论独立学院旅游管理专业人才培养模式与课程体系的改革

新形势的发展对独立学院旅游管理专业课程体系改革提出了新的要求。以独立学院旅游管理专业课程体系现状及与普通本科院校课程体系的比较为依据,提出调整课程目标,优化教学内容,创新教材体系,控制教学节奏,丰富教学形式,规范课程设置,灵活课程实施,构建评价指标,完善评价体系等改革建议。     

土地资源管理专业课程教学改革研究

为适应社会经济发展对土地资源管理人才的需求,有必要对当前土地资源管理专业课程教学存在的问题进行剖析。以河南理工大学为例,通过对我校土地资源管理专业教学现状分析,认为在课程体系设置、教学内容、实践性教学以及双语教学等方面还存在不足。以＂厚基础,宽口径,重能力,高素质＂为主导,土地资源管理专业课程教学改革应从学科定位、明确培养目标,优化课程结构体系,对部分授课内容进行整合,革新教学模式和方法,加强师资队伍建设以及完善双语教学等方面进行加强和完善。     

专业调整背景下人文地理与城乡规划专业人才培养方案初探——以新疆农业大学为例

原资源环境与城乡规划管理专业在专业定位、课程设置和学生就业等诸多方面都存在着许多现实问题,所以,根据2012年教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录》,将其调整为自然地理与资源环境(070502)和人文地理与城乡规划(070503)两个专业,各高校都根据自己的学科背景与优势做了相应调整。在面临机遇的同时,各高校新专业也面临着培养方案制订以及社会认同待验等方面的挑战。为此,以新疆农业大学为例,对人文地理与城乡规划专业人才培养方案的设置进行了初步探索,具体包括人才培养目标、学生业务能力要求和课程体系构建几个方面,以期对人文地理与城乡规划专业明晰专业内涵、厘清学科关系以及明确培养方向有所裨益。     

经济欠发达地区县域村镇体系规划编制研究——以蛟河市为例

从全球化和地域化对区域发展影响、科学发展观对区域发展理念更新、《中华人民共和国城乡规划法》对规划编制要求等影响村镇体系规划编制的背景出发,分析了经济欠发达地区规划编制存在的环境保护与经济发展诉求、经济区位不优和市场竞争加剧、建设资金不足和公共投入加剧的现实问题,以及村镇体系规划实施中存在的多规划关系不清、规划实施主体单一等问题,提出了经济欠发达地区县域村镇体系规划应该明确规划实施主体为政府而不是单纯的城乡建设管理部门,规划编制核心内容应是空间发展策略、资源环境保护、公共设施区域安排及城乡建设的综合指导,并围绕规划编制内容提出了相对应的实施策略。最后以蛟河市为例,对村镇体系规划编制进行了例证。     

浅谈城乡规划管理中资源环境与土地资源的协调发展

当前社会经济飞速发展的大环境下,土地资源开发过度,环境问题加剧,对生态可持续发展造成不利的影响.本文简要探讨城乡规划管理中的土地资源管理问题,并探讨资源环境的未来发展情况,以促进社会经济发展与环境保护的协调一致,仅供相关人员参考.     

构建绿色管理体系、促进循环经济发展的思考与对策

循环经济本质上是以资源节约和循环利用为特征的生态经济,是人类对难以为继的传统发展模式反思后的创新。绿色管理运用生态学的理论和方法来研究企业生产,是循环经济理论在产业体系中的应用形态之一。通过"积极借鉴、发扬创新国际先进经验"、"全面总结、大力推广国内实践经验"、"加强政府主导,提升技术支持,多种手段发展"等措施构建绿色管理体系、促进循环经济发展对全面落实科学发展观有着极为重要的现实意义。     

高职酒店管理专业课程体系现状及存在问题分析

近年来,酒店管理专业课程体系改革受到许多高职院校的关注。为了能更好地探究专业课程体系,以课程体系出现的问题为切入点,详细研究现有酒店管理专业的现状,相信对科学设置酒店管理专业课程体系,深化和创新课程体系模式改革,必将具有一定的指导意义。     

高校应用型人才培养模式探讨——以新疆大学资源环境与城乡规划管理专业为例

教育部1999年颁布实施的新专业目录中设立了资源环境与城乡规划管理专业（简称“资环专业”），分属地理学科下的二级学科，目的在于培养具有资源、环境与城乡规划管理能力的综合性人才。目前国内已有77所高等院校为适应社会需求开设资环专业，并根据自己原有的专业基础和社会需求方向构建了各具特色的资环专业人才培养模式。随着我国社会经济的不断发展，城市化、工业化速度不断加快，各种资源的开发与生态环境之间矛盾日益突出，社会对资源与环境方向的专业人才培养提出了新的要求。本文针对应用型人才培养模式，以新疆大学资环专业为例，从培养目标和培养方式两个方面探讨当前高校资环专业应用型人才的培养模式。     

“资源环境与城乡规划管理”专业定位发展探讨

面对社会对城乡规划类人才的需要,站在专业发展的角度,对＂资源环境与城乡规划管理＂专业的发展提出几点思考,即明确培养目标,认真科学地构建课程体系,使学生所学不空、切实有用,培养出社会真正需要的人才,推动专业的蓬勃发展。     

高职染整技术专业“工学交替”人才培养模式下课程考核方法改革研究

基于"工学交替"人才培养模式,我院在《染整技术》专业的人才培养过程中,积极探索染整技术专业课程的考核方法改革。以校企合作为途径,建立和完善以能力考核为核心的染整专业课程考核体系,取得了较好的成效。