基于职业过程导向的高职会计制度设计课程教学改革

职业过程导向的职业教育教学范式是职业教育发展的新方向,意味着不能只根据相对稳定的工作活动内容来设计职业教育的教学活动,而是要面向处于不断发展之中的职业过程来培养学生自我调整、自我提高的能力.只有关注学生的职业能力培养,才能保证学生走上社会之后的持续发展能力.经过基于职业过程导向的教学改革后的会计制度设计课程,提供了更多培养学生职业能力的机会,也为高职毕业生就业打下坚实的基础.     

浅谈高职高专毕业生就业形势及职业指导

高职高专学生就业形势严峻,引起了社会各界的关注.作为整个教育体系的重要组成部分之一,职业教育是我国社会发展的基础,也正因如此,我们更应当对职业教育给予高度的重视.本文就当前高职高专毕业生就业呈现出的严峻形势,进行了系统的分析,并对高职高专院校在今后的工作和教育中如何加强对学生的职业指导做了深层次研究,力图进一步提高高职高专学生的全面发展能力,提高学生的就业竞争力,增强学生的职业适应能力,进而实现高职高专院校的可持续发展.     

中职学生语文学习创新精神的培养策略

语文作为中职教育的基础学科,具有重要的地位和作用,是推进职业教育的基石和基础.通过语文教学能够培养学生的人文素养和文学修养,培养创造力和创新精神.然而,中职的语文教学因学生基础薄弱,学习能力差,教学方法陈旧等问题,忽略了对学生自主性学习的培养,更缺少对创新精神的关注与教育.面对现实,教师要转变思想,改变教学观念,更新教学方法,以培养学生的创新精神.     

现代职业教育背景下会计技能教学改革探究

教育改革的发展和素质教育的深化,使得我国教育环境发生了较大的变化,职业教育的发展和变化自然也不例外.职业教育承担着培养实用性人才的艰巨任务.同传统的职业教育相比较,现代职业教育的要求相对较高,强调对学生专业技能的培养,使学生能够尽早适应现代社会的发展.本文就现代职业教育背景下会计技能教学的问题进行分析,然后提出会计技能教学改革的策略.     

中国职业教育在扩大就业战略及其人力资源开发中的作用

文章以我国经济社会发展就业形势与职业教育的关系、人力 资源开发与职业教育的关系为研究对象,在一定程度上和一定范围内回答人力资源开发与职业教育关系的理论问题.找出职业教育与人力资源开发之间的内在联系,提出我国人力资源开发与职业教育发展的重要性,通过就业形势得分析与前景预测,希望能引起社会和相关部门对职业教育发展严峻形势及其对经济社会产生的巨大影响的广泛关注,对国家有关部门制订人力资源开发、职业教育发展规划和政策等方面提供参考.     

职业教育物流专业实训教学中隐性职业道德教育的渗透研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》第六章指出:"职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力."纲要中清楚的指出了职业道德的重要性,它是新时期职业教育对于学生的重点培养方向.就职业教育而言,学校主要是用于培养学生的专业技能和专业素养的,因此,职业教育的培养就不能和义务教育或升学教育相提并论,作为有着自身特点的职业教育我们应该更加注重的是隐形的职业道德教育渗透模式,而不仅仅知识常规的德育教育.     

黄炎培"大职业教育主义"思想的当代价值探讨

笔者分析了黄炎培"大职业教育主义"的产生背景、基本内容和意义,进而从职业教育要面向社会,并随着社会的发展而发展;职业教育要开放性办学,把培养学生的职业技能放在首位,促进学生就业等方面,论述了黄炎培"大职业教育主义"思想的当代价值.     

"模拟公司"进校园

当下,职业教育的发展面临诸多困境,如何发展,这是许多人十分关注的问题. 困难的表现和症结主要表现在招生难和毕业生就业难.职业教育办学的某些方面与我国社会、经济、教育发展的现状不相适应.     

工匠精神融入职业教育的路径探析

职业教育作为培养应用型技能人才的主阵地,更应关注学生工匠精神的培养。在此过程中,应注意深层开发、教育改革和发展平台三个问题。因此,探索工匠精神融入职业教育的路径,亟需做好思想教育、专业教育、实践教育和成果转化四个方面的工作。     

我国职业教育课程改革现存问题及改革措施

我国综合国力的提升对职业教育培养出来的人才的操作技能与综合素质要求越来越高.职业教育课程改革是保证培养出来的人才符合社会需求的重要保证,是提高职业教育质量的关键,是树立职业教育品牌和特色的有效做法.我国职业教育课程改革在课程开发、课程结构和比例、课程评价、对学生课程学习的考核方式等方面存在一定的问题.针对这些问题,提出了相应的改革措施,以期为职业教育课程改革提供新方向.     

