《商业会计》“教学做一体化”课程改革研究

本文以武汉交通职业学院《商业会计》课程的教学现状为切入点,提出教学做一体化改革的思路.通过批发和零售(以商场为例)业务的流程设计,根据工作过程设计商业会计的各个岗位,确定各个岗位的能力目标,进而确定教学内容来实现教学做一体化.     

高职院校会计基础课程改革探讨——基于四川财经职业学院的分析

实践证明,"理论"+"实训"的教学模式在高职院校会计基础这门课程教学中的应用取得了良好的效果,但是也存在着一定的不足。四川财经职业学院在会计教学方面积极探索,从教学内容、教学组织、教学方法以及师资等方面进一步优化该模式,取得了明显的成效。     

基于应用型人才培养模式下的会计实践教学体系构建探讨

随着经济全球化的发展,我国社会的经济结构和社会需求都在发生着变化,企业为了适应这种变化,对应用型会计人才的需求急剧增加,进一步完善企业内部的财务体系.社会对应用型会计人才的需求增加,使各高校更注重应用型人才培养模式下会计教学体系的调整,进而培养出更高水平的会计方面的应用型人才,以适应社会的发展需要.本文对金鱼应用型人才培养模式下的会计实践教学体系的构建进行了分析.     

深化工学结合突出专业特征——关于高职会计专业订单、定向培养的思考与实践

工学结合是高职人才培养的必由之路,各高职院校经过多年的实践已取得一定的成效.但就高职会计专业人才培养而言,单一企业就业岗位的人数限制和职业能力需求差异束缚了工学结合的教学实践工作的推进,订单,定向培养已成为解决这些问题的主要途径.然而,目前许多院校在落实高职会计专业订单、定向培养的过程中却忽略了人才培养的专业特征.北京培黎职业学院与金蝶集团合作共建的"会计(ERP软件实施与服务)定向班"在该方面进行了有益的探索.     

浅谈如何实现会计电算化实践式教学改革

中等职业学校会计电算化专业的培养目标是培养出具有较强动手能力的电算化会计技术型人才.必须强化电算化的实践教学,充实理论知识.为此笔者分析了会计电算化教学的现状,提出了改革会计电算化教学的相应建议.     

会计环境变化背景下财务会计理论创新研究

随着我国经济和社会的不断发展,我国经济形态也发生了相应的变化.会计理论环境也随着经济环境的变化而变化,而会计理论是会计环境中非常重要的部分,所以会计环境的变化也会给会计财务理论造成一定的影响.对会计理论创新也是在传统的理论基础上进行,并与现代经济发展环境相结合,对会计理论进行创新、研究和探索.本文将会在会计环境变化环境下对财务会计理论的创新进行分析和研究.     

现代职业教育背景下会计技能教学改革探究

教育改革的发展和素质教育的深化,使得我国教育环境发生了较大的变化,职业教育的发展和变化自然也不例外.职业教育承担着培养实用性人才的艰巨任务.同传统的职业教育相比较,现代职业教育的要求相对较高,强调对学生专业技能的培养,使学生能够尽早适应现代社会的发展.本文就现代职业教育背景下会计技能教学的问题进行分析,然后提出会计技能教学改革的策略.     

面向实践办学理念在高职会计电算化课程中的实施

面向实践就是改造课堂教学,强化教师和学生的实践观念,为更好创业和就业创造条件.高职会计电算化作为现代会计与现代信息技术的融合体,应更注重学生实践和软件操作技能的培养.而现代信息技术飞速发展,对高职会计电算化的影响是十分深远.可以说,会计电算化是伴随现代信息技术的发展而发展的.这给高职会计电算化教学带来困难,无论是教师还是学生都难以适应高速变化的教学内容.     

会计专业实践教学环境研究

近几年，我国会计教育的相关环境发生了极大的变化，这对本科会计教学中的实践教学部分产生了极大的影响。但是，从环境的视角来研究会计专业实践教学，在我国还是一个空白。通过对会计专业实践教学的教学环境及就业环境两个层面的分析，完善会计实践教学体系。     

职业技能竞赛对优化会计专业教学改革的影响及作用研究

主要针对广州城建职业学院会计系在参加职业技能竞赛过程中凸显出的会计专业教学薄弱环节,寻求优化会计专业建设的多种路径,同时通过对职业技能竞赛的实践研究,开发出更多有针对性的会计教学改革项目,优化会计专业人才培养模式,完善以职业能力培养为主线的会计专业课程体系改革和建设,推进会计专业在整个社会职业教育中的发展。     

应用型高职院校财会专业实践教学模式探析

由于应用型高职院校明确的办学目标及会计专业自身的特点,使得会计实践教学显得十分重要.本文以此为出发点,分析了会计专业实践教学的现状,并指出会计实践教学的三种模式的优缺点,同时提出了构建新的会计实践教学模式,实现三个层次会计实践教学.     

