共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
当前高校管理中存在行政化倾向,行政力量强势,违背了办学的基本规律,高校去行政化势在必行。然而盲目地去行政化将对教育产生负面影响,把学校当学校办则是"去行政化"的本质。利用辩证的方法分析高校去行政化的利与弊,理性审视高校去行政化过程中所应把握的度量问题,在此基础上思考中国高校当前的管理体制和办学模式所存在的问题,并提出应对策略。 相似文献
2.
民办高校普遍"行政化"的现象,影响了民办高校的资源配置效率、竞争能力与教育水平。分析了民办高校"行政化"的现状与表现形式,剖析了民办高校内部管理"行政化"的影响,并基于民办高校竞争能力的提升,探讨了民办高校"去行政化"的实现路径。 相似文献
3.
如果教师仅以考试成绩的"名次"去评价学生,他就不可能观察到有价值的教育现象,更多学生也就会沉迷在"名次"中而丧失学习的兴趣。高考结束,下一个热闹话题大概又是所谓的"高考状元"。而北大清华等国内名校的"掐尖"行动又开始展开,所谓的"掐尖",其实也不过是按照全国高考的成绩、把报考志愿者的分数简单进行排队,然后从上选到下,成绩优异者被录取。不论综合素质如何,国内的“高考状元”们一向都是北大清华争抢的对象。 相似文献
4.
李昱 《湖南经济管理干部学院学报》2014,(4):49-52
"行政化"是高校学术人力资源管理所面临的一个重要难题。导致这种状况的原因可以从组织管理层面视角和个体层面视角两种角度进行分析。高校解决学术人力资源"行政化"问题,在组织层面上要明确"去行政化"不等于"去掉行政体系",不断完善激励体制机制,明确绩效评价体系,不断提高薪资待遇,逐步为"商业化"思潮降温;在个体层面上要做好自我职业生涯规划,明确价值取向,培养良好的集体意识。 相似文献
5.
近5年来,中资商业银行进行了一系列的改革,这些改革的一个重要内涵就是去行政化。去行政化给银行带来一个重要变化就是经营的透明化。透明化已经成为中资银行改革的成果和深化改革的重力。但由于中国银行业的先天特点和外部环境特殊性,去行政化仍是今后中资银行改革的重要内容。 相似文献
6.
7.
"减负"不仅是减的问题,更是教育各系统相互协调的问题。它需要一系列的配套改革措施去支持。如果配套改革跟不上,"减负"也必然受影响。比如减轻课业负担必然涉及到教材的改革、课堂教学的改革、考试制度和对教育评价制度的改革等等。相应改革不到位,"减负"的本质效应就难以体现到位。云南省从制度层面上对中考、高考进行了改革,以保障素质教育的实施和减负提质,促进学生的全面发展。 相似文献
8.
江苏高等教育面临着生态承载力过重;各高校治理结构不合理,学术生态恶化,行政化倾向严重;教育经费投入不足;蕴涵着巨大的金融风险、资金链脆弱等一系列教育生态问题,制约着江苏高等教育的可持续发展。因此,从公共政策层面,要明晰教育产权,大力发展股份制学校,优化教育生态环境;进一步健全公共教育财政体系,完善多元化筹措教育经费的机制,缓解教育生态承载力过重的现象;高校要进一步完善治理结构,实现"去行政化"、教授治学的目标,提高治理效率,实现江苏高等教育可持续发展。 相似文献
9.
近年来,永清中学打破传统教学模式,坚持“以德育为首,以教学为中心,以管理为保障,以改革为动力”的办学思想,积极探索适合本校特点的办学之路,教学质量得到全面提高。自1992年以来,高考成绩连年居廊坊市各中学之首。今年高考又创佳绩,绝对上线人数与升学率再次在全市夺冠。还是这所学校,1985———1987年,高考成绩曾经连续3年位居全市九个区市县末位,被人戏称为“老九”。短短几年的时间,永清中学完成了由后进学校向一流学校的跨跃,其中原因,主要得益于该校有一个团结进取的领导班子,以及一个爱岗敬业的教职工… 相似文献
10.
从制度经济学领域来看,在去行政化背景下高校理念与制度方面存在的一些主要问题。因此,尝试从学校内部和社会上找到一些解决对策,冀望对于解决高校去行政化问题具有一定的实践价值。 相似文献
11.
高校"行政化"已成为制约教育创新和人才培养的桎梏,并带来了腐败等负面影响,制约了高校向更高层次的发展.为了推进高校民主管理,建立现代大学制度,培养更多社会所需要的人才,需要进行去行政化改革.本文拟从经济学的角度就高校去行政化做些思考. 相似文献
12.
中国高校高度行政化严重阻碍了对优秀人才的培养,制约了中国高校的发展。高校行政权力过大,抑制了广大师生的创造力,滋生腐败等问题。分析了高校行政化的弊端,并就如何实现高校的"去行政化"进行探索。 相似文献
13.
14.
高等学校行政成本比较分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校去行政化是社会议论的热点问题.笔者总结了高等学校在管理体制、组织机构、管理制度、运行机制、经费投入等方面的行政化特征;对公办高等学校和民办高等学校的行政成本进行了对比分析;从降低行政成本的角度,指出高等学校应该去行政化,并提出高等学校去行政化后实施依法治教、自主办学和绩效管理的建议. 相似文献
15.
16.
科学巨匠钱学森老人临终前曾追问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”在我国加速建设创新型国家,全面推进人才强国的今天,回答“钱学森之问’的关键在于通过高校的。去行政化”改革,实现高校科学研究和人才培养的独立自主性。但“去行政化”改革必须同时结合高校师德建设。在高校办学自主性提升和对教学科研资源的真正掌控后,只有通过长期的师德建设,提升大学教师的道德情操、学术品格,才能重树“独立之精神,自由之思想。的大学精神,进行科学、严谨的学术研究,培养具有敏锐判断能力、独立思考能力、科学的创新特神和强烈社会责任感的合格人才。 相似文献
17.
18.
"绿色人文"乃是一种理念,一种关系着个人生命、家庭幸福、社区环境品位、民族发展和人类生存的思想情感和行为准则。国家教育部在第八次基础教育课程改革中,提出将环境教育正式作为一个跨学科的主题纳入中小学课程。学校依据教育部精神,将环境教育与新课程改革紧密结合,与培养学生的综合素质紧密结合,把环境教育整合在学校教育教学的各个方面,提出"通过环境教育培养学生人文素养的实验研究"课题研究,从而达到培养可持续发展的社会公民的研究目标。俗话说得好:"兴趣是最好的老师",只有学生对学习内容有足够的兴趣,才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态,积极、主动地参与到学习中去。 相似文献
19.
高校去行政化改革的阻力及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高校去行政化涉及到"官本位"的社会观念、体制和很多人的切身利益,使得改革阻碍重重.但改革之路势在必行,只是需要社会、改革机构以及各个高校的高度支持与配合. 相似文献
20.
离开了现代大学制度,南科大就是办成小北大、小清华,其对中国教育改革的推动价值,也极为有限。3月22日,南方科技大学举行校园开放日,该校新任校长陈十一在接受媒体采访时描绘学校的蓝图:经过10年努力,学校希望比肩清华、北大,成为中国最好的大学之一。陈十一介绍,学校仍将坚持小而精的定位,未来在校生规模控制在8000人以内,南科大将突破体制机制,创新人才选拔与培养方式,争取今年开始以创新方式自主招收研究生,开始国际化合作培养研究生,探索建设双学位,同 相似文献