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高职院校培养学生的定位是服务经济和社会发展,培养高等技术应用性人才,以适应地方或行业发展的需求.因此,高职院校应该充分理解企业文化的内涵,重视高职院校校园文化的营造,注意校园文化与企业文化的交融,从而使校园文化与企业文化快速对接. 相似文献
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高等数学是高职院校学生的一门必修课,如何开设高等数学是一个亟待探讨和解决的问题。本文从高职院校人才培养模式方面分析了高职教学改革的必要性,在高职院校高等数学教学理念、教学方法层面提出了高等数学教学改革的基本思路。 相似文献
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高职院校培养学生的定位是服务经济和社会发展,培养高等技术应用性人才,以适应地方或行业发展的需求。因此,高职院校应该充分理解企业文化的内涵,重视高职院校校园文化的营造,注意校园文化与企业文化的交融,从而使校园文化与企业文化快速对接。 相似文献
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组织学生喜闻乐见、卓有成效的高职院校校园文化活动,是加强高职院校校园文化建设的重要着力点。目前高职院校的校园文化活动存在缺少文化内涵、形式单一等不足。应该通过提升其文化内涵、结合学生专业特点、开展丰富多彩的活动等措施,增强校园文化活动的效果,做好高职院校校园文化建设。 相似文献
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高职院校文化软实力是高职院校生存和发展的思想保证、精神动力和智力支撑。国际化与文化软实力有着内在的逻辑关系,两者之间相互作用,相互推动。从国际化的视角来看,浙江高职院校文化软实力的形成是在文化信息接收、文化形态比较、文化理念选择、文化价值融合的基础上所进行的价值模式、行为模式、思想模式以及教育模式的重构。 相似文献
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提升教学质量是高职院校赖以生存和发展的基础,教学督导作为学校内部教学质量监控体系的重要组成部分,对促进教学质量的提高肩负着重要责任。然而由于高职院校教学督导体系的构建起步较晚,致使高职院校的教学督导在督导理念、队伍建设、督导方式等方面均存在不同程度的问题,严重影响了教学督导积极作用的有效发挥。为了适应新形势下高职院校教育教学发展的需要,顺利实现教学效果提高的目标,必须转变督导观念、优化人员组成结构、改变督导内容和方式,真正构建起与高职院校教学督导职能相匹配的教学督导模式。 相似文献
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高职院校校园文化具有高校校园文化所共有的特征,但由于高职院校与普通高等院校有明显的区别,因而高职院校在校园文化建设上应当有自己的特色,应在高职校园理念文化、校园制度文化、校园物质文化、行为文化实践上展示高职的特殊性,从而真正构建既充满活力、又有深厚文化底蕴和鲜明特色的高职校园文化。 相似文献
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殷文明 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(6)
社区教育是实现终身教育的一个重要途径,本文从社会、经济、高职院校自身、社区居民角度介绍高职院校开展社区教育的必要性,分析目前高职院校开展社区教育的情况;并给出建立社区教育制度、整合教育资源、加强教师队伍建设、做好理论研究以及教学形式创新等对策;最后提出高职院校开展社区教育对经济发展与和谐社会建设、地域文化的继承与发展以及社区居民接受终身教育理念的意义. 相似文献
10.
高职院校的核心制度主要有教学管理制度、学生管理制度和科研管理制度.目前高职院校制度文化存在的问题主要有:缺乏高校应有的文化底蕴及内涵,创新力度和开发力度不够;缺乏师生的民主参与,制度的制定与实施透明度不高;缺乏人本管理的理念等.建设高职院校制度文化的策略:一要建立人性的制度文化;二要建立具有鲜明高职院校特色的制度文化等. 相似文献