本科经管类专业博弈论教学中的互动模式探讨

结合经管类专业的培养需求,分析了博弈论课程及教学的主要特点,在此基础上明晰了教学中存在的主要困难。进一步,结合教学实际,从设计、激励、讲授这三个视角阐述了互动式教学在博弈论教学中的应用。最后,从案例、教学实践、理论讲解和信息反馈为切入点,针对博弈论教学的改进提出了具体建议。     

管理信息系统课程教学模式探讨

本文结合管理信息系统课程及其教学过程的主要特点,在分析高等学校管理信息系统课程教学存在的主要问题的基础上,对理论教学、实验教学、案例教学、情景教学、网络教学等模式进行了探讨,为改进管理信息系统教学方式方法,激发学生的学习兴趣提供了借鉴.     

互动式教学模式在证券投资学教学中的应用

互动式教学在证券投资教学中具有激发学生学习兴趣、培养合作意识、发挥创新精神、促进教学相长等优势。列举了提问及引导互动、案例分析互动、模拟教学法、分组讨论、专题探究互动教学等互动教学方法探讨了如何进行互动教学,同时提出了互动式教学对授课教师的要求,最后提出了互动式教学的主要注意事项。     

对职业学校会计专业实践教学的思考

结合当前职业学校会计专业教学的实际,围绕实践环节教学的要求,主要对实践教学存在的问题、教学的意义、途径方法、教学措施等进行了探讨。     

新媒体背景下商贸类课程体验式教学的改革与实践

本文结合具体教学实践,在商贸类课程中进行了体验式教学的改革与探索,从问题提出的背景出发,结合文献综述分析了体验式教学的内涵,并结合新媒体大背景开展了商贸类课程体验式教学的改革与探索,主要从重设教学目标、改革教学课堂环境、善用新媒体力量、重构评价体系等四个方面来进行设计;从探索实践来看,体验式教学运用于商贸类课程教学过程中,效果良好.     

如何提高案例教学法在会计教学中的应用效率

案例教学在会计专业课程中运用非常普遍,在会计教学过程中起到了很好的作用,但因会计学科的特殊性,案例教学在会计教学中对教师和学生都提出了较高的要求,因此,应采取建立和完善会计教学案例库、完善会计实验室、采用现代化教学手段的措施等,以提高会计案例教学的效率。     

商务英语词汇的特征及教学策略

词汇教学在商务英语教学中的作用不容忽视。文章分析了商英词汇的特征,针对这些特征,作者提出了适当的商务英语词汇教学方法。例如,构词法、关联法、词汇教学与专业知识有机结合,以及在词汇教学中导入文化教学等等。     

高校思想政治理论课教学面临的问题与对策

笔者分析了思想政治理论课教学过程中教学内容、教学方法、教师队伍、教学对象等方面存在的问题,探讨了新形势下高校思想政治理论课教学应采取的行之有效的措施,以便进一步增强思想政治理论课教学的实效性。     

内涵式发展下经管类专业实践教学体系及质量失控分析

实践教学是应用型人才培养的重要途径,诸多高校结合实际建立了实践教学体系,开展了形式多样的实践教学活动。内涵式发展对实践教学提出了新要求,在分析实践教学体系构成基础上指出了质量失控的表现：实践教学形式化、实践教学理念错误、考核方式狭窄和管理组织脱位等,并从指导思想、实践主体和组织监控三方面分析这些表现的出现主要原因,基于此提出了实践教学质量控制的解决思路。     

论管理学课程开放式教学模式的构建及其实施

从开放式教学概念出发,分析了管理学课程的特点和开放式教学的必要性,提出管理学课程的开放式教学理念,以开放式教学课时比例的安排、开放式教学方法的运用、开放式教学法教师队伍的构成、开放式教学法评价体系的建立等为内容构建了管理学开放式教学课程的＂新＂体系,从而实现管理学的教学目的。     

“马克思主义基本原理概论”课实施专题教学的思考

运用专题教学取代系统讲授，已经成为高校思想政治理论课教学改革与发展的一种新趋势。“马克思主义基本原理概论”课专题教学，首先应合理设计专题，在实施的过程中，要充分利用网络环境构建专题教学信息平台，以多样化的教学方法增强专题教学实效，开展实践教学，拓展专题教学的空间。     

高职《计算机应用基础》课程改革初探

分析了高职院校《计算机应用基础》课程在实际教学中存在的问题,结合高职《计算机应用基础》课程教学实际,分别从教学目标的改革,教学方法与方式的改革,考试机制改革,教学资源建设改革四方面,提出了具体的措施与建议,希望对高职《计算机应用基础》的教学及教学大纲的制定和管理起到借鉴作用。     

提升高校体育课堂教学实效的教学策略探析

采用文献查阅、调查研究等方法,阐述了体育教学实效和教学策略的内涵,概括了实施体育教学策略的意义,重点对教学准备、教学实施、教学互动和教学评价等体育教学策略进行分析和论证。旨在实现高校教师体育教学方式和学生学习态度的转变,促进教师专业提升和学生全面发展,加快提升体育课堂教学实效,进一步推进高校体育教学改革,促进学校体育事业快速发展。     

环境工程专业实验教学内容改革探析

实验是环境工程专业教学的重要内容。当前环境科学实验教学中存在内容陈旧简单、教学手段单一、教学效果不理想等问题。为此，必须优化教学内容、改革教学方法。通过独立开展实验教学，完善教学内容、构建完整的实践培养环节、引进科研项目，拓展实验内容、增强实践环节等手段才能有效地促进生态学实验教学效果，培养学生的创新能力。     

浅谈促进思维的教学策略——以大学物理教学为例

研究促进思维的教学策略对提高教学效率与效果具有十分重要的现实意义。在分析讲授式教学策略、启发式教学策略和探究式教学策略三种促进思维的教学策略的基础上，结合大学物理教学，对教学策略的理解以及如何科学选择教学策略进行了阐述。     

浅谈《国际金融》课程课堂教学模式的改革

《国际金融》课程是一门综合性、实践性和时代性很强的课程,该课程的这些特点,决定了在其教学过程中必须对课堂教学模式进行改革。要充分利用多媒体教学手段;灵活运用多种教学方法,并与优化教学内容相结合;要改革考试方法和内容,建立科学的考核指标体系;在教材的使用上要＂用教材教＂而不是＂教教材＂等才能完成预期的教学目标。     

政治理论教学中游戏式教学探析

在新世纪,政治理论教学作为院校思想政治建设的重要环节,缺乏吸引力,教学效果不佳。游戏式教学法能够营造出良好的教学氛围,激发学生强烈的求知欲和兴趣。在政治理论课上采用游戏教学法,可以提高政治理论课的教学质量,增强教学效果。     

案例教学法在理论经济学教学中的探索与实践

在马克思主义理论经济学教学中引入案例教学法是符合教学改革的趋势的,能有效调动学生学习的积极性,提高学生的综合素质。理论经济学中采用案例教学,要求精心选择教材,精心选择案例,精心组织分析及总结等。加强对案例教学的教师培训教育,与其他教学方法相配合,能更好地搞好理论经济学教学工作。     

森林培育学课堂教学模式改革探讨

森林培育学作为林学专业的基础课程,其教学方式方法的好坏是培养优秀林业专业技术人员的根本,但目前森林培育学的教学存在学生积极性不高、企业对毕业生不满意的状况,为了能更好的培养出适应社会发展的林业人才,针对森林培育学课堂理论教学中存在的问题,提出了改善教学手段、完善教学大纲、更新教学方法等提高森林培育学教学质量的途径,为将来培养更加优秀的林学专业学生提供有意义的参考。