高职高专计算机网络技术实验教学探讨

计算机网络技术是高职高专计算机专业学生的专业基础课程。笔者分析了目前计算机网络教学的现状和存在的问题。通过建立完善的和计算机网络教学相关的网络实验环境,制定科学合理的实验计划,给学生创造实践的机会,培养学生的动手能力,塑造他们的创新精神。     

高校计算机基础课程服务会计学专业教学改革的研究

计算机基础教学是高等院校面向非计算机专业本科生开设的一门公共基础课程。它是开展计算机通识教育,培养学生的计算机应用能力,提升专业能力的核心基础课程。将"课程服务专业"的思想引入到计算机基础课程教学中是当前教学改革的重点之一。文章对如何将"课程服务专业"的思想更好地融入到计算机基础教学中进行了论述。     

计算机网络课程教学模式创新及实践

随着计算机网络技术的不断发展,其在教育发展中的应用越来越广泛,要求各高校在教学能够加强对计算机网络课程教学的重视,切实提高计算机网络课程教学的有效性.计算机网络课程教学对学生的理论学习能力以及实践能力均有较高的要求,因此教师在教学中必须要创新合理的教学模式,促进学生学习效率的提高.本文就计算机网络课程教学模式的创新及其实践进行简要分析.     

计算机专业基础课课程思政教学改革研究

课程思政是新教育形势下的育人新思路,当前已经成为教育改革持续深化发展的方向和指引。在计算机等专业课程教学中有效融入思想政治的元素,能够在培养学生计算机专业能力的同时,提升学生的人文素养和道德素养。通过对计算机专业基础课课程思政教学改革的必要性、挖掘内容与实施路径进行探讨和分析,以期将计算机专业学生培养成为“德才兼备”的人才。     

刍议中职计算机专业教学中的美术课

美术基础课在中职计算机专业教学中具基础性、广泛性和灵活性特点。文本结合计算机专业的人才培养目标及学生情况,从教学方法、教学内容、教学进度和课程作业等方面进行探索,以实现中职美术教学为计算机专业学生的职业能力发展服务。     

高职院校《计算机网络基础》课程教学的思考

计算机网络的产生和发展,特别是Internet的发展在现代科学技术史上具有重大的意义和深远的影响。目前,在国内的各高等学校、高职院校,甚至一些中职院校,《计算机网络基础》课程已经成为计算机专业、尤其是计算机网络技术专业的核心基础课程,该课程对后续相关课程的学习效果有着决定性的影响。     

参与型教学法在培养各专业学生对计算机课程学习兴趣的应用研究

主要阐述参与型教学模式在高校计算机课程教学中的实际应用,重点分析了不同专业、不同层次学生如何提高对计算机类课程学习兴趣和学习动力的问题。通过课堂教学这一主要途径,以主体性、活动性的教学思想为指导,变革计算机课程传统的教学观念和模式,使教学充满生机和活力,充分发挥学生的参与的积极性,让学生在自主的学习活动中得到全面和主动发展。     

对计算机平面设计软件教学的探索

计算机平面设计软件是计算机极其相关专业较受欢迎的选修课程之一。在有限的学时内让学生快速精通多种平面设计软件的使用。通过经典案例教学让学生从被动学习变为主动学习是教学的重要目的。笔者结合自身教学实践，对提高计算机平面设计软件课程教学水平提出了一些思考。     

计算机网络公共课程教学体会与探讨

一、计算机网络公共课程的特点 1．学生计算机基础理论欠缺。 较计算机专业学生，缺乏计算机网络相关的辅助知识。比如C语言、网页基础等，很多同学对网络技术仅仅是一点感性认识，多数同学认识网络是通过上网、聊天、游戏等方式，     

项目化教学在《C语言程序设计》课程中的应用

在高职高专院校C语言是计算机网络、计算机信息管理、软件工程等计算机专业的基础课,又属于多个系的系级平台的专业必修课程,也是一门实践性很强的重要课程,既要掌握概念,又要动手编程,还要上机调试运行。文章提出了在教学过程中采用项目教学法,对于教学内容和实施环节进行了一些探索。