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在1992年到1998年期间,我国普通高等教育发展很快,普通高等学校在校生增加了123万,年递增7.7%,基本上与国民经济的增长同步。1999年国家原定普通高校招生计划为131万,比 1998年增加 23万人,而实际招生规模达160万人,比1998年增加近52万人。1999年招生后全国普通高校在校生达到415万人,净增76万人。2000年招生规模进一步扩大,实际招生达200多万人,比1999年增加了近50万人。实践证明,1999年和2000年大幅扩招是非常正确的,“扩招效应”对拉动经济增长起到了积… 相似文献
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大学生择业取向的制度分析 总被引:60,自引:0,他引:60
1999年是中国教育发展史上一个具有里程碑意义的年度。按照国务院的统一部署,我国普通高校大幅度地扩大招生,1999—2002年4月扩招了450多万人,扩招人数是扩招前(1998年)全年招生的4倍多。与扩招同样引起广泛关注的是随之而来的大学生就业问题。根据教育部公布的数据,教育部直属高校毕业生2000年一次就业率为86%,2001年高校毕业生一次就业率,本科80%,专科40%。2002年迎来了扩招后第一批3年制专科(包括高职)学生毕业,根据“2002年毕业生就业意向与就业行为问卷调查”的结果,到2002年5月,已经落实工作单位的毕业生仅为53%,近一半的毕业生未落实… 相似文献
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正一、高校学生就业营销背景(一)毕业生总量大于市场需求。由于连续多年的高校扩招策略,近年来高校应届毕业生人数激增,据有关资料显示2013年高校应届毕业生人数约合700万左右,比2012年增加了20万人,加上累积往届毕业未能就业的学生,总计约合1000万人左右。与之相对应的是,我国的就业市场容量增长缓慢,近几年的新增岗位平均增长率远远低于高校毕业生平均增长 相似文献
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一、目前我国高校毕业生就业情况 近年来,随着我国高等教育“扩招”步子越迈越大,我国每年的大学毕业生人数也在不断攀高。据教育部提供的统计数字显示,2003年我国大学毕业生超过212万人,2004年将达到280万人。据预测,在2005年,应届大学毕业生很可能达到340万人。随着大学毕业生人数的急剧增加. 相似文献
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高校扩招的经济学意义 总被引:2,自引:0,他引:2
今年,国家决定在高等教育原定招生计划的基础上扩大招生规模33-1万人。此举使全国普通高校招生人数从去年的108万人跃至156万人,实际扩大招生48万人。面对高校的扩招,社会各界反映不一。但从经济学角度看,高校扩招对经济发展和社会进步是有益的。1-高校扩招将扩大教育消费需求,并成为社会经济发展的强大原动力。教育是社会经济发展的强大原动力,这是已被证明了的事实。舒尔茨1961年在研究美国1929~1957年的经济增长时认为,美国整个国民收入增长额中33%的贡献率是通过教育投资获得的。当前,知识经济的… 相似文献
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高校财务风险的成因与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高校连续扩招,办学规模急剧扩大,贷款规模也随之大幅度增加,由于高校举债办学存在着严重的财务风险,危及高校的生存和发展。因此,防范与化解财务风险,促进高校健康有序、稳定和谐的发展,是贷款高校的重要工作。 相似文献
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近年来,高校毕业生就业率下降,就业问题比较突出。2003年是高校扩招后大学生毕业的第一年,普通高校应届毕业生比2002年净增67万人,达到212万人,6月份初次就业率为50%。到9月,全国高校毕业生有70%找到了工作,其中本科生就业率为83%,高职高专毕业生为55%。高校毕业生成为我国就业问题的焦点,并首次成为党中央、国务院关注的热点问题。2004年,全国将有280万高校毕业生,比2003年增加68万人,就业压力依然很大。而近年来,河北工业职业技术学院冶金类毕业生就业率却持续攀升,2003年毕业生就业率达到100%,2004年毕业生已被企业提前半年签订一空。透析如此火爆的就业形势,笔者认为有以下因素: 相似文献
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高校扩招的回顾与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
高校扩招是1999年初经济学家开出的一剂旨在拉动内需的药方。近几年来,中国高校连续大幅度扩大招生规模,取得了一定的成效,但也存在不少问题。本文对中国高校扩招以后的影响作了回顾与反思并指出,为拉动内需,今后中国可适度扩大高校招生规模,但增幅应有所减缓,同时应尽快推行高校体制的改革。 相似文献
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高校扩招后,办学经费筹措形势异常严峻。造成高校经费紧缺的原因,主要有以下几方面:一是受经济发展水平的制约,政府财政拨款已经不能完全满足高校进一步发展对资金的需求;二是高等学校创收能力薄弱,难以弥补经费不足;三是学校内部管理不善、浪费严重,加剧了经费供求矛盾。文章从具体实务的角度认为,“开源”是缓解经费紧缺状况的根本途径,“节流”是有效措施。只有“双管齐下”才能缓解高校经费紧缺的矛盾,确保扩招后高等学校的可持续发展。 相似文献