新世纪发展人文社会科学体育教育的思考刍议

新世纪,人文社会科学应该成为当今教育的一部分,“以人为本”的教育思想会成为教育发展的主流.这种教育思想是培养人文精神的教育,它是随着社会的发展而形成的.新世纪的体育教学一定要具有“以人为本”的现代体育教育观,实现“体育人文精神”与“体育科学精神”相结合.本文通过分析人文教育思想、人文体育观,从而对新世纪的体育教育进行思考.     

人文精神视野下的高校教育研究

人文精神是高校教育全面发展的体现,更是大学生全面发展的体现。它是倡导以人为本的教育理念的精华所在。面对高校教育中人文精神缺失的现象,加强和促进大学生人文精神教育是高校的重大课题和巨大的历史使命。     

试论高校体育与思想政治教育的结合

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。而高校体育作为我国高校教育不可分割的一部分,不仅要向学生传授体育运动的知识技能,提高学生健康水平,同时还要在高校体育中实行思想政治教育的作用与意义的分析。因此,探索高校体育教与思想政治教育相融合的有效途径,不断发展其内在的教育潜能,有利于拓展思想政治教育的领域,增强思想政治教育的实效性。     

山东省高校体育教育专业大学生专项选修课认知分析

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以山东省四所高校(山东师范大学,山东理工大学,由阜师范大学,聊城大学)体育教育专业大学生专项选修课的现状为研究对象,对山东省四所高校的体育教育专业大学生对专项选修课的认知情况及原因问题进行了调查研究,得出以下主要结论:山东省四所高校体育教育专业专项选修课学生比较重视自己的专项选修课,目前开设的专项选修课的教学还算成功,但课程设置相对欠缺.     

山东省高校体育教育专业大学生专项选修课认知分析

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以山东省四所高校(山东师范大学,山东理工大学,由阜师范大学,聊城大学)体育教育专业大学生专项选修课的现状为研究对象,时山东省四所高校的体育教育专业大学生时专项选修课的认知情况及原因问题进行了调查研究,得出以下主要结论:山东省四所高校体育教育专业专项选修课学生比较重视自己的专项选修课,目前开设的专项选修课的教学还算成功.但课程设置相对欠缺.     

体育礼仪教育在高校体育教学中的构建

体育礼仪越来越受到重视,在高校中体育礼仪教育却没有得到足够的重视,文章主要阐述了高校体育礼仪教育的现状、补救办法和长期应该构建的体育礼仪教育模式。     

试论我国高校体育教育专业核心竞争力及其培育

核心竞争力是组织长期保持竞争优势的基本保证。体育教育专业核心竞争力是依托学校资源在体育教育专业长期发展过程中形成的能够协调自身不同技能和整合各种技术资源，获得个性和优势在竞争中持续获胜的内核能力。高校体育教育专业核心竞争力的培训首先要树立长远目标和强烈的社会责任感；其次要实施品牌战略，不断创新，实现可持续发展；三是要坚持教学、科研两手抓；四是要营造校园体育文化氛围，不断加强环境建设；五是建立灵活的管理机制，与时俱进。     

中外大学体育教育的比较

在中国高校体育教学中,无论是课程设置还是课外体育锻炼,几乎都是围绕着＂应试体育＂的模式进行的。与之相比,国外发达国家的高校体育教学,则往往采取＂开放式＂的教学模式。在中外大学体育教育教育观念、教育过程、教育组织过程三个方面的比较中,国外的大学体育充满活力,教育内容非常丰富,教育的对象很明确。中国高校应加强课程设置的改革,加强对理论课的教学和大众体育运动项目教学,应该适应当前体育教育和全民健身运动的需要。     

浅析大学物理教学中人文精神的培养

在大学物理教学中渗透着丰富人文精神,而探析现代大学物理教学中的人文精神、探讨在教学中如何进行大学生人文素质的培养是现代大学物理教学面临的新课题。培养高素质人才,要注重将物理教育与人文精神有机融合,将人文精神的教育渗透于物理教育之中。     

高校体育市场开发及经营策略

文章通过文献资料法对高校开发体育市场的优势和阻碍高校体育市场开发的原因进行分析,提出了开发高校体育市场的经营策略。     

试论阳光体育运动与青少年科学体育生活方式的构建

2007年4月29日,＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂全面启动。阳光体育运动的实质就是要构建青少年科学体育生活方式。开展阳光体育运动过程中可以通过以下途径促进青少年科学体育生活方式的构建：加快健康教育立法,确立健康教育的重要战略地位,重视青少年生活方式教育;建立阳光体育的学校——家庭——社会网络支持系统;构建学校体育促进体育生活方式形成的有效机制;倡导阳光体育文化,通过体育文化的渗透促进体育生活方式的构建。     

