初探案例教学在客户关系管理(CRM)教学中的应用

本文以客户关系管理课程中引入案例教学为研究基点,对案例教学的基本过程进行相关的设计和分析,阐述了不同阶段开展的相关教学工作,并对教学效果进行简单评价,得出客户关系管理案例教学所要注意的基本问题,为该门课程的案例教学工作提供借鉴。     

独立学院工程项目管理课程教改思路探讨

在独立学院加强培养应用型本科人才的背景下,基于实践角度进行课程的建设和改革迫在眉睫。工程项目管理课程作为工程管理专业的一门专业核心课程,如何使其教学内容和方法具有实践适应性是值得思考的问题。本文结合独立学院的教学实践,从课程定位、教学方法与手段、实践教学等方面对该课程进行了教改思路的探讨。     

基于UG软件型腔模具设计与制造课程的教学方法研究

当前随着智能制造的提出,企业对模具设计专业人才的素养要求越来越高,本文旨在结合自身的教学实践,通过对型腔模具设计与制造和UG软件课程的教学现状进行抽样调查,并对课程教学改革进行深入的探索与调研.通过对课程相结合的各种教学改革方案应用进行深入分析,促使案例教学法能够有机的揉合课程的技能点,达到提高学生职业素养的目的.     

发展经济学案例教学法探究

发展经济学课程的特点及教学目的决定了该课程的教学需要辅以案例教学法。因此,结合案例教学法所具有的优点,探讨发展经济学课程实施案例教学的必要性、实施的步骤和教师应该注意的问题,为发展经济学案例教学的实施提供参考和建议。     

案例教学在会计课程教学中的运用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法,在教学中发挥着日益重要的作用。就案例的精选、教学的组织实施和案例教学对教师的要求进行了探讨,旨在推广案例教学在会计课程教学中的应用。     

现实案例在理财规划课程案例教学中的应用

文章认为在理财规划课程的教学中,重视现实案例的应用。将现实案例和理财课程理论教学有机结合起来,可以更好地培养学生对理财实践的感性认识和动手能力,并进一步激发其学习的兴趣。     

会计专业课程案例教学优化对策分析

案例教学在会计专业课程中被广泛应用,提高了会计专业课程的教学效果,但也存在一些问题,包括目前会计专业课程案例库教材质量不高、教师实践经验缺乏、学生参与程度不高等。针对这些问题,应采取一系列措施,包括鼓励教师编写高质量案例、教学中精选案例、提高教师的实践能力、改进教学方法、改革学生成绩评价方法、改革教学计划、调动学生积极性等,以期进一步提高专业教学质量。     

仓储管理课程中实施案例教学的思考

仓储管理课程是一门集理论、实践为一体的课程，将案例教学法引入这门课程中，能够调动学生的学习的积极性，达到较好的教学效果。本文主要探讨了案例教学法的特征与作用以及仓储管理课程中案例教学如何进行组织。     

案例教学法在《创业基础》课程中应用的研究

随着社会不断发展,传统的教育人才已经不能满足当代社会发展的需要,培养出更多优秀的创业人才符合当今社会发展需要,很多高校经创业基础课程纳入了必修课程范畴,在开展创业基础课程中以案例教学法为主要教学方式,真正实现就生活实际中创业知识应用到了课堂上,本文通过对创业技术课程开展教学过程中,所应用的案例教学法进行深入分析,并且对该教育法关键性问题进行详细阐述.     

会计课程案例教学法初探

针对会计课程的特点和教学目标要求,运用案例教学法对提高课程的教学效果,培养学生分析问题、解决问题的能力有很大的益处.本文对会计案例教学法进行了初步探讨.     

案例教学法在《房地产项目策划》课程中的运用

案例教学法的运用有一定条件,应从资源基础观的视野出发,结合课程的特点和教学单位的资源状况进行综合分析,才能作出能否实施案例教学的判断。《房地产项目策划》课程适宜采用案例教学法,但要想取得良好的教学效果,必须做好五个方面的工作：精心选择和编写案例;实施方式以竞争性的角色扮演方式为主;精心设计问题;做好准备工作;与其他教学方法相结合。     

常微分方程课程教师案例式教学法探讨与实践

为社会培养具有创新精神和实践能力高素质人才,需要新的教育理论和教育观念。案例式教学是创新教学方法的有效途径,它有助于加深学生对理论知识的理解,培养学生的实践能力。我们在常微分方程课程中加入了案例式教学,实践表明,教学效果很好。     

案例任务驱动法在图形图像教学中的运用

案例任务驱动教学实际上是案例教学与任务驱动教学相结合的一种教学方法,其中任务驱动作为一条主线贯穿课堂教学的始终,起到组织教学的作用,具体教学过程以案例为基础而展开。通过对该方法在《Photo-shop8.0基础与案例教程》教学中具体应用的分析,加深对案例任务驱动教学法的理解,有利于其在教学活动中更加便利的实施。     

案例教学法在理论经济学教学中的探索与实践

在马克思主义理论经济学教学中引入案例教学法是符合教学改革的趋势的,能有效调动学生学习的积极性,提高学生的综合素质。理论经济学中采用案例教学,要求精心选择教材,精心选择案例,精心组织分析及总结等。加强对案例教学的教师培训教育,与其他教学方法相配合,能更好地搞好理论经济学教学工作。     

计量经济学案例教学的统一化、本土化和情境化

计量经济学是财经类学生较难掌握的学科,课程教学难度相对较大。理论教学和应用教学脱节,案例教学和实验教学顾此失彼。案例教学存在碎片化现象,实验教学经常陷入程式化。案例教学的关键是案例的统一化、本土化和情境化。案例和实验教学在统一化的前提下,相互支持,互为补充。     

卓越法律人才视域内的法理学实践教学

卓越法律人才培养计划对法理学实践教学提出了更高的要求。但和部门法学相比,现有的法理学实践教学现状差强人意,不足以满足培养卓越法律人才的要求。因此,需对现有的法理学教学工作重新审视,从教材的编写、教学平台的搭建、教学内容的厘清和定位、教学方法的探索等诸方面不断改进,提升法理学实践教学水平,以保障卓越法律人才培养计划的顺利实施。     

试论高校艺术教育的重要性

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。艺术教育更是素质教育的重要组成部分,对实现素质教育起着重要的作用。目前,全国各高校提出全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。艺术教育对当代大学生深层素质的滋养与开发作用是其他任何教育所难以企及的,更是无法替代的。它就犹如一把＂钥匙＂,开启了培养和提高各方面素质之门,从而促进大学生人格魅力的完善和个人素质的提高。     

金融数学课程案例教学的探讨

案例教学有助于提高学生的学习兴趣和学生的综合素质,同时也有助于提高教师的业务水平,是一种行之有效的教学方式。在金融数学案例教学中,应要选择恰当教学案例并结合多媒体技术,同时,也要注重多种教学方式的互相配合。     

高校思想政治理论课实践教学双向驱动模式研究

实践教学作为高校思想政治理论课的重要组成部分,应积极适应新形势、新变化,秉承以人为本的教育理念,以思政课程设置改革为基础,以项目化管理机制的建立来管理实践教学项目,通过项目优化构建师生双项驱动的实践教学模式,保障实践教学资源库的实时更新,探索全新的思政实践教学理念。     

案例教学的难点及解决途径探析——基于“马克思主义基本原理概论”课程教学实践

案例教学是促进学生思维能力、提高学生思想素质的一种教学方法,本文从＂马克思主义基本原理概论＂课程教学实践出发,针对性的梳理该课程教学运用案例教学方法的难点,并探寻其难点的解决途径。