共查询到10条相似文献，搜索用时 374 毫秒
1.
移动互联网的发展给我们的生活带来了很多便利,以支付宝、微信支付为主的互联网金融业务渗透到我们每一个人的生活中,人们出门不需要携带现金、银行卡,只要一部手机就可以完成交易.传统的教学方式已经无法适应金融发展需求,因此高职院校应该结合现在的互联网金融发展态势,改变教学方式.本文以《电子支付与网络金融》课程为例,将网络实时动态教学模式应用在互联网金融课程中,激发了学生的兴趣,提高了学生的动手能力. 相似文献
2.
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。结合《国际金融》精品课程建设的实践，从精品课程建设的教学队伍、教学内容、教材建设、实践教学、教学方法与手段等五个方面，对存在的问题进行分析，并进一步提出了加强《国际金融》精品课程的对策建议。 相似文献
3.
国家精品课程建设是教育部"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,是提高教学质量和人才培养质量的关键。如何正确理解精品课程内涵、探索实现精品课程的科学途径,对确保这一质量工程的顺利进行具有重要意义。上海市教委重点建设课程、上海海洋大学精品课程《中国政治思想史》在课程建设目标及实现途径方面做了许多有益的探索和实践。 相似文献
4.
文章阐述了《商务礼仪》精品课程建设的必要性;以建设背景、建设价值、建设基础为基本出发点,从创新教学模式、改革教学内容、改革教学方法和教学手段、建立基于行为导向的教学考核评价方式、建设优质教学资源五个方面进行《商务礼仪》精品课程建设;并通过课程建设使师资水平得到提高、课程体系和资源丰富、学生礼仪素养得到很大提升。 相似文献
5.
《财政学》精品课程建设的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
精品课程建设在促进高校教学改革整体进程中处于核心地位,<财政学>是教育部确定的高等院校财经类专业的核心课程.文章从教学内容、考核方式的改革、教材建设、网络教学资源建设、师资队伍建设等方面,介绍了我校"财政学"精品课程建设的探索与课程实践. 相似文献
6.
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,课堂教学录制与精品课程建设息息相关。文章详细介绍了精品课程课堂教学的录制系统、录制的要求和录制的过程,并对课堂教学录制的不足之处做了简单的阐述。 相似文献
7.
文章以《电子商务支付与安全》精品课程数字化资源共建共享为例,从研究背景出发,探索课程现状,通过校校合作、校企合作建设数字化共建共享资源,形成共同开发、共享资源的机制。通过建设课程教学用数字资源包、课程试题资源包和通用主题资源包、交互式虚拟仿真实训和平台精品课程网络资源等数字化资源,为中职学校教师、学生、毕业生及其他社会从业人员提供教学和学习服务。 相似文献
8.
浅析网络金融的特点、运行模式及其风险管理 总被引：2，自引：0，他引：2
传统金融业随着网络经济的飞速发展而日新月异,以电子支付、网络交易为特征的网络金融运行模式也逐步被接受并日臻成熟。文章通过对网络金融概念的深入考察,着重分析了网络金融的特点及其运行模式,最后在结合国情实际的基础上提出了针对防范网络金融风险的政策建议。 相似文献
9.
支付体系是经济金融体系的重要组成部分,是经济金融运行的基础。电子支付体系的发展、支付效率的提高能够有效地促进经济金融的发展和社会进步,影响人们的生活方式,提高生活质量。电子支付体系与百姓生活息息相关。1.海南省电子支付体系现状目前,海南省已形成了以央行现代化支付系统(大额实时支付系统、小额批量支付系统)为核心,银行业金融机构行内支付系统为基础,同城票据清算系统、银行卡跨行支付系统等为重要组成部分的现代化电子支付体系,为经济金融和社会发展提供了快速高效、安全可靠的支付渠道,加速了社会资金周转,提高了资源配置效率,有力支持了国民经济的健康快速发展。 相似文献
10.
近几年来,人民银行和各商业银行,在支付清算领域内加强了电子化建设,建成了全国电子联行金融卫星网系统和各商业银行内部的电子汇兑系统。对加速资金周转,改善金融服务发挥了巨大的作用。但这仍不能满足和适应当前经济、金融改革和发展的需要。其主要问题是：一、支付... 相似文献