和谐校园法治理念初探

构建和谐校园是构建和谐社会的基础工程,又是加强和改进大学生思想政治工作、培养优秀接班人的需要,因此必须“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治理念”,坚持依法治校,才能营造“人本法治,校园和谐”的良好法治氛围。     

改革深水区--和谐社会中的法治政府建设

改革开放30多年来,法治建设是在一种缺少社会根基的状态下行进的,因而权力一直难以被关进制度的笼子里。随着改革步入“深水区”,已面临着思想观念的价值撕裂、体制内与体制外的错位运行、社会冲突的随机性迸发、扭曲的拜金功利心态等困境和危机,因此,要实现建设社会主义和谐社会的目标,推进“和谐中国”“法治中国”的建设,就需要以培育法治的社会根基为立足点,重建价值观体系,重塑体制机制,重组社会结构,塑造公民性品格,落实党的十八届四中全会对依法治国的决定,以此推动“和谐中国”的早日实现。     

中国式现代化视角下的生态文明法治体系构建

中国式现代化视角下的生态文明法治体系构建,是中国式现代化与“五位一体”生态文明建设交融汇合的纵深样态。中国式现代化视角下的生态文明法治体系构建之本质是中国式法治现代化的生态侧面,核心是将绿色发展理念融入生态文明法治体系,目的是从法治规范、法治实施、法治监督、法治保障等维度构建中国式的生态文明法治体系,推动中国式现代化在生态文明领域的法治化、制度化、标准化,从而在法治轨道上稳步实现人与自然和谐发展的中国式现代化。     

法治与和谐社会的若干思考

构建社会主义和谐社会是一项复杂的系统工程,需要从民主法治、经济发展、思想道德等方面全方位进行,但是在这一系统中,这些措施的功能和作用并非等同的,而是有轻重、主次之分？法治在其中发挥着不可替代的作用。追溯法与和谐思想的历史,“和”作为一种哲学理念,是中华民族最具特点的文化特征。和谐社会思想的提出,就是对“和”文化的最具时代特征的内涵挖掘和解读。而法作为人类社会一定历史阶段的产物．自诞生邢天起就担负起维护社会秩序的天然使命,作为一种标准和规则,它对社会的安定团结、人际关系、人与社会关系的和谐起到了不可忽视的作用。法与和谐思想二者具有同源性和交汇点。法不是万能的。法治作为一种社会状态的实现也并不意味着社会就一定是和谐的,但是社会和谐这一美好目标的实现离开了良好的法治环境则是万万不能的。法治是构建社会和谐的前提和基础,必须引起我们的足够重视。随着社会法治的不断完善。我国才会更好更快地构建社会主义和谐社会。     

论和谐社会的法治保障

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,和谐社会的构建离不开法治保障,必须树立符合和谐社会要求的法治理念,为构建和谐社会提供有力的法治保障。     

浅谈当代中国的法治精神

当前,中国特色社会主义法律体系已基本形成,社会主义法治理念也已初步树立。要突破制约中国法治深入发展的瓶颈,弘扬和培育社会主义法治精神,使中国的法治建设＂形神兼备＂。源自中国传统的和谐价值是当代中国法治精神的核心要素,结合现代法治理念,明确法治精神在立法、执法、司法、守法和法律监督各个环节的作用,并探索其生成的可行途径。     

2006年中国法治亮点备忘录

2006年．是中国“十一五”规划的开局之年．也是法治中国与和谐社会交相辉映的一年：是中国法治进程稳步推进和稳健发展的一年．也是法治亮点频闪的一年．     

法治中国新里程

以十八届四中全会为标志,中国的法治事业进入了一个新的时期. 会议通过了被舆论称为依法治国“升级版”方案的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),开启了建设法治中国的新里程. 十八届四中全会把依法治国作为会议主题,这是第一次在中国共产党的建党历史上把法治作为主题,是第一次在建国历史上把法治作为主题,是第一次中央全会以法治为题作出重要决定.史无前例的第一次,显示了对法治问题的高度重视.     

论法律实施与法治目标

随着“依法治国”的全面推进,通过法律的有效实施,以达到法治期待,从而构建和谐有序的法律秩序是法治国家的关键所在。然而,从实践的角度来看,在我国现行的法律法规中,仍有相当数量未能真正有效地实施,未达到预期的法律实效,离法治国家的目标还有一定的差距。因此,本文通过如何对法律的有效实施以达到法治目标的探讨,从而在法制现代化的道路上,使二者能真正有效的统一。     

弘扬法治精神需要大力加强社会主义法治文化建设——从无锡模式看公民法治精神的培育

弘扬法治精神,树立社会主义法治理念是新时期推进法治建设的行动指南。弘扬法治精神需要大力加强社会主义法治文化建设,法治文化的繁荣与发展正逐渐成为社会各界研究的新亮点。江苏省无锡市结合地方传统文化的特点,注重法治深层次的内在建设,为民主文明、和谐无锡的城市发展创造了良好的公民法治氛围。     

