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大学生创新思维培养是一项系统工程,社会实践是第一课堂的有益补充与延伸,是形成创新思维的能动过程,在大学生成长成才中具有重要的作用。文章从高校开展社会实践活动的角度入手,分析社会实践长效机制在大学生创新思维培养中的作用,从而探讨社会实践培养大学生创新思维的途径。 相似文献
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近些年来,随着教育体制的改革,以提高大学生创新能力为中心的相关研究逐渐多了起来,重点都在于教学内容以及教学体制改革上,在我国,大部分职业院校对专业教育、专业性的培养比较重视,而忽略了实践能力的培养.与专业教育相比,社会实践课不会显得那么枯燥乏味,弥补了专业教育的不足,将理论与实践相结合,而实践作为检验真理的唯一标准,这就为大学生巩固自身专业知识、提升自身实践能力,创造了非常优越的平台,使在校大学生在实践的同时更证实了自己所学的专业知识,来避免大学生进入社会后,不能很好的利用自己的专业知识进行工作.所以,为在校大学生搭建实践平台、完善教育体系成为了培养在校大学生创新创业能力的关键. 相似文献
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学生创新精神和实践能力的自我培养 总被引:2,自引:0,他引:2
在创新教育的实施过程中,学生作为主体之一,应充分发挥自己的主观能动作用,从强化创新意识、加强创新思维和实践训练几方面着手,自我培养创新精神和实践能力。 相似文献
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大学生创新意识和创业能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
大学作为国家创新体系的组成部分,肩负着创新知识、传播知识和应用知识的责任,也是培育创新精神和创业人才的摇篮。我们应主动适应社会经济发展需要,更新教育观念,积极推进创新教育,大力培养学生的创新意识和创业能力,并探讨在现有的SPT人才培养体系下,实现学生创新意识和创业能力的培养。 相似文献
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对大学生实践能力培养的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
无论从国际人才竞争,还是从我国现代化建设需要以及解决目前大学生就业问题来看,培养大学生实践能力都有其现实必要性.本文就如何培养高校大学生实践能力进行了探讨和思考. 相似文献
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工科大学生创新教育是整个大学科技创新体系乃至国家创新体系的重要组成部分,发展创新教育,培养创新人才是高等院校的重要使命,也是世界高等教育的发展趋势.本文从理论层面结合我校实际,分析了工科大学生创新教育的内涵和特征,探析了我国大学生创新教育健康迅猛发展的对策. 相似文献