报》2013,(3):134-136
网络媒体为高校思想政治教育的课程改革提供了动力和信息技术支撑。然而网络媒体其特性并不是万能的,由于其虚拟等特性而可能给高校思想政治理论课程教育带来冲击。拓宽高校教师的教育教学能力、提高学生学习知识的主体意识、丰富和利用网络信息传播载体和多形式教学手段等,以此来促进网络化时期高校思想政治教育理论教学改革。 相似文献
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李斌 《湖南经济管理干部学院学报》2011,(2):42-43
思想政治教育工作面临新情况、新挑战的情况下,社会工作进入思想政治教育工作视野成为必然趋势,借鉴社会工作价值理念和方式方法,能够创新思想政治教育工作观念和工作模式。 相似文献
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21世纪以来随着高校素质教育的不断推行与增进,我国大学生综合能力逐步提升,思想政治教育作为素质教育的核心部分,发挥着重要的作用。在对高校思想政治教育工作的现状进行深入调查的基础上,对思想政治教育工作的内容、方法、对象、队伍、管理机制等进行了全面系统的分析研究,并根据素质教育的基本要求,提出了一系列创新思想政治理论课的建议。 相似文献
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大力推行校企合作工学结合,是我国职业教育发展的重要举措。高职思想政治理论课教学要适应这一新的人才培养模式,重构课程教学体系、构建富有校企合作工学结合特色的教学方法和考评体系。这些教学方式的创新对提高新时期高职思想政治理论课教学具有重要的实用价值。 相似文献
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在大学生思想政治教育工作中,坚持"把学生放心上,把学生当亲人"的教育理念,是坚持、贯彻党的宗旨的需要,是大学生良好的思想道德体验和大学生心理健康发展的需要,也是大学生思想政治教育工作"务求实效"实施创新的重要心理保障。 相似文献