新常态下新型职业农民培育机制的构建——基于7省21乡(镇)63个村的调查

培育新型职业农民以引领现代农业发展是适应新常态的客观要求。本文对7省21乡(镇)63个村的调查发现,当前新型职业农民培育存在五大困境:以短期培训代替培育,农民内生性培育严重不足;教育培训成为农民职业化的主要方式,但与农民需求有差距;农村制度创新不足,阻碍新型职业农民的成长和发展;创业创新技能缺乏,收益低影响积极性;政府角色定位出现偏差,政策激励效果不显著。因此,主张建立新型职业农民自主提升机制、优化新型职业农民教育培训机制、健全新型职业农民创业培植机制、深化制度创新培育新型职业农民机制、完善农业政策激励新型职业农民成长机制等培育机制,以协同推进新型职业农民培育。     

海南省新型职业农民教育培养研究

为了响应2006年来中央一号文件提出的要大力培育新型职业农民的要求,实现海南农民向新型职业农民转换,为现代农业的发展提供人才保障,调查海南省新型职业农民培育实践,分析其问题,并从新型职业农民教育、培训、配套措施等方面提供建设性建议,为海南科技兴农战略提供人才支撑保障。     

新型职业农民培育问题研究

培育和发展新型职业农民是发展现代农业的必由之路。本文对新型职业农民的内涵和特征进行了剖析,进而分析了新型职业农民的培育对象,并提出了建立职业农民准入制度、构建多元化的新型职业农民培育体系、营造新型职业农民产生和发展的环境、制定培育新型职业农民的法律法规等一系列对策建议。     

新型职业农民培育机制研究——基于农业现代化视阈

新型职业农民培育是破解中国农业现代化转型期出现的农地撂荒、明日谁来种地等重大现实问题的根本出路。受众群体弱质化和劳动力城乡流动的市场非均衡化、培育机制缺乏科学设置与规范、外部社会环境的制度缺陷,是培育新型职业农民的困境所在。大力推进新型职业农民培育,必须完善农村人力资本提升的教育机制与人才流动机制,建立科学的职业农民培育培训机制,以及健全职业农民培育外部社会环境的制度机制。     

农业现代化进程中人力资本困境与新型职业农民培育研究

人力资本对现代农业发展具有积极的作用,目前我国现代农业发展面临农村人力资本存量不足、质量不高的困境。培育新型职业农民是突破这一困境的重要路径,通过健全农民教育培训体系,加大教育投资力度,加强农业教育师资队伍建设,构建新型职业农民准入制度,能够促进新型职业农民培育,提升农村人力资本,进而推动农业现代化进程。     

我国新型职业农民职业化一般发展指数研究

自2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民以来,农业部相继颁布了一系列促进新型职业农民的培育政策,截至2015年底,已经累计培育新型职业农民1272万人.如何科学合理地评价新型职业农民的职业化发展水平,对于准确衡量当前新型职业农民培育效果,指引未来我国新型职业农民培育政策不断改进和完善具有重要的实践意义.本文在已有研究的基础上,基于对职业属性本质内涵的考量,提出从职业文化素养、职业技能、职业薪酬、职业认同和职业行为规范五个维度,构建我国新型职业农民职业化一般发展指数.运用AHP层次分析法,利用Matlab软件进行计算,最终形成了我国新型职业农民职业化一般发展水平权重指标体系.     

新生代农民应当成为新型职业农民主力军

新型职业农民事关未来＂谁来种地＂的问题,培育新型职业农民是现代农业发展的必然选择。新生代农民群体由于其自身具备传统农民所没有的优势以及所处的时代机遇,决定了其必然成为新型职业农民中坚力量。从培育新生代农民成为新型职业农民中坚力量之优势与机遇,以及不利因素等方面进行分析,为我国新型职业农民培育和开发提供参考。     

中国新型职业农民短缺及其原因分析——基于安徽省寿县的调查

培育新型职业农民一直是我国实现农业现代化的重要途径之一。2015年2月1日发布的中央一号文件再次提出要继续“大力培育新型职业农民”,明确了在经济发展“新常态”下,新型职业农民的培育发展方向。但是,在现有农村人口背景下,培育新型职业农民在实际中面对的是培育对象选择及来源短缺问题。原因主要是培育主体过于单一、农业经营收益较低、返乡农民工并未大量从事农业生产和留守劳动力优势未得到充分开发。为了顺应农业现代化建设的基本要求,培育新型职业农民要以民为本,加大对培育主体的资金投入,围绕农民增加收入的诉求制定政策,积极拓展新型职业农民来源,为大量培育新型职业农民提供有力支撑和帮助。     

湖南省新型职业农民培育问题研究

新型职业农民是当前社会经济发展重要元素,要培育出优秀的新型职业农民队伍就必须要不断探索有效培育路径,本文通过对湖南省多个市县进行调研之后发现新型职业农民培育工作存在的问题,并针对其问题提出了相应的解决策略.     

