储蓄存款实名制势在必行

存款实名制其基本含义是指自然人或法人与金融机构往来时必须用真实姓名的一种制度。它规定行为人必须用其真实姓名进行金融往来。向金融机构储蓄存款时必须使用真实姓名及身份证号。储蓄存款实名，通俗地讲就是储户开立帐户必须使用真实的姓名，而不能使用化名、别名、笔...     

储蓄要实名 想法各不同

从 4月 1日起 ,居民个人在开立储蓄账户时 ,必须使用真实姓名 ,不得使用化名、笔名等 ,也不得不记名。各方面如何看待储蓄实名制呢 ?笔者近日就这一问题走访了城乡居民、政府部门及金融机构等。一、城乡居民对实行储蓄实名制反应不一调查发现 ,有近五成的居民认为 ,他们的财产是合理合法所得 ,赞同实行实名制 ,因为本来存款用的就是真实姓名。并且他们认为 ,实行储蓄实名制 ,可以防止别人冒领存款 ,有利于维护储户的合法权益 ;也有一部分人认为 ,实行储蓄实名制 ,会使存取款手续复杂化 ,不利于储户办理快速的存取款业务 ;还有一部分人担心 ,…     

Q来A去——葛博士诊所

如何避免“网络有重名”的警告出现？文件太大无法复制怎么办？如何取消SP2中的“红色盾牌”？鼠标驱动盘和DVD驱动盘都是必须的吗？驱动程序必须按照顺序安装吗？     

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王重民《敦煌古籍叙录》著录特点——兼谈敦煌出土《王梵志诗》整理情况

王重民<敦煌古籍叙录>是敦煌学研究的重要参考资料,其著录的主要特点是:全书分五卷,依四部分类法排列;具体到每种古籍先著录书名及著者姓名,次著原藏号码,然后是该种古籍之各种版本;每种古籍的题记有一篇以上者,依编写年月排列;自撰的题记只著年月,不著姓名.     

完全实名不可取

当我们在享受互联网带来的便捷的时候,无论是被动还是主动,我们开始变得越来越透明,姓名、电话、喜好甚至住址等个人信息都会在经意或者不经意间暴露在互联网上,这些都可能带给我们很多的麻烦.     

姓名权与姓名商标权之冲突

本针对越来越多出现的姓名商标，分析了姓名权与姓名商标权的冲突问题，并提出了合理限制姓名商标权和有效保护姓名权两种措施。     

俄罗斯人日常礼节和习俗

同俄罗斯人见面,首先碰到是称呼问题。俄罗斯人的姓名与中国人不同,它的全称由名、父名和姓三部分组成。在不同的交际场合,对交际对象的称呼也不一样。在正式和隆重场合,对交际对象一般使用全     

现浇钢筋混凝土楼板裂缝的原因及控制

现浇混凝土楼板裂缝是公认的建筑施工中最难解决的问题之一,这些裂缝不仅影响建筑物的美观,而且影响建筑物的使用功能,大大降低了房屋结构的耐久性;破坏结构的整体性、降低其刚度;引起钢筋腐蚀.因此如何解决这种常见的混凝土裂缝,是设计者和施工者都不可忽视的问题.本文对现浇混凝土楼板裂缝的原因及控制谈一些体会.     

实名存款是储户利益的“保护伞”

储蓄业务实行实名制存款实施个人储蓄实名制一年多了 ,广大储户是否已经适应 ,笔者通过到金融机构储蓄网点和储户中间进行调查了解 ,感到它是储蓄业务的一项重要改革 ,储户普遍反映为存款人权益撑起了一把“保护伞” :1、存单丢失、准确挂失。使用实名制存款 ,存款人在存单上填写的姓名和身份证号码 ,是最可靠的挂失证据 ,便于经办单位的核对。如果使用化名、笔名或其它代号存款 ,一旦存单丢失、被盗等 ,到存款单位挂失时 ,存款单位必须要求出具有效证件 (身份证 ) ,因挂失姓名和存单姓名不一致 ,会造成不应有的损失。2、定期存款保证提前支…     

浅析财政统计数据的质量问题

财政统计是指社会主义国家反映财政资金的形成、 分配、 使用及其平衡和变动情况的统计.在中国,财政统计所提供的数据,是国家和各部门编制预算、 决定政策、 加强财政资金管理以及监督检查财政资金使用情况的依据,也是研究国民收入分配和再分配的重要依据.而统计数据质量的重要性更是可以说:"差之毫厘,失之千里".在统计数据来源多样化的今天,其数据是否有效是否可靠,都直接影响着统计分析和预测是否能得出正确的结论.所以说统计数据质量问题对于国家的影响是巨大的,为了减少国家和企业的利益损失,为了改善和提高政府统计数据的公信度和本身的质量问题,本文将对财政统计数据质量不高的问题做出合理解释.     

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浅谈建筑工程乳胶漆施工技术

乳胶漆问题是建筑装修工程中的质量通痛,轻则影响墙面美观,重则造成墙面起皮、脱落,影响正常使用.因此,如何做好乳胶漆施工问题的防治,是施工单位亟待解决的问题,严格控制施工质量,做好施工准备与产品保护,都有助于解决乳胶漆问题.     

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手机等新兴电子产品对大学课堂教学的影响及对策研究——以扬州大学为例

众所周知,随着信息技术的发展和进步,电子产品功能的日益突出和强大,学生在课堂上使用如手机、iPad、kindle等电子产品已成为越来越普遍的现象,其中尤其以手机的使用最为严重.这些电子产品虽为学生带来了前所未有的便捷信息交流与分享的体验,但也为传统的课堂教学和管理带来了极大的挑战.这项调查将主要以扬州大学的学生和老师为样本,辅以其他学校学生,从而获悉大学生课堂使用电子产品的现状,聚焦于传统课堂教学与新兴电子产品之间的"矛盾冲突",努力从大学课堂存在的问题、 大学生自身发展的特点、当今时代的碎片化阅读风尚等方面分析原因,找出对策.致力于用老师和学生都能接受的方式解决"学生上课玩手机"这一现象,为打造高效课堂,改善学习效果提供信息.