对当前职业学校数学教学改革的思考

近年来,职业教育中数学教学的现状令人忧虑,而对基础不同的职业学校学生而言,要让他们真正学到有用的东西,教学的难度大大增加.如何改变数学教学的尴尬局面,使数学教学走出困境是所有数学教师十分关注的问题,笔者针对职业学校学生的特点,经过多年的教学研究和探索,总结出一些行之有效的数学教学方法,在教学实践中收到良好的效果.     

中职学生核心能力的培养策略探究

职业教育在当代得到了蓬勃的发展,中职院校的规模也在不断扩充,每年都为社会输送大量的专业技术人才.职业教育要发展就要适应时代需要,了解企业对于人才需求的新方向,注重中职学生核心能力的培养,从而完善职业教育体系,让中职毕业生具备较高的就业能力.本文从管理理念、管理方法、教学投入、课程实施、学生主体五个方面阐述了培养学生核心能力的策略.     

云南省职业教育投入与经济增长的实证分析

教育发展与经济增长之间的关系一直是国内外专家关注的重点问题之一,而职业教育作为教育的一个重要组成部分,同样与经济增长有着密切的关系.笔者基于获得的数据,通过云南省GDP对职业教育国家财政性教育经费和非财政性教育经费的回归分析,得知发展云南省职业教育必须加大国家财政性教育经费投入     

加强与改善职业教育中的实验教学——浅谈临床检验教学实验课程改革

福建省在"十一五"期间提出大力发展职业教育,扩大职业教育招生规模,培养高素质劳动者和实用型、技能型人才的任务.并要求"以就业为导向,推进职业教育办学思想转变,强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养".这对于职业教育摆脱普通教育的培养模式,全面实施素质教育,坚持职业教育以提高能力为本位,以培养高素质技能性人才为使命,实施技能型人才培养工程,具有重大的意义.     

西藏职业教育与经济增长关系研究李国栋,张晓莉,徐爱燕

研究西藏地区职业教育与经济增长之间是否存在稳定关系,以及各变量对经济增长的影响大小,对西藏职业教育相关政策的制定具有一定参考价值.本文运用协整理论,使用2006-2015年西藏自治区职业教育与经济增长的相关数据,分析西藏职业教育与经济增长的关系.研究发现,职业教育支出、学生人均教师量及毕业生数量对经济增长有显著正向影响,因此职业教育对促进西藏地区经济增长具有重要的意义.     

以职业技能竞赛促进实践教学改革的几点思路

全国职业院校技能竞赛受到越来越多人的关注.从普通教育有高考到职业教育有大赛,这是我国教育工作的一项重大制度改革与创新.本文通过对技能竞赛的理性思考,提出以技能竞赛促进职业教育实践教学改革的几点思路.     

浅析国外职业教育

国外职业教育人才培养多围绕满足社会需求、促进学生就业和培养实践能力而发展.借鉴国外经验,我国职业教育应深化职教体制的改革,促进职教健康发展;产学结合,由学校和企业共同培养人才;同时还要加强内部管理,提高教学质量.     

试析职业院校就业市场的拓展

职业技术教育作为国家的重要教育模式,对国家的发展起到了很大的促进作用.但随着本科教育的扩大,就业面得下层,就业渠道的激烈竞争.对职业教育产生了极大的冲击,面对冲击,职业教育只有努力发展,不断提升自身实力、提升学生素质、提升就业率,才能在竞争中立于不败,才能保证学生和教职员工的教学积极性和切身利益.     

项目教学法在成本会计教学中的应用研究

成本会计课程是职业院校会计专业教学体系的重要组成部分,具有很强的理论性、应用性等特点.职业教育的根本任务是培养满足市场需求的高技能型人才,核心目标是促进学生全面发展.项目教学法在成本会计教学中的应用,有利于夯实学生理论基础、培养学生综合能力,既符合了本门学科教学特点,又满足了职业教育要求.本文在对项目教学法内涵及特点作出分析和简述的基础上,重点就项目教学法在成本会计教学中的应用实践进行了探究.     

马克思职业教育思想视域下的残疾学生高等职业教育探究

马克思职业教育思想是马克思教育理论的重要组成部分,是指导高等职业教育发展的指导思想.论文是在马克思职业教育思想视域下,论述残疾学生高等职业教育的现状与存在的问题,通过理论与实践的结合,提出了针对残疾学生高等职业教育改革的几点思想启示.