浅谈成人高校教学时空观

教学活动是在一定的时空中进行的，时空的定位关系到教学质量的优劣、教育目标的实现。成人高校传统的教学时空观存在较大局限性，表现在教学时间的硬性化和教学空间的单一化。树立具有特色的时空观是成人高校学历教育培养应用型人才的需要。在时间上，应建构有序而赋予弹性的、适应教学空间转换的时间序列；在空间上，应建构多维的、富有实践的、有层次的教学空间网络。     

大学生网络成瘾研究

随着网络时代的到来，网络已成为大学生学习知识、交流思想的重要平台，但随之而来的网络成瘾问题，也对相当一部分大学生的学习和生活造成了严重影响。互联网对于大学生的成长表现出明显的双面性，甚至表现为弊大于利。在分析当前大学生上网现状的基础上，指出了网络成瘾形成的原因，并从社会、高校、大学生自身的角度分别给出了解决问题的对策。     

论高校网络舆情平复的应对策略

当前学界对高校网络舆情存在两种理解视角。高校网络舆情会对高校的正常管理提出挑战和压力,平复好正在爆发的高校网络舆情具有十分重要的意义。从实践应对看来,目前高校在引导和平复高校网络舆情中的表现不一,其中存在不少问题。做好网络时代高校网络舆情的平复工作,高校需要采取多方对策,按照依法管理、积极面对、承担责任、以人为本、及时透明和平等交流的策略开展工作。     

论高校国防教育的学科定位

随着教育自身的发展和国际局势的变化，高校国防教育呈现出新的时代特色和学科特点，表现为：全球性的视角、多功能的互补和多学科的渗透。高校国防教育处在众多学科的交叉点上，从共性中突出个性，从普遍性中寻找特殊性，是确立学科定位的基本原则。依照主体性原则，高校国防教育应以高校为主体；其次，国防是国防教育的出发点和落脚点，是目的和归宿，因此高校国防教育应以国防为本位；再次，任何领域的教育现象最终都要落实到育人上来，因此，育人是高校国防教育的基础。     

浅析WCDMA与TDSCDMA的网络优化

对于3G系统，3种国际标准，在业务模式、信道模式两方面是完全相同的，而系统体制的不同表现在无线调制上，不同的物理层技术决定了不同的无线传播参考模型。网络优化是保证网络业务质量、充分利用网络资源的重要手段。对网络进行不断的优化，不仅是为了提高用户满意度，更可节约运营商的建设维护成本，提高其市场竞争力。是运营商不断发展的基本保证。     

简析网络对民办高校大学生的影响及教育引导对策研究——以上海建桥学院为例

笔者针对大学生上网的基本情况进行充分的调查分析研究，了解在校大学生接触和利用网络的现状、分析其特点，通过本文深入探讨了网络对民办高校大学生的影响及教育引导对策，提出积极引导学生合理安排专业学习与上网．使网络充分发挥其积极作用，已成为高校德育工作急需解决的问题。同时，积极开拓高校德育的新阵地，加强网络管理和控制，克服网络带来的不良心理变化，培养大学生的健康心理，从而引导大学生树立正确网络观，增强网络道德观念。     

中国高校知识合作网络演化特征与影响因素研究

利用社会网络分析、地理空间分析和随机面向对象模型，基于2006年与2016年中国高校合作论文数据，探究中国高校知识合作网络演化特征及网络演化影响因素。研究表明：中国高校间合作日益频繁，高校知识合作网络演化处于活跃期；高校知识合作网络具有小世界特征，网络呈现出核心—半边缘—边缘结构，985高校和211高校占据网络重要位置；网络联系呈现出东密西疏的空间结构，联系强度存在地理距离衰减规律；高校知识合作网络存在7个内部成员较为稳定的高校社团，社团具有空间连片式集聚特征；中国高校知识合作网络演化受网络结构、多维邻近性以及高校自身特征等因素的影响，最为关键的推动因素是地理邻近性、互联网发达程度、认知邻近性和制度邻近性。     

中国高校知识合作网络演化特征与影响因素研究

利用社会网络分析、地理空间分析和随机面向对象模型，基于2006年与2016年中国高校合作论文数据，探究中国高校知识合作网络演化特征及网络演化影响因素。研究表明：中国高校间合作日益频繁，高校知识合作网络演化处于活跃期；高校知识合作网络具有小世界特征，网络呈现出核心—半边缘—边缘结构，985高校和211高校占据网络重要位置；网络联系呈现出东密西疏的空间结构，联系强度存在地理距离衰减规律；高校知识合作网络存在7个内部成员较为稳定的高校社团，社团具有空间连片式集聚特征；中国高校知识合作网络演化受网络结构、多维邻近性以及高校自身特征等因素的影响，最为关键的推动因素是地理邻近性、互联网发达程度、认知邻近性和制度邻近性。     

