课程思政新形势下工程图学课程教学模式改革与实践

科学技术飞速发展，国际国内市场竞争激烈，形势复杂。新的时代必将造就新一代人才，而高校是培养人才的主阵地。文章依托高等教育的历史责任、新工科建设和课程思政目标，针对《工程图学》课程从课程目标、内容体系、教学模式、评价机制等方面，阐述了课程思政、新工科建设背景下课程教学模式改革与实践路径。     

工程图学课程建设的整体优化

工程图学课程的整体优化应从教学质量、教学内容、教学手段、教学方法等方面进行改革,结合建筑类各专业的特点,强化工程图学课程建设的整体机制,使之更加适应新时期对人才培养模式的需要。     

构建新型教学模式提升工程图学教学质量

信息网络技术在教育家偶尔中的应用日益广泛,文章对提升工程图学教学质量提出了新方法,构建新型教学模式——工程图学网络自学系统。并举例说明了构建工程图学网络自学系统的框架和内容。强调了这种新型教学模式的意义,为提升工程图学教学质量,实现教育信息化目标提供了新的途径和方法。     

面向工程应用的图学教学研究与实践

本文通过对目前高校图学教学现状的分析,对工程图学的创新式教学提出可行性的建议,结合我校面向工程应用的图学教学实践,证明将工程图学教学与企业生产实际结合起来,对提高图学教学质量,培养创新型复合式人才是行之有效的。     

创新式教育在《西方经济学》教学中的应用探讨

创新式教育是时代赋予高等院校的崇高历史使命和紧迫任务。西方经济学是经管、统计类各专业的专业核心或专业基础课程,其它专业的公共选修课,该门课程的教学理念和教学效果如何,将直接影响各相关专业学生后续课程的学习,其基础地位作用十分明显。根据西方经济学教育教学改革中存在的主要问题,提出以创新式教育理念为指导,以培养学生的创新精神和创新能力为根本宗旨,以教师及教师队伍的建设为关键抓手,以学生为实施的核心主体,以教学方法和考核方式改革为中心内容,全面深化西方经济学教育教学方式方法的改革。     

农业经济学课程教学改革初探

培养适应经济和社会发展的应用型人才是高等教育发展和市场需求的必然要求，课程的改革是整个人才培养模式改革中的重要基础环节。本文根据农业经济学课程的学科特点，在定位课程改革目标的基础上，从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度等几个方面提出改革思路和建议。     

知识经济与西部高等教育的发展

西部要实现跨越式发展，必须大力发展知识经济。而高等院校则是知识、科技与人才的输送源，因此，必须加快西部高等教育的发展。这一方面依赖于国家对西部高校的政策性支持，促进西部高校的建设与发展；另一方面，西部高校内部要加快改革步伐，在办学理念、课程设置、教学方法及管理体制上进行深入的改革。     

职业教育课程开发探讨与实践

职业教育课程改革是职教专家和教师研究、探讨的课题，本文从机电维修和管理专业的核心课程机械设备修理工艺学课程开发过程探讨职业教育课程开发方法、步骤。     

浅谈《电工基础》课程教学改革

新的课程教学改革不仅是教材的改革，更重要的是教育观念的更新和教学方法的变革。在电工基础教学中，更需要在教学理论的基础上更新观点，探索出适用于本学科的教学模式，“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”，推动课堂教学取得良好的效果。课堂教学是课程改革的重点，因为课程改革的理念大部分是通过课堂来实施的，加强对课堂教学效果的反思，正是切中了课程改革的关键。     

关于高校经济学教学和考核方法改革的思考

高校经济学理论课程改革是中国教育和教学体稍改革的重要组成部分，基于目前中国高较中经济课程教学过程中存在诸多问题，积极探索教学模式和方法的改革具有较大的现实意义，目前其致革的重点是尽快实现经济学教学理念、教学模式和教学方法的创新。