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1.
为促进深度学习,选择合适的教学策略以降低认知负荷影响是教学实践中一项重要研究。文章基于认知负荷理论,在教学实践中重点探究近侧发展区内促进深度学习的教学策略,并以《材料力学》教学为课程案例展开分析,研究显示教学策略的合理选择能有效降低认知负荷,减少学习焦虑,提升自我效能。这些策略包括:理解学生的先备知识水平、渐进分解式教学、提供清晰的目标和进阶指导等,为高校促进深度学习的教学提供了实践经验和案例支持。 相似文献
2.
韩淑侠 《经济技术协作信息》2009,(30):136-136
目前,在职业学校,对语文这门基础课的重视程度普通不高,而学生学习语文课以打基础为主。是为专业课服务的。因此,职业学校学生的语文学习和高中生的要求是不同的,职业学校语文教学要真正使学生学得主动,学得轻松,使学生的个性特长自由的发展,学生的素质全面提高,必须改进教学方法,培养学生的学习能力,使学生学会学习。职业学校专业课的基础是语文,提高语文知识水平,从语文的学习中提高学生的学习能力至关重要。 相似文献
3.
本文通过笔者在职业学校的语文教学经验的积累,阐述了自己对如何提高职业学校学生对语文的学习兴趣的看法。 相似文献
4.
王欣蕾 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(6)
职业学校英语有过其辉煌期,也有过其阵痛期,但是随着时代的发展,英语的地位不断下降,重视程度越来越低,致使职业学习英语进入一个空前的困境和困难期。从职业英语教学的意义、职业学习教育教学的困境以及摆脱职业学校英语教学困境的策略三方面入手,努力摆脱目前职业学校英语教学的困境。 相似文献
5.
是否有良好的学习习惯,对学习的效果甚至一生的事业和成就直接相关。职业学校加强对学生良好学习习惯的培养,既是现实的需要,又具各理论根据。本文从听、说、读、写等方面培养语文学习良好习惯作了一些探讨。 相似文献
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是否有良好的学习习惯,对学习的效果甚至一生的事业和成就直接相关。职业学校加强对学生良好学习习惯的培养,既是现实的需要,又具各理论根据。本文从听、说、读、写等方面培养语文学习良好习惯作了一些探讨。 相似文献
7.
学习型社会与大学生学习观的转变 总被引:2,自引:1,他引:1
文章认为 ,大学生学习观应该由一次性学习向终身学习转变 ;由继承性学习向创新学习转变 ;由单纯的勤奋刻苦学习向快速、高效学习转变。只有树立了终身学习、创新学习、快速、高效学习的观念 ,才能更好地迎接未来社会的严峻挑战。 相似文献
8.
本文的目的在语文教学中培养学生良好的学习品质和习惯,从转变教师的教学方式和学生学习方式转变入手进行探讨,以提高学生的语文素养,使其适应素质教育的要求。 相似文献
9.
高职生学习素质的高低,对于高职院校的教育教学有着关键性的影响作用.本文从对高职生学习素质的现状调查统计结果入手,着重分析高职生学习素质各项内容的主要特点,就此提出应对的教育教学策略,旨在能够为高职教师提供教学参考,不断提高高职生的学习素质. 相似文献
10.
伴随着时代的发展,各界对于学生英语语言的要求越来越高,而且,英语作为国家通用语言,学生不仅要熟知,还应准确的运用.因此,大学生应重视对英语语言的学习,在学习的过程中提升英语表述能力和学习效率,让自己熟练的掌握英语这门语言.而大学英语教师在教学过程中也要转变传统的教学观念,对语言教学方法创新,采用新颖独特的教学方法,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与到教学过程中.只有教师采用正确的语言教学策略,学生才能主动的学习英语语言. 相似文献