“十五”我国高等教育投入的地区差异分析

"十五"期间,我国高等教育的投入呈东西高、中间低的"波谷"状分布,这是与我国地区经济发展不平衡及地方政府对高等教育的重视程度不够密切相关的。加大对高等教育的投入力度、促进教育均衡发展是把我国家建设成为教育强国的必由之路,也是建设创新型国家的必然选择。     

人力资本理论角度分析政府的高等教育政策

高等教育作为一种准公共产品,政府作为其提供者需要承担很大一部分投入.因此政府在高等教育上的投入差别会产生重要的影响.目前我国在高等教育发展方面却面临这样一个问题,即政府在高等教育方面的投资总量不断增加,但是高等教育的收益率呈现比较低的特点.本文将用人力资本理论分析政府的高等教育投资政策,通过分析成本和收益来解释上述的问题.     

高等教育产业经济规制研究综述

高等教育的发展,对我国的社会发展和经济建设的顺利进行具有重要的意义.20世纪90年代以来,我国学术界对高等教育产业经济规制的研究有了新的进展.文章从高等教育产品的属性、高等教育市场的垄断性、高等教育产业的经济规制原因及其建议等四个方面对高等教育产业经济规制进行了总结,并作出了的评述.     

我国高等教育与经济发展之间关系探析

高等教育与经济发展之间存在着十分重要的关系,二者相互促进相互制约.近些年来,我国政府逐渐认识到发展教育对于经济的重要性.自1999年即提出高校扩招政策,高校扩招对我国教育产生了重大影响.本文主要运用文献研究法对两者之间的关系进行探讨.     

浅析财政分权体制下的高等教育均衡发展现状与对策研究

文章对我国31个省市自治区高等教育发展质量与高等教育发展数量现状进行分析研究,结果表明省际间高等教育发展质量与数量均存在失衡现象。究其失衡原因,主要为省际经济发展不均衡、地方政府高等教育事权与财权不匹配、财政转移支付缺位以及地方政府晋升激励机制不健全。为此,应从发展中西部地区经济、地方政府事权与财权相匹配、加大对中西部地区财政转移支付力度、改革地方政府政绩考核模式、完善高等教育财政投资法律法规方面着手,促进高等教育均衡发展。     

四川省高等教育结构对产业结构发展影响研究

经济的发展离不开高等教育带来的专业化人才.本文以三次产业分类法为基础,对四川省自2004年以来产业结构和高等教育结构发展关联进行梳理.研究表明,产业结构与高等教育结构呈现极强的正相关性,产业结构高级化结构与教育结构变化不一致.     

对我国高等教育财政投资的评析

随着我国市场经济的不断发展，我国对高等教育的财政投资也在不断增加，但是，我国政府对高等教育的财政投资与我国经济发展的比例仍然是不协调的。而且我国高等教育的财政投资中还存在着效益不高，制度本身难以适应市场经济要求等问题。对此，可以通过加大教育投入、建立高校评估机构、完善教育财政投资体制等方式来改善前我国当前高等教育投资的诸多问题。     

高等教育对区域经济的促进机制探讨

随着中国高等教育规模的迅速扩大,高等教育与区域经济如何协调发展已经成为整个社会普遍关注的问题.本文以经济增长理论为依据,通过分析高等教育在区域经济增长中的影响机制,探讨高等教育在提升人力资本,推动技术进步,加快技术创新方面的重要作用,并由此提出政府应增加高等教育投入、促进产学研有效结合,从而提高区域经济增长的质量和效率.     

对开征高等教育消费特别税的思考

高等教育近几年在我国获得了快速的发展,但经费投入不足的问题也比较突出,在当前国家财政资金无法继续大量提升的情况下,学费的居高不下不仅给家庭带来了沉重负担,同时也给社会造成了一些负面影响。高等教育应该根据谁受益谁负担的原则,改变目前政府和家庭负担的格局,开征高等教育消费特别税,让雇用大学生、从高等教育中获益的单位或个人加入到高等教育的投入中来,形成高等教育由政府、社会、家庭共同承担的局面。     

高等教育投资体制改革的回顾与前瞻

高等教育财政体制自20世纪80年代改革以来,取得一定的成就,最终确立了“政府拨款为主,多种渠道筹措高等教育经费”的体制.但是仍然遗留了一些历史性问题:如财政性教育经费不足、预算管理不完善、拨款模式不合理等.本文针对这些问题,对以往文献提出的相应政策建议进行了归纳总结,如保证高等教育经费投入;完善部门预算管理制度;健全法律法规制度等     

