构建和谐的师生关系,促进学生的个性发展

而师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程,这一关系处理的好坏直接关系到教育和教学的效果、学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展,关系到学生个性的全面发展.     

试析怎样构建高校政治辅导员与大学生和谐关系

高校政治辅导员在学生思想道德的培养和教育中起着重要作用,辅导员与学生和谐关系是促进学校日常管理和教学工作顺利开展的重要保证。目前,辅导员与学生不和谐的原因,主要是辅导员不能恰当把握与学生的关系,对自己的角色定位不明确。为促进辅导员与学生和谐关系的形成与发展,辅导员要努力提高工作能力,包括提高个人修养、加强理论学习、有爱心、耐心、同情心等。     

论新时期辅导员的核心素质

高校辅导员是大学生思想政治工作的组织者和直接执行者,他们对学生政治信仰、思想品德的形成、创新能力的培养以及健康人格的养成等方面具有举足轻重的作用,尤其是高校辅导员的核心素质直接关系到培养合格人才的质量。因此,我们要从战略高度上重视高校辅导员核心素质的培养与提高。     

浅谈高校辅导员应具备的“三才”职业素养

高校思想政治辅导员,是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和管理干部的双重身份;是加强大学生思想政治教育与管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的职业素养,对高校学生思想政治教育与日常管理工作具有最直接的重要影响,加强和提高高校辅导员的职业素养是一项紧迫的任务。文章根据自己近两年辅导员工作的实践体会,从专才、将才和帅才三个方面,阐述了高校辅导员所必须具备的"三才"职业素养。     

论辅导员的职业素养与班级建设

辅导员是学生学习、生活以及教授学生如何做人的导师,也是班级的组织者和教育者。本文以辅导员所要具备的政治素养、业务素养和道德素养为切入点,结合班级思想建设、班级学风建设、班级文化建设和班级制度建设,来探讨辅导员自身的职业素养与班级建设的关系。     

论高校辅导员工作的“勤学苦练”

高校辅导员队伍工作在大学生思想政治教育、管理和服务的第一线，与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，直接贯彻执行党的教育方针，担负着培养社会主义事业合格的建设者和接班人的重任。随着社会的发展和高等教育改革的不断深入，价值取向日趋多元化，辅导员队伍的地位和作用变得越来越重要，社会对这支队伍的要求也越来越高，迫切需要一支政治强、业务精、作风硬、     

论党员朋辈辅导在大学生思想政治教育中的作用

开展大学生思想政治教育,是高校人才培养的一项重要工作内容.但是,当前各高校普遍面临专职辅导员配备不足、师生立场差异、新媒体环境信息万变等主客观环境与因素导致思想政治教育效果与时效性等都存在问题.因此,在日常思想政治教育中开展党员朋辈辅导,不仅可以加强大学生思想政治教育工作的力度,弥补高校辅导员不足,而且还可以开拓思想政治教育的新思路,有助于拓宽大学生自我教育的范围,丰富自我教育的途径;也有助于发挥学生党员在大学生群体的影响力与示范作用.     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平直接关系到大学生思想政治教育工作的成效.然而当前,高职院校辅导员职业化建设还存在一些问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面展开论述,努力推进辅导员职业化建设的进程,提高辅导员队伍的工作水平.     

论企业管理中和谐人际关系的构建

企业管理环境的和谐直接关系到企业的工作效率,是企业管理成功与否的重要标志。营造和谐的人际关系有利于创造和谐的企业环境。切实加强思想政治工作,协调各方利益关系,实行厂务公开,加强党风廉政建设,加强内部管理的制度建设等是构建和谐人际关系的基本举措。     

导师制下的导师与研究生关系剖析

当前我国研究生教育实施的是导师个人负责和导师集体培养的模式,研究生的各种学习研究活动基本上是以导师为中心展开的。导师与研究生之间的关系是研究生教育活动中最基本、最重要的人际关系。文章从当前高校研究生教育中导师与研究生关系的现状出发,对导师制下的导师与研究生关系的内涵、类型、存在问题、影响因素及如何改善师生关系,提高研究生培养质量进行了初步探讨。     