网络机房的安全与维护

在网络技术快速发展时期，高校的计算机教学、网络实验及多项工作已建立在这个网络平台上，而网络病毒的快速传播，可导致局域网瘫痪，严重地影响了学校的正常教学。本文通过三个方面阐述了对网络机房安全管理和维护的方法。     

浅析网络语言对高校思想政治教育方法的创新

伴随着网络的普及和发展，网络交流已成为社会交往的一种重要形式，使得原来仅限于网络空间的网络语言也逐渐从新兴语言转而被广泛接受。大学生作为网络使用的最大群体，在推动网络语言的更新与发展中表现得最为突出，同时也在潜移默化中受其影响最为深刻。这就给当前高校的思政工作以思考，如何在网络时代不断创新思想政治教育方法尤为重要。     

农村留守儿童道德教育现状调查与对策分析

当前农村留守儿童存在着道德意志薄弱、道德心理不健康等方面的问题,家庭教育、学校教育和道德教育机制是造成这一问题的原因所在。解决农村留守儿童道德教育需要完善政府在农村留守儿童道德教育中的角色,完善家庭在农村留守儿童道德教育中的责任,创造农村留守儿童道德教育的良好环境。     

生态文明观视野下的生态德育

在生态文明观的视野下,传统德育已经不合时宜,显现出明显的滞后性,迫切需要向生态德育转向。生态德育的兴起是多种因素产生的结果,它的核心要素是：绿色、和谐、人文、民主、自由、可持续发展。生态德育体现了生态文明的意蕴,对于生态文明的建设具有重要价值。德育的生活化、多元开放、全球化与本土化是生态德育的走向。     

关于学校体育中发挥德育功能的思考

本文结合在教育领域中一度出现的种种问题,研究、探讨了如何进一步发挥学校体育中德育功能的重要作用,这对完善学校体育中各种功能的建设、进一步发挥德育功能作用、培养德、智、体全面发展的人才,起到一定指导作用。     

德育与社会环境的矛盾及德育生态环境改进

德育是我国社会主义教育的重要组成部分,它的教育对象是人.人是社会最重要的组成细胞.这就显示了德育关注的重要性。本文意在通过对德育与社会环境的矛盾分析探讨德育生态环境的改进,以最终实现德育生态环境的完善,倡导人与社会的和谐,以科学发展观构建和谐社会。     

大学生道德教育课堂中的案例教学法探析

传统的大学生道德教育课堂教学存在着脱离现实的致命伤,道德案例教法的优势就在于聚焦现实,其引入在很大程度上可以弥补传统道德教育课堂教学的不足。为了更好地发挥道德案例教学法的优势,需要在道德案例的选择、道德案例的引入和道德案例的讨论等环节做一些积极有益的尝试。     

大学德育教育与生态文化建设

生态道德教育与大学德育教育所体现的社会主义核心价值内容是完全一致的。应当围绕《湖南省建设教育强省规划纲要》＂创新德育形式,丰富德育内容＂的战略主题,吸收新兴生态学科的理论知识大力开展大学生态道德教育,形成湖湘生态文化品牌,开创湖南省大学德育教育工作新局面,推动湖南省生态文化的大发展大繁荣,为湖南省经济社会可持续发展奠定生态文化基础。     

高职院校学生德育教育创新问题思考

高职院校学生德育教育工作肩负着培养社会所需的复合型人才的重任,如何对学生进行德育教育工作是需要值得社会所思考的。通过对现在高职院校教育的内容进行分析,进而对高职院校学生德育教育创新工作的立足点、内容以及主要方向进行了探讨,给出了加强高职院校学生德育教育的一些措施,希望通过这些分析给高职院校学生德育教育工作一些帮助。     

粤港澳台高校德育比较

由于历史政治、人丈地理、经济发展水平等多方面因素，粤港澳台高校德育存在诸多差异。本文从粤港澳台德育的意识形态背景、理论依据、德育形式、对待古今中外德育理论的态度和方式等方面进行了一定的比较分析。同时，文章也在新形势下基于一国两制的社会背景，对两岸四地的高校德育进行了展望。     

对加强独立学院大学生思想教育的思考

独立学院是按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。当前，独立学院正处于政策转型的重要时刻，面临新机遇、新挑战，培养什么样的人以及如何培养人是独立学院必须解决的首要问题。本文从思想教育主、客体和思想教育的方法、载体和环境着手，针对独立学院大学生的群体特征，探讨加强独立学院大学生思想教育的途径。     

论当代大学的思政教育“两把”理念

在大学生思想政治教育工作中,坚持"把学生放心上,把学生当亲人"的教育理念,是坚持、贯彻党的宗旨的需要,是大学生良好的思想道德体验和大学生心理健康发展的需要,也是大学生思想政治教育工作"务求实效"实施创新的重要心理保障。