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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
对于每一个有幸进入大学接受高等教育的学生来说,大学的学习生活是他们一生中最宝贵、最重要的一段时期。每位新生都希望自己尽快适应大学这个新环境,更快适应大学的学习和生活,努力做一个合格的大学生,成为报效祖国,服务人民,对社会有用的人  相似文献   

2.
大学英语学习者情感是大学英语教学工作者及研究者所关注的的重要问题。本研究旨在通过定性研究确定大学英语学习倦怠的主要影响因素,并在此基础上初步编制出适合我国学生的大学英语学习倦怠影响因素问卷。  相似文献   

3.
本文以云南体育运动职业技术学院大学二年级的100名非英语专业学生为被试,通过问卷调查、访谈等方法研究高职学生对大学英语课堂的看法、学生目前的学习动机、态度以及自主学习的意识、能力如何.研究发现被试普遍具有自主意识,但缺乏自主学习的能力,还需要教师通过课堂教学帮助其发展自主学习能力.  相似文献   

4.
李杨 《经济研究导刊》2009,(35):270-271
1970年以来,合作学习一直是教育心理学研究的热点领域之一。作为一种富有创意和实效的教学理论和策略,合作学习被广泛地应用到我国大学英语的教学中,并对于英语学习有着积极意义。如何以学生为中心,有效地组织学生进行合作学习成为提高大学英语教学质量的关键。通过介绍合作学习的理论基础和基本要素。重点探讨该理论在大学英语课堂中的应用策略。  相似文献   

5.
于宁宁 《时代经贸》2012,(14):67-67
构建大学计算机基础自主学习体系是提高大学生计算机应用能力的一种有效形式,但如何对其学习效果进行评价,这就需要建立自主学习质量评估体系。本文从目前自主学习质量管理的现状出发,阐述了多元化大学计算机基础自主学习体系构建的主要内容和理论依据,并详细介绍了如何构建大学计算机基础自主学习质量评估体系,并探讨其对于这门课教学实践的启示意义。  相似文献   

6.
将翻转课堂应用于大学英语教学活动,促使教学理念、教学内容、教学方式发生改变,推进信息技术和英语教学的深度融合,也解决了大学英语课时紧张的尴尬。在翻转课堂模式下,学生进行实时在线学习大学英语这门课程的情况到底如何?这种学习模式能否促进其学习自主性?本文从学习者的角度出发,通过问卷调查和深度访谈,全面考查学生进行实时在线大学英语学习的情况,包括学生对教师行为的认知,对学习过程中的自我认识,对学习内容的认知,对网课学习的自我评价,以及学生在学习大学英语过程中的心理状态,以探求培养其学习自主性的途径,提高实时在线学习的教学效果,对于提高学生大学英语学习水平有极大的现实意义。  相似文献   

7.
在大学英语教学中如何科学有效地运用建构主义理论,充分理解这种理论的先进性,并注重教学对象的特殊性和大学英语学科本身的特点,充分发挥教师的主导作用,转变其在教学中的角色,优化学生的学习环境,是本文重点讨论的问题。  相似文献   

8.
艺体专业学生的英语基础普遍比较相对薄弱,而其大学英语教学既要在有限的学时内完成目标教学计划,又要尽可能激发学生学习兴趣和培养其自主学习,这对于大学英语教师来说,是一个很大的挑战.结合文化图式理论指导的听力教学法注重文化对听力教学的影响,采用学生乐于接受的图式导入的方式讲解学习内容,通过图形表格、符号、背景文化图式等辅助单一的理论教学过程.这对于活跃艺体专业大学英语课堂氛围,减轻学生学习的心理压力,提高学习效率和效果具有明显的促进作用.  相似文献   

9.
随着网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,人们可以在不同地域、不同时间协同学习与工作,打破了人们交往的时空界限,提高了沟通的效率,为大学英语教学提供了丰富的资源,为推动协作学习的发展提供了强大的技术支持。2003年底,黑龙江工程学院外语系“计算机支持的大学英语协作学习研究’’课题小组成立,对计算机支持的大学英语协作学习的系列问题进行了一定的研究和探讨。本文将对有关的阶段性研究情况和结果进行描述。  相似文献   

10.
为了全面了解大学生英语自主学习中存在的问题,设计了专门的问卷,通过网络平台对大学生进行了调查。在全面了解了大学的英语学习的目的和兴趣、自主学习的方式、课内外英语学习状况以及对英语学习的自我评价等信息之后,从提升教师教学质量、培养学生英语学习兴趣、加强师生情感交流、合理布置课外作业和提高英语应用能力等方面提出改进大学英语教学建议。  相似文献   

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