浅析高职体育院校创业教育的必要性及开展途径

高职体育院校是以培养应用型体育人才为目标。毕业生在综合素质方面的竞争力,与其他非体育院校的学生相比,存在一定的差距,使得学生就业面临更为严峻的挑战,因此在高职体育院校开展自主创业教育显得尤为重要。为了有效实施创业教育,应从以下几个方面着手进行：加强师资队伍建设;培养学生的创业意识;构建创业教育课程体系;开发并利用学校、社会资源进行创业指导;营造创业环境。     

民族精神在体育教学中实施的途径

本文分析了民族精神教育存在的问题和学校体育在民族精神教育中的作用，着重阐述体育与民族精神教育的关系以及如何寓民族精神教育于学校体育教学中。     

我国体育大学生创业教育存在的问题及策略研究

我国传统师范类体育专业大学生的培养目标是中小学校的体育教师,然而,随着大学的不断扩招和体育教师岗位的不断缩减,体育大学生的就业矛盾日渐凸显。但随着我国人民生活水平的不断提高,人们对高水平大众健身领域的渴求也越来越强烈,就业市场的变化对体育大学生传统的就业观念提出了新的要求和期望。大学生创业教育培养了顺应时代发展的创新人才,满足了不同人群对运动健康的需求,同时,体育专业大学生也找到了实现自我价值的领域。体育大学生创业教育在教学和实践中还存在各种不足和矛盾有待于进一步的改善,但创新创业型的体育人才必将通过大学生创新、创业教育的培养来实现。     

“体育文化人”的科学素质规范和培养对策

通过对体育科学发展特征的讨论,提出了以体育科学思想、体育科学精神、体育科学方法和实践体育科学能力为核心的“体育文化人”科学素质规范,并以高等体育教育为主要对象,从如何正确认识体育科学、如何确立全面发展的人才目标、如何改革人才培养模式等方面提出提高“体育文化人”科学素质的对策。     

Sport event attendance as a function of education: evidence from the UK

This article studies the role of education in the decision to attend sporting events. The overall objective is to verify whether more educated individuals are more likely to go to sports events than their less educated counterparts. If education socializes persons to focus on sports, it would then partially offset negative alternatives such as alcohol, drug abuse and unlawful behaviours, creating a positive externality. Sport events consumption is extensive, highlighting the potential economic importance of the sports-education externality. To establish the role of education in sport attendance, this article applies a probabilistic linear regression model to data from the UK. The econometric formulation associates sport event attendance in the left hand side with education in the right hand side, while controlling for the socioeconomic variables that are known to affect a consumer’s decision to go to a sport event: gender, age, income, employment status, children, marital status, and geographical location, among others. These findings add to a somewhat limited literature on both the effect of education on sports attendance and secondarily, on the impact of other socioeconomic variables on attendance.     

安徽省高校社会体育专业课程设置研究

采用文献资料研究、问卷调查、访谈、数理统计和逻辑分析等研究方法,对安徽省5所高校设有社会体育本科专业体育院系的课程设置基本情况进行调查、分析,并结合安徽省社会体育发展实际状况与社会体育课程基本设置情况吻合之间存在的问题,提出合理的建议,完善安徽省社会体育专业的课程体系建设。     

“国际旅游岛”背景下海南省高校休闲体育专业建设的思考

以海南国际旅游岛建设为背景,对海南省高校休闲体育专业建设进行初步探讨。通过分析海南省体闲体育发展趋势特征,提出海南省高校休闲体育专业的人才培养目标、培养规格,课程体系设置和专业方向设置的建议;探讨在教育培养方案、专业课程知识体系、专业教材和教师方面的制约瓶颈,以期望海南高校为国际旅游岛休闲体育产业培养相关优秀的专业人才。     

云南民族地区中学开设少数民族体育课的探讨

云南民族传统体育内容丰富,群众基础深厚,是民族文化的重要组成部分。在对云南省民族地区中学开设少数民族传统体育课的意义、可行性进行探讨的基础上,提出了实施建议,以期促进少数民族传统体育项目得到更好的保护和推广,同时为体育教学改革提供一些参考。     

关于学校体育中发挥德育功能的思考

本文结合在教育领域中一度出现的种种问题,研究、探讨了如何进一步发挥学校体育中德育功能的重要作用,这对完善学校体育中各种功能的建设、进一步发挥德育功能作用、培养德、智、体全面发展的人才,起到一定指导作用。