“美丽中国”的法治内涵

“美丽中国”的法治建设,落脚点是公民权利,要保护公民的生存权、发展权,更要保护公民的环境权。     

法治的内涵延伸与推进司法改革——对十八大报告中“法治精神”的品读

党的十八大报告中除了直接论及“法治”的段落外,法治精神贯穿全篇。法治既是一种宏观治国方略,又是微观治国理政的具体制度要求,所以执政党对“社会主义法治”内涵的理解和建设也历经了从“宏观方略的确立”到“具体制度的展开”的过程。司法制度改革是法治进程中的必然要求。依照“法治”和科学发展观的精神,当前我国司法制度改革的目的应是建构满足人民需求的司法制度。     

法治与德治

法治与德治是两个并行不悖的治国方略。在中国历史上 ,儒法之争由来已久。儒家创始人孔孟倡导德治 ,主张以教化为主 ,明德慎罚 ,推行仁义之政。而以韩非为代表的法家反对儒家的说教 ,认为“儒以文乱法 ,侠以武犯禁” ,主张实行法治 ,严刑峻法。其实 ,德治和法治各有千秋 ,又各有欠缺。荀子则集儒法之大战 ,把两者的长处融合起来 ,他认为治理社会单靠道德教化 ,或只靠法令刑罚 ,都是不能奏效的 ,必须把“君上之势、礼义之化、法正之治、刑罚之禁”结合起来 ,做到“无德不贵、无能不官、无功不赏、无罪不罚、无恤亲疏、无偏贵贱” ,才是治国之…     

当代中国法治的标识性概念和理论体系

<正>第二十届开放时代论坛的主题是“标识性概念与中国自主知识体系”,而我这几年都在思考当代中国法治理论体系的建构,标识性概念为我的思考主题增加了十分必要的视角,所以我以当代中国法治为例来展开主题发言,讨论当代中国法治的标识性概念和理论体系。     

和谐大学校园建设法治路径研究

和谐大学校园的实质是大学校园的九大关系的和谐。在九大关系中,师生关系、教师与校管理人员的关系和干群关系是基础关系,其反映了大学内部管理人员、教师和学生三个群体之间的关系,这些关系通过法律、法规、规章以及校内规则进行调整。和谐大学校园建设的法治路径主要有:制定校内规则,平衡权利义务关系;公开校内规则,培育法治思维;宣扬校内规则,法治理念深入人心。     

中国法治现代化刍议

中国法治现代化应走政府为主导，人民广泛参与为基础的推进型法治现代化建设道路。改革立法程序，扩大公民参与立法范围，国家应积极推进完全独立化方向的司法体制改革，在法治社会中，真正社会权威不应是“纸上的法律”，而是效忠正义的司法。权力腐败已成为我国政权建设的一个毒瘤，运用权力制约着一个有效防止办法。重新构建我国的权力制约机制，是我国法治现代化的最关键问题，也是国家不断向民主化方向迈进的前提。     

让法治之光照亮社会的黑暗

官二代、富二代们的醉酒驾车撞人引起了社会的广泛关注,民众呼唤社会道德的同时,更多的是对法治社会的憧憬与对和谐社会的向往。在人治的传统观念影响下,法治理念的内心确信是实现社会主义法治的前提条件,唯此才能真正实现社会和谐。社会和谐稳定需要以公平正义为基础,公正也是法治最终的价值所在和目标要求。     

善用法治思维法治方式推进党的建设

党的十八大报告不仅提出许多关于法治的新论断,还对法治愿景作了勾勒,提出到2020年要在全面建成小康社会的基础上努力实现“依法治国基本方略全面落实,法治政府基本建成,司法公信力不断提高,人权得到切实尊重和保障”的新要求。要实现这些要求,必须善用法治思维和法治方式,依法推动改革发展稳定各项工作。     

西藏生态文明建设的环境法治保障

党的十八大报告明确提出,大力推进生态文明建设,把生态文明建设放在突出位置。西藏自治区位于中国西南边陲,具有独特的经济、政治、文化、社会及自然环境,生态文明建设非常重要。要实现西藏的长治久安、人与自然的和谐相处,必须重视生态文明建设,严肃环境法治保障,使其神圣不可侵犯。从环境法治角度洞察西藏生态文明建设过程中存在的问题,从而明确其生态文明建设环境法治保障的途径和方法,为建设平安、和谐、美丽西藏保驾护航。     

和谐社会应该是法治社会

党的十六届六中全会的主题是构建社会主义和谐社会。我们所要构建的社会主义和谐社会的六大要素是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。笔者认为，这六大要素都与法治密切相联。一个社会的和谐与否，其决定性因素是资源与利益分配机制是否公平正义、惠及各方。社会利益从具体内容而言，一般分为经济利益、政治利益、文化利益和其它社会利益。在法治社会，这些利益是通过一定形式的分配机制来实现的。也就是说这些利益分配机制最后是通过法制形式与法治机制的制定或认可，概括、抽象、升华为法制分配机制，使利益分配获得公开性、公平性、公正性和合法性。利益分配是否公正与合理，其主要支撑点是法治，其基本标准也是法治。