陶行知教学做合一思想与现代教学过程理论

陶行知先生的教学做合一的教学思想是极其丰富而深刻的。将其与现代教学过程理论相比较，会发现现代教学过程理论与陶先生的教学做合一思想是一脉相承的。     

案例教学在“建筑企业经营与管理课”中的有效运用

建筑企业经营与管理教学要着眼于学生语言组织表达和思辨能力，分析、解决问题能力以及解决管理实际问题能力的提升，需要授课过程中很好地利用案例教学。案例教学作为一种启发式互动教学方法。是提高管理教学质量，调动学生学习积极性的有效方法。本文首先阐述了传统教学方式不适应现代管理课程教学需要的表现。进而分析了案例教学在管理课程教学中的优势和特点，并时如何进行案例教学做了详细的分析。     

会计教学改革之——《基础会计》精品课建设体会

随着社会对培养学生标准的提高，我们也在不断地研究、改进和提高教学质量，不断的进行教学改革。目前在教数学中仍然存在教学进度计划内容不符合实际要求、教学方法单一、教学手段落后、时间教学课时比例偏低等问题，因此我们在精品课建设的过程中，对教学方式方法采取了首先要了解自己的学生，然后采取合理、有效的方法来教学，要与时俱进，改变教学方式、方法，最后取得事芈功倍的效果。     

浅谈初中数学学习方法

教无定法，是指在教学过程中，没有一成不变的教学方法。在数学的学习过程中，同样适用。即使有人们公认的行之有效的学习方法，也会因学生，因教材而异。下面是笔者对初中数学学习方法的一些思考，不求大而全，但求有一得。     

如何提高学生的写作能力

一提到“作文”两字，许多学生不是抓脑袋，就是咬笔头，不知如何下笔，脑子里一片空白。而教师也紧皱眉头，不知如何教才能使学生领会“怎样写？写些什么？”在作文教学中，有时教师说了很多，几乎把文章都说了出来，认为学生会写了，但一经批改，学生的作文还是一塌糊涂。俗话说：“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”那么，怎样才能使学生的写作水平有所提高呢？笔者结合教学实践谈谈自己的作文教学体会。     

双语教学对高校考试制度改革的启示

双语教学在高校中推行正在对高校教学尤其是专业课程的教学产生重大影响，而考试制度是教学过程的重要组成部分，所以，双语教学也必然对高校考试制度产生影响。双语教学的推行实质上是高等教育服务市场倒逼机制的影响，考试制度改革也必须顺应这种趋势，满足高等教育服务市场的需求。     

谈备课环节之艺术构思

备课，是教学过程的一个必不可少的环节，在整个教学过程中是非常重要的。而对于大多数老师来说：备课是“老生常谈”了。甚至认为备课也不过是走“过程”而已。然而，本人在几年的教学工作中深感：备课决不是简单地教学内容的罗列，而是在备课中形成整体的独具特色的教学思路。艺术作品的创作过程离不开构思，艺术构思是创作的灵魂；我们在备课中的教学思路的设计也应象艺术构思一样成为教学过程的灵魂。     

教育心理学在教学过程中的应用

教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其规律。教师自身心理学知识是开展良好教育的基础，有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。解决教学过程中心理问题的途径多种多样，相互渗透，需要我们在实践中积极探索，合理选择或综合运用，需要学生自身的努力，学校，家庭，社会相互配合，多管齐下，才能达到最佳效果。     

高职院校经济学公选课改革与经济学思维方式的培养--以聊城职业技术学院为例

目前在高职院校中,《经济学基础》一般是经济与管理类专业学生的专业课,而面向全校学生开设经济学公选课的院校数量有限。公选课的教学设计也只是压缩了《经济学》专业课内容,教学目标没有针对性,内容编排不合理,教学与考核方法不科学,更没有突出经济学思维方式的培养。针对高职院校经济学公选课开设过程中存在的这些问题,聊城职业技术学院进行了尝试与探索,设计合理的教学目标,科学编排教学内容,运用多种教学与考核方法,强调经济学思维方式的培养,提高了学生的综合素质。     

浅谈合作式案例教学法在《财务报表分析》中的应用

《财务报表分析》涉及到大量的指标计算，比较枯燥，而传统的教学方式，只是让学生听课、记笔记，没有真实的案例分析，学生感觉比较抽象，无法理解，因此在分析传统武教学存在的弊端之后，提出有必要在《财务报表分析》教学过程中引入合作武案例教学的方法，在教学过程中穿插一些真实的上市公司案例，并且让学生成为课堂的主体，使理论教学更贴近实际工作，学生上课的积极性提高，不仅能丰富课堂教学活动，也为学生今后的工作打下良好的基础。