高等学校“教授治学”初探

在我国高校行政化日益严重,行政力量日趋压倒学术力量的背景下,“教授治学”作为一种可能的解决对策应运而生。“教授治学”源自西方高校普遍实行的“教授治校”,其所强调的学术独立、学术民主和学术自由等原则对于我国高校实现民主管理、营造良好的学术氛围、提高教学与科研水平有着非常重要的意义。     

从源头反腐——规范高校行政权力运行监控机制研究

高校的腐败问题主要体现在高校的权力腐败,本文从高校行政权力自身特征为切入点,提出通过加大高校行政权力运行的民主公开,构建廉政风险评估预警机制,完善科学的廉政绩效评估体系,建立腐败“零容忍”的惩治制度,辅以廉政文化的教育和价值观念的调整,建立科学的全覆盖的高校权力运行监控网络,规范高校行政权力的有效运行,保障高校的和谐发展.     

现代大学制度架构下高校共青团团内民主建设探讨

中国特色的现代大学制度属于大学内部制度规范,其构架可诠释为“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”.微观管理中高校的领导体制行政化、管理模式机关化、民主管理形式化等问题突出,而在当代大学内部管理制度下的高校共青团团内民主建设也逐渐趋于行政化,管理模式机关化.现代大学制度架构下的高校共青团民主建设对于当代青年团员更好地融入共青团、增强青年团员的主人翁意识和社会责任感、加强共青团民主建设具有十分重要的意义.     

加强权力运行监督推进高校惩防体系建设

加强高校权力运行监督是保障高等教育事业科学发展的需要,必须从战略和全局的高度,充分认识加强高校权力运行监督的重要性,把握高校权力运行监督的原则、重点和关键,从多个方面努力构建高校权力运行监督的长效机制。     

对加强高校学风建设的几点思考

高校学风，是指高等院校全体师生在长期的教学实践中形成的治学精神、治学目的和治学方法，它包括学生的学习风气、老师的治学风气、学校的学术风气及学校领导的治校风气。学风建设是学校改革与发展的重要内容，是提高人才培养质量的基本保证，是落实科学发展观，实现全面、协调、可持续发展的永恒主题。     

教育生态学视角下江苏高等教育可持续发展与公共政策选择

江苏高等教育面临着生态承载力过重;各高校治理结构不合理,学术生态恶化,行政化倾向严重;教育经费投入不足;蕴涵着巨大的金融风险、资金链脆弱等一系列教育生态问题,制约着江苏高等教育的可持续发展。因此,从公共政策层面,要明晰教育产权,大力发展股份制学校,优化教育生态环境;进一步健全公共教育财政体系,完善多元化筹措教育经费的机制,缓解教育生态承载力过重的现象;高校要进一步完善治理结构,实现＂去行政化＂、教授治学的目标,提高治理效率,实现江苏高等教育可持续发展。     

我国高校权力运行监控机制的研究

高等学校是传授知识、净化心灵的学术殿堂,其权力规范有效的运行尤为重要。本文将针对高校内部权力运行存在的问题,提出如何构建高校权力运行监控机制,做到既能将权力牢牢的"关住",同时又不致"关死、关僵",充分激发权力的正能量,使权力真正在制度的笼子里积极有效地运行,促进高校快速健康的发展。     

高校内部控制运行机制研究——基于囚徒困境理论视角

本文从囚徒困境的启示着手,对高校内部控制运行机制的囚徒困境进行分析,得出囚徒困境出现的主要原因是行政权力和学术权力之间的资源利用冲突,进而结合现状,分析实例,提出基于囚徒困境理论视角下,完善高校内部控制运行机制的措施.     

高校领导者非权力影响力研究

领导者的影响力一般有两种，即强制的权力影响力和自然的非权力影响力。由于高校领导者非权力影响力的弱化及大量人才的流失，迫切需要提高高校领导者非权力影响力。针对高校管理的特点，提出了提高高校领导者非权力影响力的对策性建议。     

完善我国公立高校内部权力运行机制的思考

公立高校内部权力运行机制一直是困扰高等教育体制改革和建立现代大学制度的核心问题。而厘清党委权力和行政权力的权力边界、实现行政权力的合理化配置和规范运作、保证学术权力的独立自由是完善高校权力运作机制的重点。