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科学发展观视阈下研究生教育发展具有丰富的内涵,赋予研究生教育全新的发展理念。应从培养质量、培养目标和模式、导师队伍建设、教育基础设施建设、研究生教育协调发展等方面来推进我国研究生教育的发展。 相似文献
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李儒忠 《新疆财经学院学报》2007,(3):48-57
经过近三十年的发展,新疆基本形成了一个与其经济社会发展大致相适应的、结构逐渐优化、门类比较齐全、培养类型多样的研究生培养体制,为新疆培养了人才,留住了人才,并带动了学科建设,增强了科学技术创新能力。目前,新疆研究生教育面临着如何更好更快发展的问题,解决的办法是进行研究生教育的创新。因此,我们应认真研究,扎实推进研究生培养机制改革。 相似文献
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中国研究生教育评价报告(2006~2007) 总被引:1,自引:0,他引:1
首次从8个角度全面、系统地评价了国内所有研究生培养单位以及学科、专业的竞争力,并提供了详细的评价结果与分析。具体包括2006年中国研究生教育竞争力排行榜、2006年中国研究生院竞争力排行榜、2006中国研究生教育分学科门类前50强等、中国研究生教育分一级学科评价等级表(前20%学校)和中国研究生教育分专业评价等级表(前20%学校)。可供各高等学校、科研院所、广大考生及家长、政府管理部门及相关决策者和社会各界人士阅读、参考使用。 相似文献
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1978年我国恢复研究生教育,1981年颁布《中华人民共和国学位条例》。经过20年的发展,我国的学位与研究生教育取得了令世人瞩目的巨大成就,为国家的社会主义现代化建设事业培养了大批高素质、高层次人才。仅就福建省来看,恢复研究生教育,实施学位条例,对高等教育的发展具有极为重要的战略意义。 一、福建省学位与研究生教育基本情况 1995年11月,国务院学位委员会批准福建省成立学位委员会,标志着我省学位与研究生教育上了一新的台阶,进入一个新的发展阶段。目前,福建省有博士点53个,硕士点217个,在校研究生… 相似文献
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跨学科教育对于培养国际化创新型、复合型人才具有促进作用:它有利于中国高校同世界先进国家的大学合作培养人才;有利于学生形成新的知识体系;可促进中外师生双向流动。通过跨学科教育培养国际化创新型、复合型人才的主要方法为:更新教育理念和教学方式;调整本科生和研究生培养方案和课程体系;加强从事跨学科教学和研究人员的队伍建设。开展跨学科教育,有利于全面准确地揭示现实问题的本质、优化配置国内外教育资源和要素、培养出具有竞争力的国际化创新型、复合型人才。 相似文献
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教育扩展中大学生就业行业的变化 总被引:1,自引:0,他引:1
典型调查表明,在教育扩展的过程中,本科生就业行业较为分散,专科生和研究生较为集中;学历越高,就业行业越稳定,高工资行业的比例越高;各学科专业毕业生的就业行业呈现不同的特点。这是人力资本投资收益降低、风险增大和专有人力资本功能减弱的表现。要调整高等教育的招生规模、层次结构、专业结构和培养模式,以更好发挥人力资本投资的作用。 相似文献
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随着研究生教育的发展,越来越多的未设立本科层次体育专业的高校也加入到了体育学科的研究生教育,这极大的促进了体育学科硕士研究生教育的发展,本文对北京市普通高校体育研究生培养中存在的不足之处进行了研究. 相似文献
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近年来我国研究生培养工作跨入快速发展的新时期,研究生规模迅速扩大,研究生思想政治教育日益引起广泛关注,本文就当前高校研究生思想所呈现的新变化,结合国家对研究生思想政治教育的要求,探讨高校研究生思想政治教育的有效途径。 相似文献