高校会计学专业实践教学改革研究

随着我国经济的持续高速发展和社会竞争的日趋激烈,对会计人才提出了更高的要求.会计作为一门注重实践操作和专业性较强的经济管理应用学科,实践教学是会计教学的一个重要环节,在会计教育中起着重要的作用.本文在分析我国高校会计实践教学现状的基础上,针对会计实践教学中存在的问题,提出了相应的改革思路,以便进一步促进我国高校会计学专业实践教学的改革的深化和发展,培养适应我国经济发展需要的新型高素质的会计人才.     

“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入实效性研究

通过实证干预研究探索“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入的实效性。在实训课程教学中期,采取方便取样的方式选取职业学院会计类实训课程大学生干预组30人和等待组30人,干预组接受融入思政元素的实训课程,等待组接受不融入思政元素的实训课程,两组会计类大学生在实验前后均采用会计类实训课程思政融入实效性问卷进行测评,检验“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入的干预效果。结果表明：干预组后测与等待组后测在会计类实训课程思政融入程度、认知水平和情感态度上均存在显著性差异,意味着“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入具有明显的促进作用,实效性较好。     

高校会计实践教学模式探究

目前,会计师的角色已经从一个技术性工作转向一个以客户为中心的工作.会计的教与学正在相应地调整,以适应新的会计角色挑战.大学正在寻找一些策略来教授目前专业所需的专业会计能力.会计教学和学习标准制定了一套全面的标准来确定会计教育中哪些是必要的.教学模式分为四个方面包括:信息处理、行为、个人和社会模式.本文采用会计教学和学习标准评价高校会计实践教学的适合模式.研究结果表明,社会依存理论和合作学习模式最适合于高校会计实践教学.     

高职院校会计专业实践教学与思考

会计实践教学是会计专业教学的重要环节,具有重要的意义.通过会计实践教学,一方面可使学生加深对理论知识的理解和运用,另一方面可训练学生的实践能力,培养学生科学思维和创新精神.但一些高职院校的会计实践教学,却存在着诸多的不利因素,对利于会计实践教学现状提出了自己的几点建议.     

刍议会计电算化教学改革及其发展趋势

随着我国经济以及科学技术的不断进步,会计行业获得了迅猛发展,也成为各行业领域中不可或缺的重要组成部分,也对会计人才的教育质量提出了更高的要求.实施会计电算化教学可有效提升会计教学的质量以及水平,可以让学生对会计知识进行更加深入的了解以及学习,但在会计电算化教学过程中还存在诸多问题亟待解决.     

由权责发生制教学实例看会计原理教学的突破

会计理论课程的系统、抽象和规范性强的特点构成了会计理论教学的难点.权责发生制作为会计核算的基础,是会计专业入门课程基础会计开篇便涉及的内容,并且贯穿会计核算始终.本文从会计教学的经验教训,介绍权责发生制的一个教学实例,借以探讨会计基本原理教学方法的突破.     

试析会计环境对会计发展的影响

会计是社会科学的一种重要组成部分,在社会发展中占有重要的地位.和其他社会科学一样,会计的发展,受社会环境影响相对较大.根据以往的实践经验来看,社会环境的变化会直接对会计环境产生影响,而会计环境的变化,又会直接对相关的会计理论和会计实务的发展产生影响.本文即将针对会计环境变化对会计发展的影响进行论述,希望能够找到应对会计环境变化发展会计行业的主要措置,以为会计的发展提供有现实意义的参考.     

中职会计教师行动导向法教学应用研究

随着经济发展和社会需求的不断变化以及教育观念的不断更新,中职会计教学中存在的问题日益突出,尤其是会计的实践性没有完全体现出来。立足于中职会计教学实践现状,通过探讨行动导向法在教学中的应用,寻找合理有效的教学方法,从而提高中职会计教学质量。     

浅析案例教学法在高职会计教学中的应用

随着教育改革的不断发展,运用于实践的教学方法也需要不断的更新和变化,满足时代要求,不断提升教学质量,对于高职教育来说更是如此.本文通过分析高职会计教学中应用案例教学法的教学意义和作用,进而提出有效应用案例教学法的合理方案,以期到达锻炼学生实践能力,提升学生会计学习水平的目的.