云南省高等教育发展规模效益的对策研究

促进云南社会经济的现代化进程，必须继续加快云南高等教育的发展规模。进一步实现云南省教育的规模效益，必须加大教学经费投入，加强教学基本建设，合理规划高校布局，引导高等学校正确定位，调整优化高等教育学科专业结构。     

引出还是挤出:政府与家庭的高等教育支出行为互动模式

在我国高等教育大众化发展过程中,高等教育经费保障一直存在着来源结构不合理、政府支出力度不足的问题。基于人力资本投资一般均衡模型,本文解析了政府与家庭投资教育的不同激励。父母一代越是重视子女福利,政府教育投入越能提升父母投资子女教育的激励。而政府在预算收入约束条件下,教育财政投入是家庭投入和社会人力资本积累的反应函数。进一步构建省级面板数据联立方程模型,本文实证检验了政府与家庭之间的高等教育支出行为模式,结果发现政府高等教育支出有利于引出更多的家庭支出,而家庭高等教育支出挤出了政府支出努力。在高等教育由大众化迈向普及化的过程中,需要建立制度落实政府责任,以此带动家庭更多地为子女高等教育而投资。     

加快高教改革的步骤，迎接知识经济的挑战

经济和社会发展对高等教育提出更高要求，文章论述了知识经济时代对高等教育从“量”和“质”两方面提出的挑战，指出须加大高等教育改革的力度。     

“双线制”高等教育体制及其财政支持

“双线制”高等教育体系，作为我国高等教育的发展方向，有利于提升我国高等教育的综合发展水平，需要从公共财政的视角，加以必要的扶持。其改革思路主要包括：建立高等职业技术教育与普通高等教育适度分立的教育部门预算体系；调整财政教育支出结构；加大中央财政对市县级政府的职业教育专项转移支付规模；完善社会力量对高等职业教育捐资助学行为的税收激励措施。     

加快高教改革的步伐,迎接知识经济的挑战

经济和社会发展对高等教育提出更高要求。文章论述了知识经济时代对高等教育从“量”和“质”两方面提出的挑战。指出必须加大高等教育改革的力度。     

人口因素对高等教育发展的影响分析

通过对人口生育率变动及人口老龄化的深入分析,归纳其对高等教育发展的影响,并提出应对策略。低生育率致使高等教育生源减少,但其毛入学率及财政性教育经费仍有可提升的空间,并倡导建立高等教育人口与教育资源信息管理系统;人口老龄化的影响亟须提高高等教育质量,加大职业教育和社区教育的投入力度,以满足老龄化社会的教育需求。     

高等教育投资体制改革的回顾与前瞻

高等教育财政体制自20世纪80年代改革以来,取得一定的成就,最终确立了“政府拨款为主,多种渠道筹措高等教育经费”的体制。但是仍然遗留了一些历史性问题：如财政性教育经费不足、预算管理不完善、拨款模式不合理等。本文针对这些问题,对以往文献提出的相应政策建议进行了归纳总结,如保证高等教育经费投入;完善部门预算管理制度;健全法律法规制度等。     

我国高等教育不公平现象理性审视及对策研究

提高我国中央政府及各省市政府对高等教育的宏观调控，加强国家对经济欠发达地区教育的投入和政策倾斜，合理配置教育资源，改善经济落后地区和薄弱高校办学条件，落实国家助学、就业政策，是促进高等教育公平的必要条件，实现高等教育与经济、社会协调发展的必然选择。     

浅析高等教育事业发展的影响因素

1999年扩招以来,我国高等教育事业发展空前,教育结构进一步优化,教师队伍建设成效显著,办学条件不断改善,已经迈入教育大众化阶段。目前,随着高等教育事业的发展,也出现了许多消极因素。结合影响高等教育事业发展的消极因素,提出切合实际的合理化建议,对经济欠发达地区高等教育长远发展具有深远意义,也为高等教育体制改革提供一定的参考。     

对当前成人高等教育发展的定位思考

我国的成人高等教育自开展以来,基本上是普通高等教育的附庸和从属者,脱离了其应有的独立发展定位。只有通过建构专有管理体制、配置自有资源、建成特色培养模式、提高办学层次和扩展办学领域等系统的改革,我国的成人高等教育才能回归其应有的独立地位并良性发展,从而为国民经济和社会的发展做出更大的贡献。