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相似文献
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1.
针对美术教学对建筑学专业具有创造性教育的功能,论述了美术教学在培养学生创造能力方面的重要作用,提出了在美术教学活动中培养创造能力的途径及方法。  相似文献   

2.
色彩教学中的教学体会,关于初学者如何提高学生的基础色彩能力问题。要正确认识色彩绘画的本质。我们的色彩教学就必须从教学实际出发在实践中让学生得到锻炼。  相似文献   

3.
课堂纪律管理是教学艺术的一项重要组成元素,有组织性的课堂教学是上好课的基础条件和保证.美术作为美育教育的有机载体,其在我国小学教育体系架构中占据着十分重要的发展地位.伴随着新课程教学改革的深入推进,新课标对课堂纪律的界定与管理提出了新的挑战,在此背景下,有关教育教学工作者如何优化美术课堂纪律管理,让学生在课堂活动中培养正确的行为规范,培养与发展自身的美术创造力,将显得尤为重要.  相似文献   

4.
黑格尔认为:“艺术美高于自然”。学习色彩以及绘画前首先要具备一定的色彩知识。我们眼睛看到的世界是具有色彩的,有明亮的,有暗沉的。我们可以通过色彩来感知这个世界,色彩既是客观存在又给人造成主观的心理影响。不同的色彩,带给人们不同的感受。它可以影响人的情绪,也可以让人产生不一样的情感联想。色彩是绘画语言中的重要的组成部分,是具有感染力的视觉艺术语言,色彩也是绘画中一种重要的表现手段。色彩本身便可以成为独特的表现风格。  相似文献   

5.
美术课程是小学课程设置中不可或缺的重要科目之一,在进行小学美术的教学过程中,教师应重视对学生审美能力的培养。但是由于小学生心性不定、心智发展尚不成熟,所以在小学美术学生审美能力的培养中就必须多加思考,完善学生审美能力的培养方法。  相似文献   

6.
吕超 《经济研究导刊》2010,(28):296-296,300
创造性思维是人类独具的特征,它需要借助于直觉、想象、幻想、灵感的参与,在美术教学中,创造性思维受到严重的忽视,其实美术作为美育教育的重要内容和艺术教育的一个重要方法,与思维特别是创造性思维有着十分密切的关系。  相似文献   

7.
在视觉资讯发达的新世纪,动漫艺术的创造力展现了创意的高价值。色彩创意在作品中发挥了重要的作用,如,动漫人物服饰、角色个性、场景、道具等生动的形象塑造,都离不开色彩的丰富想象和创作。面对市场的竞争和需求,如何培养动漫专业学生色彩想象力是教学中亟需解决的问题。作为一名动漫设计师,如果没有丰富的色彩经验,没有一定的色彩沉淀和视觉积累,将难以创作出成功的作品。色彩的庸俗或非凡、色彩的创意,在于设计师要有丰富的色彩灵感和视觉经验。  相似文献   

8.
首先在认识色彩前,我们要先建立一种观念,就是如果要了解色彩认识色彩,便要用心去感受生活,留意生活中的色彩,否则容易变成一个视而不见的色盲,而色彩对生理与心理都有重大的影响,因此室内装饰一定要注意色彩设计.  相似文献   

9.
物体是客观存在的,但视觉现象并非完全是客观存在,而在很大程度上是主观的东西在起作用。当人的大脑皮层对外界刺激物进行分析、综合发生困难时就会造成错觉;当前知觉与过去经验发生矛盾时,或者思维推理出现错误时就会引起幻觉。色彩的错觉与幻觉会出现一种难以想象的奇妙变化。美术工作者在从事美术实践时常常会碰到以下几种情况.  相似文献   

10.
在以培养适应时代需要人才为标志的现代素质教育的今天,时代赋予了美术教学要完成:培养具备可持续发展意识与可发展能力的高素质的新一代的任务。具体地说,就是把“重”知识技能的传统教育,转变为“以人为本”,重素质、重能力,为学生终生发展奠定扎实基础。  相似文献   

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