网络给现代高等教育带来的变革及应对措施

随着网络时代的到来 ,网络在给各行业都带来了巨大影响的同时也给教育尤其是高等教育带来了重大的变革。文章从教育内容、教育模式、教育思想、教育管理以及教育功能五个方面阐述网络给高等教育带来的变革 ,同时也试图进一步探讨面对这些变革 ,我们应采取的应对措施     

“互联网+”时代世界高等教育发展趋向及其启示

随着互联网技术与高等教育教学的融合逐渐由浅入深,网络技术成为变革传统高校教育的重要力量,引发高等教育供给模式、教育教学模式、教育理念等深刻变革,改变和重塑世界高等教育的竞合格局,迫使现有的高等教育体系必须创新发展模式、切实提高教育质量以适应新的竞争格局.“互联网+”使高等教育实现开放共享成为可能和必然,有助于高等教育的普及化、个性化、终身化,但也需要警惕数字鸿沟带来的新型教育不平等.     

论网络化与我国高等教育的发展

网络化时代的到来,对我国传统高等教育的理念、教育方式、管理体制等将产生巨大的冲击。大力发展高校网络教育,通过网络推动高校体制创新、管理创新、教学创新、观念创新,是网络化时代我国高等教育发展的必由之路。     

慕课时代：教师专业发展的挑战与应对策略

2012年,慕课作为一种新型的网络教学模式以飓风海啸般的姿态席卷全球高等教育领域,给高等教育带来了巨大的影响与冲击,呈现一个崭新的“未来教育”的曙光。国家在积极推动慕课发展,并把发展慕课列入了2015年教育部重点工作之列。慕课时代的来临,对于作为教育的主要承担者和实施者的教师产生重大影响。慕课时代产生的问题不仅影响教师的专业发展,而且还制约着慕课的发展和教育教学的变革。     

网络环境下MOOC自主学习模式探究

当今网络环境下,慕课作为一种新兴的事,它具有鲜明的特点,尤其它的开放性、大规模化、网络化、个性化等特点对传统高等教育的冲击从理念到体制都产生一定的影响,但同时它又是社会发展、教育更新所急需的,它为高等教育的发展奠定了一定的基础。     

网络环境下高校思想政治工作模式探析

高校思想政治工作作为高等教育的组成部分,在高校中发挥着重要的作用。网络的出现对高校思想政治工作产生了巨大的影响。高校思想政治工作在迅速发展的网络技术和环境中,已经面临诸多艰巨的现实问题。为适应网络环境下的形势发展需要,解决高校网络思想政治工作中存在的问题,高校必须要从优化教育理念、优化教育途径及优化思想政治工作队伍等层面进行系统的建设。     

MOOC背景下高校计算机教学改革研究

随着高校计算机基础教学中各类问题的日益突出,教学改革势在必行;与此同时,MOOC作为一种新的教育模式开始获得广泛关注.在网络盛宴时代,大规模、开放、在线的MOOC已经成为影响高等教育发展尤其是教学方式变革的重要因素.本文分析了传统基础教学中的问题,探讨了如何利用MOOC与传统课堂的互补性,将两者结合起来,从而实现高校计算机基础教学的改革.     

高等教育质量影响因素分析

文章从高校教育体制、大学生学习目标和学习态度、初等教育状况三个方面对高等教育的影响进行了论述,高校教育体制导致教师素质发生了潜移默化的改变,教育利益化,教育责任感淡漠;大学生学习目标和学习态度发生了根本的变化,自控能力差,重文凭轻知识;初等教育"全能型"培养方式,以及教育资源匮乏、不均衡和"填鸭式"教学现状对高等教育质量起到本质上的影响。     

高等教育大众化背景下专科生就业现状若干问题及思考

中国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实。通过对皖西学院计算机系网络应用专业的毕业生的问拳调查，分析皖西学院专科毕业生专业对就业影响，对其就业心态、就业理念等存在的诸多问题进行了分析并提出相应的对策。     

对成人高等教育网络课程建设的思考

成人高等教育需要建设符合学习者需求的网络课程,来让更多的学习者获得更好的学习资源和环境,以实现我们终身学习和全民学习的愿望。详细分析了成人高等教育网络课程建设存在的问题,并提出通过更新教学理念、改革教学形式;紧密配合静态教学资源与动态教学资源;丰富学习资源等途径完善成人高等教育网络课程建设。