高校辅导员如何加强大学生心理素质教育

大学生的心理素质高低决定着他们今后的人生道路，是制约教育教学质量的关键因素。文章从“人际关系”“学业费争”“恋爱与性”“求职择业压力”“网络影响”等方面分析了大学生存在的主要心理问题：研究了大学生心理问题产生燃原因，并从四个方面阐述了辅导员如何加强大学生心理素质教育；最后从三个方面探讨了辅导员要不断反省自己，办强自身学习，不断提高自身心理素质，赢得学生的尊敬与拥戴。     

试谈高校学生管理中辅导员工作

基于当前的高校教育发展及教育理念的创新,无论是专业教育还是管理教育或是思想道德教育,都有了进一步的提升。但同时我们也要看到,在日常教育管理中,还有很多需要改进的工作。其中,辅导员管理工作就有很多有待提升的地方。当前辅导员管理工作中存在的问题是多方面的,而学生对辅导员管理工作的误解也是多重的。文章从如何在当前的社会发展与教育发展的基础上推动高校辅导员管理工作的创新与发展的角度出发,对高校学生管理中辅导员工作进行了研究。     

论警校学生职业道德教育的几种关系

从系统论的角度来说,警校学生职业道德教育是高职院校学生职业道德教育的一个子系统,具有一般高职院校职业道德教育的共有特征,也具有警校的个性特征。如何处理警校学生职业道德教育系统内思想政治理论课老师与辅导员、与专业课教师、与其他管理人员这几对关系,实现系统内的良性循环,实现教学目标,是值得探讨的问题。     

浅谈高校辅导员的角色定位和职责的思考

随着知识经济的快速发展,高校辅导员作为高校学生工作最基层的组织管理者,在教育、引导、培养和塑造学生方面发挥着重大的作用.在工作面临纷繁复杂和多种角色的冲突中正确的引导学生学习生活.本文以辅导员的工作职责和从事的工作内容为突破口,针对辅导员的角色定位做了探讨和研究.     

高校辅导员队伍建设的若干思考

今年2月26日,首届全国高校辅导员工作创新论坛在上海举办。高校辅导员队伍建设面临着很好的发展机遇。高校辅导员是学生思想政治教育与管理工作的骨干力量,随着高校教育体制改革的深入,建设一支职业化、专业化的辅导员队伍已成为高校教育发展的急需。     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平的高低直接与大学生思想政治教育工作的成效挂钩.但目前高职院校辅导员的职业化建设存在着一些亟待解决的问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面进行论述,逐步推进辅导员职业化建设进程,提高辅导员的教育工作水平和效果.     

试论高等学校和谐师生关系的构建及意义

在教育活动中,师生关系是最基本、最普遍、最活跃的人际关系,是教育过程中的一个关键要素。就高等学校而言,良好和谐的师生关系是提高教育教学活动效能、培养高素质人才的一个先决条件,对学生专业知识技能的掌握,以及创新意识、创造能力和健全人格的培养等都具有十分积极的促进作用,对构建和谐校园也起着重要作用。     

论高校辅导员如何加强少数民族预科生的管理

我国部分高等院校承担着少数民族预科教育的任务,随着社会的发展、教育的进步、学生基础的提高,如何在高校的育人环境中根据少数民族预科学生的特点,更加科学化地开展工作,给高校辅导员提出了更高的要求。     

公共关系与人际关系的异同新探

公共关系与人际关系 ,作为人类社会关系的两大主要关系形态 ,是所有社会组织都要面对并着手处理的“关系”。这两种关系的好与坏 ,直接关系到社会组织的生死存亡。因此 ,在理论上对公共关系与人际关系进行辨析是十分必要的。文章简要分析了公共关系与人际关系在性质、目的、手段等方面的不同 ,并揭示了二者之间的内在联系     

论高职院校辅导员的角色定位

近年来,随着我国社会经济的发展和高等教育改革的不断深入,对辅导员的角色地位提出了新的要求,为了准确把握中国现今社会关于高职院校辅导员的角色定位,本文就辅导员是高职院校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分进行了阐述,并对辅导员在领悟和扮演其角色过程中常会出现的角色障碍现象进行了分析,具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张,得出做好辅导员角色障碍的调适工作,可以有效消除角色差距,使其较好地进入工作状态的结论.