浅谈士官学校计算机学科网络课程的建设

通过网络课程来开展教学是教育技术的新形态，是提高教学资源使用效率的重要手段。为提高士官学员的信息技能水平，本文结合士官学校中网络课程的建设情况，提出了完善计算机学科网络课程的相关建议。     

计算机网络课程教学模式创新及实践

随着计算机网络技术的不断发展,其在教育发展中的应用越来越广泛,要求各高校在教学能够加强对计算机网络课程教学的重视,切实提高计算机网络课程教学的有效性.计算机网络课程教学对学生的理论学习能力以及实践能力均有较高的要求,因此教师在教学中必须要创新合理的教学模式,促进学生学习效率的提高.本文就计算机网络课程教学模式的创新及其实践进行简要分析.     

网络课程质量评价体系的构建与研究

网络课程的质量是制约整个网络教育质量的一个关键环节,如何评价网络课程的优劣,是目前教育界人士关注的一个焦点。以新的教育理念,新的教育视角,构建符合新的人才培养目标,体系完整、结构合理、功能齐全、质量保障的网络课程质量评价体系,对提高网络课程教学管理水平和教学质量有着积极的意义。     

网络课程在国防教育中的教学设计研究

网络课程教学设计是当前教育研究领域中世界各国都十分关注的重要课题.随着网络教学在国防教育中的深入发展,网络课程教学设计的重要性将日益凸现.本文从我国国防教育当前网络课程的建设现状入手,针对当前在国防教育中网络课程教学设计存在的问题,以网络课程,教学设计的基本概念和特点为基础,运用现代教育思想、学习理论、教学理论、传播理论、系统理论等理论思想,结合国内外最新的网络课程教学设计研究成果,创造性地构建了适于在国防教育中网络课程教学设计的一般模式--"主导-主体"网络课程教学设计动态模式,并对模式的各个模块进行了详细的分解,为网络课程在国防教育中的建设提供新的思路和方法.     

基于Moodle的网络课程评价体系研究

随着计算机网络的普及和发展,学校的教学工作全面进入网络化时代,网络化教学成为一种重要的教学手段和平台.评价系统作为网络课程一个重要组成部分,直接影响到网络课程教学效果的质量.本文针对基于Moodle的课程探索实现合适的网络教育评价体系并将之付诸于实际教学中,从而对现阶段的课程教学方案和课程设置提供积极反馈,促进教育教学的调整和改善.     

"医学细胞生物学"资源共享课程网络建设的实践与思考

"医学细胞生物学"是医学院校开设的一门重要的专业基础课,其资源共享课程的建立便为此学科的发展起很重要的作用.网络平台以开放性和互动性等显著特点为资源共享课程的建设并完善提供捷径,有助于促进学科的发展,提高教学质量.本文以资源共享课程网络建设的实践出发,探讨建设过程中的实际问题及解决措施.     

网络课程的功能结构及教学模式初探

目前已开发的网络课程种类繁多,涉及各个学科领域,网络技术的应用还只是停留在课程内容的发布上,网络只是一种信息传递的媒体,而没有当作一种通讯平台来使用,尽管某些课程充分考虑了网络更高层次的应用,但基本上处于尝试阶段.随着Web技术和教学设计的发展,网络课程的开发必将从信息传播的低级应用阶段转向Web高级应用.     

体育课程开发的过程模式研究

体育课程开发又叫体育课程设计或编制,就是对体育课程各个方面的规划和安排.体育课程的开发的理论包括体育课程的目标、内容、实施和评价等范畴.在素质教育的要求下,如何使体育课程开发符合客观实际,从而提高体育课程的实际效果已经成为体育课程改革的一个重要理论研究部分.本文主要是在结合新颁布的体育课程标准的基础上,斯腾豪斯的过程模式进行分析,以便能为体育教师在实际的课程实施中提供帮助.     

对提高《会计学原理》教学质量的几点建议

通过分析《会计学原理》课程在会计专业课程中的重要性,结合会计专业课程教学特征,明确了提高其教学质量是提高会计专业课程教学整体质量的必要步骤之一.为了更为全面地提高《会计学原理》教学质量,应明确课程定位、改善教学方法、改革考核方式、重视教学评价.     

网络课程在国防教育中的教学设计研究

网络课程教学设计是当前教育研究领域中世界各国都十分关注的重要课题。随着网络教学在国防教育中的深入发展,网络课程教学设计的重要性将日益凸现。本文从我国国防教育当前网络课程的建设现状入手,针对当前在国防教育中网络课程教学设计存在的问题,以网络课程,教学设计的基本概念和特点为基础,运用现代教育思想、学习理论、教学理论、传播理论、系统理论等理论思想,结合国内外最新的网络课程教学设计研究成果,创造性地构建了适于在国防教育中网络课程教学设计的一般模式——“主导-主体”网络课程教学设计动态模式,并对模式的各个模块进行了详细的分解,为网络课程在国防教育中的建设提供新的思路和方法。