三位一体提升高职人才培养质量

一、引言知识、能力、素质三者处于不同的层面，是相辅相成的，它们紧密联系构成人才的全面发展的整体。知识是属于表层的东西，但它是基础，是能力和素质的载体；没有丰富的知识，也就不可能有强的能力和高的素质；而能力是在掌握了一定的知识的基础上通过培养、训练和实践而形成的，它属于里层，知识越丰富越有利于能力的培养，较强的能力可以促进知识的获取；素质是把外在获得的知识和能力内化于人的身心，     

试述少年儿童冰球运动员的思维与发展

人的一切行为表现是由人的思维方式所决定的。近来几年，由于冰球运动飞速发展，对冰球运动员的思维能力要求越来越高，队员在赛场上所表现的心理，思想的变化，场上的控制能力及技威术的实施情况，训练中所接受的信息能力，掌握各种动作的快与慢都是思维能力所决定的。     

浅谈初中物理教学中如何培养学生创造性思维

创造性思维能力是学生在学习概念规律形成的过程中，自己发现问题、积极思维，并自己总结出物理概念、规律的能力。初中物理教学中，我们每一个教育工作者应想办法培养学生的创造性思维能力，为学生的长远发展奠定良好的基础。     

“用俄语思维”的能力培养与文化教学

外语作为信息交流的重要手段,在国际交往中发挥着越来越重要的作用。熟练地掌握一门外语,恰当地进行交际已成为社会的广泛需求。可是,现在的大学俄语毕业生还远不能满足这些要求。本人基于教学研究,提出应当培养学生"用俄语思维"的能力。通过"用俄语思维"能力的培养,使学生充分了解所学语言国家的文化,以他们的思维现实进行思维,从而掌握地道的外语,得体地运用语言。     

谈方案构思的思维方式

人们在技术发明、企业的技术创新、制定经营策略等一切活动中 ,都会面临具体方案的构思问题。任何方案的构思虽然都离不开所处的具体条件、环境和最终所要达到的目标 ,但把握住方案构思的基本思路和方法乃是一个至关重要的问题。很多时候人们在构思方案的初期 ,往往不知从何下手 ,或有些束手无策 ,其实这是人们还没有掌握一些基本的思维方法所致。本文旨在通过对创造性思维方式的概述来揭示方案构思的某些规律。在此我们仅就最易人们把握的 ,也最常运用的 ,按思维的方向性划分的四种思维方式加以阐述。一、定向思维定向思维 ,是指通过寻找合…     

全球化竞争中企业家对企业文化升级的动力作用

以21世纪经营者的眼光来看．可以发现过去人的眼光被限制，人的思维被割裂．人的文化基因被忽略，导致人们不能搞清世界在变化中的内在运行规律．不能用发展的思维模式和系统的思考方式来认清企业在世界文化发展、渗透和更迭过程的战略取向。这是导致企业内部不和谐，市场环境充满越演越烈的争斗和恶性分裂的原因之一，也是企业家不能很好地把握企业发展的脉搏，对企业现状与发展的关系和发展与战略的定位思路紊乱的重要原因、     

市场经济与人的素质

市场经济体制的建立和完善,最终取决于其主体因素———人的素质。因此,人的素质培养、发展、提高必须适应市场经济发展的需要。在社会主义市场经济条件下,人的素质应包括知识能力、思想品德、心理素质、思维方式和方法等,这些基本素质紧密结合,构成人的素质体系。合理的知识结构是人的素质的基础。提高人的素质的过程,首先是学习知识的过程,是建立适应时代需要的知识结构的过程。适应时代需要的知识结构是自然科学和人文科学知识的有机结合,是立体知识结构。在加入WTO的新形势下,随着国内外经济竞争的加剧,经济问题、政治问题、社会问题…     

现代企业需要返璞归真

人们一般认为，人与人之间的差别取决于个人能力的不同，包括智商、体能等，这些与生俱来的能力决定着人生和事业的成败。事实并非如此。能力或许占了很大的比重，可所持的思维方式、哲学、思想，其实发挥着更重要的作用。     

论新时期策划人的发展方向

策划是一门严谨的创新科学,其范畴包括战略性的道和战术性的行。道是指策划的普遍规律与特殊规律,即策划的基本功;行是指策划的执行与落实。只有既有理论水平又有实战经验并具有良好道德素养的人,才是真正的策划人。本文将对策划人的思维模式、思维局限及发展方向进行探讨。     

企业核心能力理论与管理学学科的发展

面对核心能力理论的研究热潮和企业家构筑企业核心能力的实践，本文试图分析核心能力范畴的提出及其广泛深入的研究对于管理学本身发展的学科意义。本文概述了核心能力理论产生的背景和基本观点，论述了核心能力理论的发展可能为企业管理学研究提供了一个新的范式的原因，最后提出了核心能力理论发展面临的问题和未来可能的发展方向。