基于学习代理人的产业集群学习模式

理论和实践都表明，产业集群的可持续发展越来越取决于其动态学习，为此对产业集群的学习问题进行了探讨。基于组织学习的概念，首先阐述了集群学习的概念内涵，尔后从浙江省产业集群发展实践中总结了一种基于学习代理人的集群学习模式，并探讨了其内在合理性和可能遇到的问题。最后，给出了绍兴纺织业集群的案例对此学习模式进行实证。     

组织学习研究：回顾与展望

组织学习是近年来国内外理论界研究的热点。本文从组织学习的涵义与类型、过程、度量和工具等方面对国外已有的组织学习理论文献进行了系统、全面的回顾，在此基础上，对今后我国的组织学习研究进行了展望。     

竞争企业间学习内在逻辑研究

企业凭借组织学习获取来自于竞争对手的各类知识，并通过与自身知识融合，形成相对于竞争对手的竞争优势。频繁的竞合互动为竞争企业间的知识扩散提供了平台，在对竞争企业知识扩散特征分析的基础上，系统研究了陷入竞合行为困境下的竞争企业学习策略、阶段特征及知识扩散绩效等问题，揭示了竞争企业间学习的内在逻辑，构建了竞争企业内在学习逻辑整合框架模型，并指明了未来可重点关注的研究领域。     

计算机学科教学中如何实施任务驱动

教师将教学内容蕴涵在任务中，学生在完成任务的过程中进行学习。通过一个个有趣的完成任务的过程，学生不仅建构出本学科的知识结构，更为重要的是这一过程使学生掌握了计算机学科的学习方法，培养了学生的探索、合作、创新等重要的科研品质和精神。     

基于语料库的数据驱动学习模式创新

探讨了语料库在多媒体辅助学习中的应用前景，提出了语料库与多媒体辅助学习相结合的几种实现方式。语料库应用于数据驱动学习模式具有学习信息量大和响应学习者需求的特点，从而更能迎合知识接受与学习者根据其知识背景和学习领域自主学习的要求。     

加强理论武装推动科学发展

近年来，如东县紧紧抓住在全党开展的深人学习实践科学发展观活动，以激发学习的内在动力为突破口，以提高理论素养、提升综合能力为根本目的，全方位、多渠道地拓展学习空间，充实学习内容，有效地提高了党员干部的政治素质、知识水平、决策能力和管理技能，有力地推动了全县经济社会又好又快发展。县域经济基本竞争力连续6次跻身全国百强县行列。     

学习曲线在工程技术改造中的应用

首先对学习曲线进行简要介绍，然后利用几种学习曲线模型针对某厂的一项改造工程的竣工达产进行了分析。     

浅谈“创建学习型班组”

知识是创新之本，学习是知识之源。英特尔的总裁格鲁夫说，当今世界惟一不变的是变化，所以当今世界企业间的竞争本质上是学习速度的竞争，惟一持久的优势是比别人学得更快。按照学习型组织的理论，竞争最终是学习力的竞争。管理学家曾用一棵大树比作模型来说明这个问题，一棵树就是一个组织，庞大的树冠上结满的果子代表产品和收益，树根就好比企业的学习力，没有了学习力，失去了创新，所有的枝叶和果实都将会是昙花一现。我们不妨这样理解，如果一个单位拥有众多充满学习氛围的班组，那么企业这棵大树就会枝繁叶茂，企业通过不断学习，不断创新，就能在市场上立于不败之地。     

模拟法庭在法律系学生学习动力培养中的作用

传统法学教育过于强调知识的灌输和学术的培养，忽视了实践能力等方面的培养。在这种教育方式下，学生处于被动的地位，难以树立强烈的社会责任感和职业道德观念，综合素质差，缺乏自信心，不利于学生学习动力的培养。模拟法庭能较好地弥补传统法学教育模式中实践能力和培养的不足，在加强法律系学生学习动力方面发挥着独特的作用，越来越受到重视。     

对网络语言学习环境与听力课程教学整合的探索

本文从功能主义角度探讨了网络语言学习环境对听力教学的影响，提出应该摈弃传统的教学模式．发展网络互动教学，激发学生听力学习的兴趣，使教与学相长，达到提高学生听力的目的。