共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高层次高技术创新型人才培养模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
阐述了高层次高技术创新型人才的概念,分析了其特征与成长规律,在此基础上提出了高层次高技术创新型人才培养模式。良好的家庭教育、高等教育与岗位成才培养相结合是我国高层次高技术创新型人才的主要成长途径,其培养模式是由人才规划环节、生成环节、选拔环节、激励环节、约束环节和流动环节等构成的综合系统。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
知识经济的核心在于创新,创新型国家建设在于人才,创新型工程科技人才是建设资源节约型和环境友好型社会的核心力量,是实施科教兴国、人才强国战略的关键。然而,目前我国创新型工程科技人才在质量和数量上都不能满足经济、社会发展需求,在人才培养上还存在很多问题,如何建立和完善创新型工程科技人才培养的社会大环境是"双型"社会建设亟待解决的问题。 相似文献
7.
8.
所谓创新型人才,就是具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力并能够取得创新成果的人才。十七大报告将"提高自主创新能力,建设创新型国家"放在第一条,明确指 相似文献
9.
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。民族如此,国家如此,企业同样如此。创新是企业核心竞争力的源泉,建设创新型企业是我国目前任重而道远的艰巨任务。文章首先对创新型企业的概念作了分析,然后探讨了创新型企业的特征和创新内容,最后对当前大家容易混淆的"创新型企业"和"技术创新型企业"进行了比较。 相似文献
10.
创新型人才;培养目标;层次定位;经济类专业摘要:长期以来,我国把经济类专业培养目标定位为“培养经济管理的高级专门人才”,但随着经济全球化以及高等教育的国际化趋势,显然这一提法不再适应新形势对经济类人才的要求。因此,我们提出经济类专业“创新型人才”概念,用以区别原有的培养目标,并剖析经济类专业创新型人才的实质内涵以及必备的基本素养和知识体系,同时对经济类专业创新型人才不同层次的培养目标进行具体的层次设定,以期在一个比较完整的基础上把握我国未来经济类专业创新型人才培养的目标定位。 相似文献