绵阳新型职业农民培育现状及对策研究

主要基于新型职业农民培育的现状,分析培育过程中出现的问题,并在总结国内外经验的基础上,提出绵阳新型职业农民培育的路径选择和培育重点,为绵阳的新型职业农民培育带来一些启示。     

改革创新体制机制,培育新型职业农民——以安徽省为例

职业农民是一种新型职业群体。培育新型职业农民是发展现代农业、推动城乡一体化的重要力量。培育新型职业农民,加快推进农民职业化进程,须大力发展农村职业教育,加强制度设计,改革户籍制度、完善大学生农村就业制度,加快推进农村职业教育信息化建设,创新制约新型职业农民发展的体制机制。     

新型职业农民培育中政府的职责、问题及路径探究

培育新型职业农民是深化我国农村改革和全面建成小康社会的重大举措,是当前"三农"工作的重中之重,离不开政府的支持与帮助。文章从新型职业农民的涵义着手,深入剖析政府在培育新型职业农民中所应履行的职责以及面临的问题,并提出可行性的应对措施突破培育困境,构建完备的新型职业农民体系,为我国"三农"事业的发展注入新生力量。     

我国新型职业农民培育的方向与支持体系构建

为了发展现代农业和保障粮食安全,需要培育新型职业农民。“有文化、懂技术、会经营、成组织”是新型职业农民的基本特征,相应地,其培育应该从专业化、产业化和组织化三个方向展开,并需要建立和完善有利于新型职业农民培育的现代农业产业支持体系、城乡一体化制度支持体系、农业经济组织支持体系和农民教育培训支持体系。     

我国新型职业农民培育的方向与支持体系构建

为了发展现代农业和保障粮食安全,需要培育新型职业农民。“有文化、懂技术、会经营、成组织”是新型职业农民的基本特征,相应地,其培育应该从专业化、产业化和组织化三个方向展开,并需要建立和完善有利于新型职业农民培育的现代农业产业支持体系、城乡一体化制度支持体系、农业经济组织支持体系和农民教育培训支持体系。     

关于《新农村建设中新型农民培育调查问卷》的调查报告

农业部、财政部日前在全国范围内组织实施了新型农民科技培训工程。要将以从事农业生产和经营、以农业生产经营收入作为家庭主要收入的专业农民将接受务农技能培训。现如今该政策已经实施有一段时间,新农村建设中新型农民的培育情况怎么样呢？因此,就自己家乡该情况进行了深入了解,并发现了不少问题,在此基础上提出了新型农民培育项目的有效途径及思考。     

土地流转与职业农民培育——基于美、英、法、日等国的经验

职业农民培育,不仅要构建教育培训制度,而且要制定扶持政策,营造良好环境。在当前农地细碎化的大背景下,推动土地向职业农民流转,对于促进职业农民培育、成长十分重要。在借鉴美、英等国的经验基础上,论述土地向职业农民流转的内在逻辑与路径。     

乡村振兴背景下新型职业农民的培养研究

新时代，乡村振兴战略是促进共同富裕的关键抓手，着眼长远谋定而后动，能够解决发展不平衡和不充分等问题。“人才兴、乡村兴”，乡村振兴的核心在于为农民，依靠农民的“主力军”作用，新型职业农民作为全面振兴乡村的磅礴力量，锚定最高标准承担应有重任，为巩固经济向好发展勇挑大梁，是实现乡村振兴的主体。有鉴于此，实施乡村振兴战略，需要在充分尊重农民意愿的基础上，持续高质量推进新型职业农民培育，发展壮大新型职业农民队伍，提升农民综合生产能力水平。力争到2035年，乡村振兴战略需要在推进农业农村现代化过程中，梯次推进并率先实现农业农村现代化发展目标。基于此，文章以乡村振兴为背景，围绕新型职业农民培育的意义、现状和培育路径进行研究，不断完善和落实新型职业农民相关培养政策，形成农民培养合力，扶持农民和富裕农民，促使新型职业农民成为家庭经营主体、家庭农场的关键角色，全面提升乡村振兴质量效能。     

关于江苏新型职业农民培育的对策研究

农业现代化是一个国家和地区现代化的重要内容,没有农业的现代化就没有中国特色的社会主义现代化。党的十八大提出"坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路",而农业现代化是新型工业化、信息化和城镇化发展的重要基础,农业要发展,人才是关键。推进新型职业农民培育是加快农业产业升级和促进农业发展的重要途径。但新型职业农民培育还存在诸多问题,亟待形成一套行之有效的政策支持体系,进一步完善新型职业农民的培育工作。     

新疆少数民族地区培育新型农民的问题与对策

新型农民是社会主义新农村建设的主体,培育和造就新疆少数民族地区新型农民,必须在认清目前存在问题的基础上,整合现有培训力量,健全培训体系,明确培训对象,优化培训内容,创新培训方式,增加培训投入,切实充分发挥兵团团场的示范带动作用。     

新形势下新型农民培训问题研究

培育新型农民是新农村建设的应有之义,当前这项工作在实施过程中暴露出许多问题,影响了教育培训工作的质量和效益。运用经济学最基本的供求分析法,将当前新型农民教育培训问题归类为"有效供给不足"和"有效需求不足"现象并存,亦即存在教育培训供求的结构性失衡,论文分析了供求之间结构性失衡的原因,并在此基础上对于搞好教育培训工作应采取的策略进行了探究。