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1.
研究性学习是一门新的课程，又是一种新的学习方式。对我们来说，是一个全新的课题。在这里，我谈谈我们对研究性学习的认识、做法和思考，以供大家分析研究，从而探讨出开展研究性学习的更好的思路和方法。 相似文献
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罗艳 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(1)
英语阅读教学中自主合作学习模式的构建是指教师在英语阅读教学的阅读前(before-reading)环节、阅读中(while-reading)环节和阅读后(post-reading)环节中构建一种自主探究、互动合作的学习模式。学生通过完成教师在不同环节设计的不同任务来发挥自己的主观能动性、培养自己的团队合作精神、提高自己的英语阅读能力。 相似文献
3.
研究性教学与研究性学习反映同一过程的两个方面,体现一种新型的＂教＂与＂学＂的互动思想。应深刻领悟研究性教学与研究性学习的本质内核和时代意义,把握好二者之间的维度标尺,明确实施研究性教学与研究性学习的微观取向。 相似文献
4.
从研究性学习的目的谈教师的角色和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
联合国教科文组织不久前给人类的教育活动重新下了定义，教育由原来一种有组织、有目的的传授知识的工种改变为能够导致创新学习的交流活动。现代教育的内涵正由“以科学为中心、以教师为中心、以课堂教学为中心”向以学习者为中心转变。正是从这个意义出发，全国第三次教育工作会议明确提出，我国21世纪教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育。 相似文献
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为了适应现代教育教学发展规律的要求,培养学生的创新精神和实践能力,当前,很有必要探索研究性教学与学习问题。 一、研究性教学及其意义 作为提高教师业务水平,推动课 相似文献
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杨红刚 《经济技术协作信息》2009,(18):123-123
网络环境下研究性学习的评价是贯穿研究性学习全过程的多元评价、动态监控。评价的内容与形式的选择都是为了实现网络环境下研究性学习的目标。网络环境下的研究性学习在评价时不仅要对学生的学习结果进行评价。而且要对学生的学习过程进行全方位、多维度的综合评价，目的是为了促进学生的健康成长和全面发展。 相似文献
8.
以英语教学为研究对象,利用新的教学手段—研究性学习来提高学生的综合学习技能。这是改变传统教育模式的重要手段。研究性学习奠定了改革教学研究方法,发展创新精神和提高实践能力的基础。在英语教学过程中,教师要应用这种方法,不仅改变以往的教学方法,还要注意编写研究性教学计划,激发学生的学习兴趣。 相似文献
9.
Web技术的网上学习系统提供了实施研究性学习的环境与技术手段。基于研究性学习模式理念，探讨在网上学习系统中如何实现研究性学习。给出研究性学习模式形式．以及网上研究性学习系统的设计方案。 相似文献
10.
葛琳 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2010,(2)
研究性学习已成为国内教育理论界共同关注的焦点问题,根据数学的特点和研究性学习的意义.本文通过案例教学对高等数学课堂研究性学习教学模式进行了探索. 相似文献